浅析和谐社会与大学生思想政治教育的关系,思想政治教育与构建社会主义和谐社会的关系

浅析和谐社会与大学生思想政治教育的关系

思想政治教育与构建社会主义和谐社会的关系党的十六届四中全会把“构建社会主义和谐社会”作为党全面提高执政能力的一个方面。构建和谐社会与建设社会主义精神文明密不可分。思想政治教育作为社会主义精神文明建设的重要组成部分，自然成为构建社会主义和谐社会的重要工作。

我们大学生应如何面对社会的挑战

首先，在当前形势下，要构建社会主义和谐社会，必须加强和改进大学生思想政治教育。20世纪末，中国终于成功加入世贸组织，这标志着中国的改革开放进入了一个新阶段，中国将进一步融入全球经济一体化浪潮。 中国加入世贸组织无疑将在促进中国发展方面发挥巨大作用。第一，在当前形势下构建社会主义和谐社会，必须加强和改进大学生思想政治教育。20世纪末，中国终于成功加入世贸组织，标志着中国改革开放进入了一个新阶段，中国将进一步融入全球经济一体化浪潮。 中国加入世贸组织无疑将在促进中国发展方面发挥巨大作用。第一，在当前形势下构建社会主义和谐社会，必须加强和改进大学生思想政治教育。20世纪末，中国终于成功加入世贸组织，标志着中国改革开放进入了一个新阶段，中国将进一步融入全球经济一体化浪潮。 中国加入世贸组织无疑将在促进中国发展方面发挥巨大作用。第一，在当前形势下构建社会主义和谐社会，必须加强和改进大学生思想政治教育。20世纪末，中国终于成功加入世贸组织，标志着中国改革开放进入了一个新阶段，中国将进一步融入全球经济一体化浪潮。 中国加入世贸组织无疑将极大地促进中国的发展。这不会增加该国的就业负担。如果毕业后找不到工作，不要出声。静静地呆在家里。如果你想大声谈论就业的困难，这不和谐吗？

思想政治教育与构建社会主义和谐社会的关系

思想政治教育与构建社会主义和谐社会的关系党的十六届四中全会把“构建社会主义和谐社会”作为党全面提高执政能力的一个方面。构建和谐社会与建设社会主义精神文明密不可分。思想政治教育作为社会主义精神文明建设的重要组成部分，自然成为构建社会主义和谐社会的重要工作。

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浅析和谐社会与大学生思想政治教育的关系范文

摘要：教育建设的好坏决定着一个国家公民的素质, 而公民素质的高低则会影响和谐社会的建设。因此素质教育和和谐社会的构建是相辅相成的。然而在这样思想抽象化的背景下, 这样的教育仍存在很多不足, 因此为了更好适应和谐社会的发展, 在思想政治教育方面还需要进一步努力。关键词：和谐社会; 思想政治教育; 优化创新;一、浅析和谐社会与大学生思想政治教育的关系(一) 从本质上看, 在内容上讲的其实是一个性质的东西, 大学生思想政治教育是以马克思列宁义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为基础的教育;而和谐社会的构建需要落实科学发展观、实现物质、政治、精神文明之间的协调发展, 这两者之间有着相似的目标, 内容亦是相辅相成。(二) 在思想政治教育方面如果做得好的话利于形成良好校园育人环境的氛围, 和谐社会环境是由很多个环境部分组成的, 而校园环境则是其中比重较大的一个部分, 以和谐校园环境推动和谐社会的建设, 会起着事半功倍的效果。(三) 思想政治教育的内容涉及广泛, 而和谐社会教育则为其重点部分内容, 高校在和谐教育理念的熏陶下发展, 可以进一步强化大学生的三观和培养大学生适应时代发展的文化意识。二、和谐社会理念下思想政治教育的现状与不足1.师资力量有待加强老师对于学生的影响力是很大的, 因此大学生的思想政治教育是否能够达到教育的最终目的, 老师自身素质的水平起着关键作用。因此如果要做好一个思想教育工作者, 那么无论是思想道德还是专业素养, 或者是教学能力, 都需要有出类拔萃的能力。而现在, 很多大学对于思想政治课的重视程度并不高, 老师所讲的内容深度不够, 这在很大程度上与老师理论修养和广博的知识有着密切关系。2.社会多元化对学生的影响我国各项体系已在不断的完善, 而在此之间大学生的价值观、思维和行为方式都受到潜移默化的作用, 大学生在这样一个环境的影响下的各项发展没能有个很好的适应能力, 导致在心理素质和思想上都受到一定冲击, 这与和谐社会的构建是相违背的。3.教学方法单一、无创新在思想政治教育中教学方法创新度很少能有提升, 大多都是以死板的教学方法为主。因此主要都是老师讲学生听为主, 互动交流很少, 这在很大程度上降低了学习的积极性, 教学目标很是不理想。而且现在很多高校设备还不够完善, 更多的是以黑板教学, 无法以多媒体的形式把内容生动展现出来, 或者老师多媒体技术欠缺, 不能很好的将课本内容通过多媒体形式生动形象的表现出来, 导致教学无创新性, 影响创新效果。三、大学生思想政治教育优化创新的改善措施1.树立以人为本、以学生为本的理念教育的关注点应该有两个方面, 一个是老师, 一个是学生, 而侧重点则应该是学生, 然而在现代教育中, 学生在教育受重视的程度还有待加强。现在的社会是一个和谐社会, 思想政治教育在这样的背景下开展更应重视“以人为本, 以学生为本”的教育理念, 强化学生在教育中的主体地位。同时, 思想政治教育需要学生老师共同努力互相沟通, 只有充分发挥两者之间主体作用才能更好的把思想政治教育提高到一个新层次。2.理论课教学尽量不要重复太多, 要专题化上过思想政治课的学生都会有这样一个体会, 很多书上的知识都带有重复性, 这样学习起来不仅容易造成思维逻辑的混乱, 时间上也是一种浪费。因此在思想政治教学过程中应该把知识点专题化进行学习, 这样不仅效率高, 而且内容模块清晰, 更有利于知识的理解和接受。另一方面, 思想政治教学的专题化实际上与和谐社会现实生活息息相关, 这样学生在关注社会各种问题会能有个更系统的思维去进行思考分析, 教学也不会显得那么乏味无趣, 现实针对性也会更明显。3.思想问题与实际问题要相结合实际问题的出现增加了思想问题出现的频率, 因此很多时候要想解决好思想问题则要从根本出发, 从实际问题入手, 而方法主要有以下两种:第一, 动员全社会的力量。这主要是通过社会的力量去关心帮助解决大学生的思想、实际问题, 比如说对贫困大学生进行扶贫扶持, 帮助他们解决生活上的物质问题, 其次是给他们营造良好的和谐社会环境氛围, 让大学生能够在良好的思想环境氛围下得以熏陶, 这对和谐社会的建设来说, 影响是巨大的。第二, 多开展心理健康教育和咨询。是否有正常的心理素质决定着一个人的思想三观和品质, 而现在社会的各种压力不断增大, 因此大学生面对这些困扰有时候往往不能找到正确的人生方向, 为了能保证大学生心理健康教育, 学校、国家和社会要多提供心理机构进行心理问题的咨询和服务, 保证大学生能够有个健康心理, 进而提高思想政治修养。四、结束语大学生作为和谐社会构建者的一部分人群, 他们有必要去不断增强自我思想政治修养, 强化自身知识水平, 要有正确的社会主义劳动观和创新精神去为和谐社会建设做贡献;另一方面, 大学生作为和谐社会公民的一员, 为国家和谐社会主义建设服务是公民该有的义务责任。大学生的思想政治教育有了保障, 那么和谐社会的构建人才资源从才能够得以保证。参考文献摘要:教育质量决定一个国家公民的素质，公民的素质将影响和谐社会的构建。因此，素质教育与构建和谐社会相辅相成。然而，在这种抽象思想的背景下，这种教育仍然存在许多不足。因此，为了更好地适应和谐社会的发展，思想政治教育需要进一步努力。:和谐社会；思想政治教育；优化和创新； 1。和谐社会与大学生思想政治教育的关系分析 (1)从本质上讲，说的内容实际上是一种自然现象。大学生思想政治教育是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为基础的教育；构建和谐社会需要落实科学发展观，实现物质文明、政治文明和精神文明的协调发展。两者目标相似，内容互补。(二)思想政治教育如果做得好，有利于形成良好的校园教育环境氛围，和谐的社会环境是由许多环境成分组成的，而校园环境是其中较大的组成部分，用和谐的校园环境来促进和谐社会的构建，会起到倍增效应。(3)思想政治教育内容广泛，和谐社会教育是其核心部分。和谐教育理念影响下的高校发展可以进一步强化大学生的三种观念，培养他们适应时代发展的文化意识。 2。和谐社会理念下思想政治教育的现状与不足1。教师需要加强教师对学生的影响很大，所以大学生思想政治教育能否实现教育的最终目标，教师自身的素质水平起着关键作用。因此，一个人要想成为一名优秀的思想教育工作者，就必须具备优秀的思想道德、职业素养和教学能力。目前，许多高校对思想政治课重视不够，教师话语深度不够，这在很大程度上与教师的理论修养和广博知识密切相关。2。社会多元化对学生的影响中国的各种制度不断得到改善，而在价值观之间，大学生的思想和行为受到微妙的影响。在这种环境的影响下，大学生的发展未能具有良好的适应性，从而对他们的心理素质和思维产生了一定的影响，这与和谐社会的构建背道而驰。3。教学方法单一且无创新性在思想政治教育中，教学方法的创新程度很少提高，大多是建立在僵化的教学方法基础上。因此，教师主要关注学生的听力，很少进行互动交流，这在很大程度上降低了学习的积极性，教学目标也不理想。此外，现在许多高校的设备还不够完善。大多数教学都是基于黑板，不能以多媒体的形式形象地展示内容，或者教师缺乏多媒体技术，不能以多媒体的形式形象地展示教材内容，导致教学不创新，影响创新效果。 3。优化创新大学生思想政治教育的改进措施1。树立以人为本和以学生为本的理念应该有两个方面，教育的重点应该放在教师、学生和学生身上。然而，在现代教育中，学生在教育中的重要性需要加强。当今社会是一个和谐社会，在这样的背景下，思想政治教育应更加注重“以人为本、以学生为本”的教育理念，以增强学生在教育中的主导地位。同时，思想政治教育要求学生和教师共同努力，相互沟通。只有充分发挥二者的主体作用，思想政治教育才能更好地提高到一个新的水平。2。在理论教学中尽量不要重复太多。参加过专题思想政治课的学生将会有这样的经历。许多书中的知识是重复的，这不仅容易造成思维逻辑的混乱，而且浪费时间。因此，在思想政治课教学过程中，知识点应该在逐题的基础上进行研究，不仅效率高，而且内容模块清晰，更有利于对知识的理解和接受。另一方面，思想政治教学的专业化实际上与和谐社会的现实生活密切相关，使学生在关注各种社会问题时能够有更系统的思考和分析，教学不会显得如此枯燥乏味，实践针对性会更加明显。3。意识形态问题应该与实际问题结合起来实际问题的出现增加了意识形态问题的频率。因此，要解决好思想问题，必须从根本上，从实际问题入手。主要有两种方法:第一，调动全社会的力量。这主要是通过社会力量来关心和帮助解决大学生的思想和实际问题，如扶贫扶持贫困大学生，帮助他们解决生活中的物质问题，其次是营造良好的和谐社会环境氛围，为大学生营造良好的思想环境氛围，这对和谐社会的构建有很大的影响。第二，应开展更多的心理健康教育和咨询。心理素质是否正常决定了一个人的心理观和素质。然而，各种社会压力不断增加。因此，面对这些困难，大学生有时找不到正确的人生方向。为了保证大学生的心理健康教育，学校、国家和社会应提供更多的心理咨询和服务机构，保证大学生有健康的心理，进一步提高他们的思想政治修养。四。结论大学生作为构建和谐社会的一部分，需要不断加强思想政治修养，提高知识水平，具备正确的社会主义劳动观和创新精神，为构建和谐社会做出贡献。另一方面，作为和谐社会公民的一员，大学生作为公民义务为国家和谐社会建设服务。只有保证大学生思想政治教育，和谐社会的构建才能得到保障。参考[1]唐玉成。和谐社会背景下的大学生不良心理倾向与思想政治教育干预[。湖南理工大学学报，2008，(5)。杨志英。论人的全面发展与构建社会主义和谐社会[。马克思主义研究。2005 (3)。唐钰成.和谐社会背景下大学生不良心理倾向与思想政治教育干预[J].湖南科技学院学报, 2008, (5) .[2]杨芷英.论人的全面发展与社会主义和谐社会的构建[J].马克思主义研究.2005 (3) . [1]