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7847字论文写作指导范文,论文开篇报告

论文类型:论文写作指导
论文字数:7847字
论点:研究,选题,方法
论文概述:

本文是一篇学位论文开题报告范文。

论文正文:

论文是学生获得不同等级学位的必要条件。然而,论文的写作必须通过开篇报告。如果开题报告没有通过,论文就不允许写。显然,开篇报告对论文写作非常重要。 如何写论文开篇报告?开幕报告的组成部分是什么?零件之间有什么关系?编写每个部分的具体要求是什么?在撰写开篇报告之前,所有这些问题都需要理解。 撰写论文开篇报告的第一个主题和目的是首先选择一个主题。 选题是学生论文的研究课题 选题有几个来源,要么来自个人生活经历或职业经历,要么来自文学阅读,要么来自老师的建议 主题选择还将涉及主题选择的大小和范围。 它们都是相对的,这取决于研究团队的规模和研究能力的强弱。 我们可以举一个例子来说明,对课堂教学有效性的研究可以归结为对小学课堂教学有效性的研究,也可以归结为对小学数学课堂教学有效性的研究,甚至进一步归结为对小学数学几何课堂教学有效性的研究,从而我们可以看到话题从大到小的变化。 选题的意义可以理解为研究目的,这也是研究者最终需要达到的目的。通常,选题或研究目的的意义可以从以下几个方面来看:第一,学术意义,第二,理论价值,第三,实践价值,第四,个体目的,第五,知识发展 可以从上述方面设定任何主题的含义,但不是每个主题都必须达到这些目标,这取决于主题的大小、范围和类型。 从选题的意义上说,作为一种科学研究,论文的意义在于填补空空白的知识或探索新的知识,找出一些现象的原因,描述一些现象,解决一个实际问题或验证一个假设 第二,概念和理论框架可以明确界定论文开篇报告的主要内容,从研究课题的选择、研究问题、研究文献综述到研究内容和研究方法的确定。然而,一项研究是原创还是原创仍然取决于理论框架或分析框架、研究视角或研究范式。 因此,论文的开篇报告必须提出一个研究的理论框架,这将决定论文的逻辑结构。 研究概念框架与研究目标密切相关,研究目标和框架共同对研究问题的形成有重要影响。 为什么研究需要一个概念或理论框架?这是因为概念框架、模型或理论可以帮助提出科学研究问题或回答问题。 科学研究本质上是发展或验证能够解释自然和社会生活的理论、假设、模型、推测或概念框架。 研究问题和理论之间的联系很简单。 一个研究问题可能需要多种理论。不同的理论可能对一个问题给出不同的答案,例如班级规模和学生成绩之间的关系。一个研究问题可以用多种理论来回答。 此外,观察什么和如何观察是由问题或主题的核心概念驱动的。 那么概念是什么?什么是概念框架?什么是理论?理论框架是什么?概念或理论从何而来?如何在研究和设计中构建概念或理论框架?如何在研究和设计中应用概念或理论框架?这些都是我们在研究中需要解决的问题。 事实上,该研究的理论框架也与该研究的假设相联系,也就是说,每一份开篇报告都会有该研究的假设。换句话说,研究必须首先有假设,然后找到证据来证明假设是正确的。 如果一个研究生提出一个假设,说一个人的数学成绩取决于他的语言能力,强大的语言能力导致高等数学成绩,这是一个假设的理论模型。 3.问题研究所有的研究都始于问题,论文的开篇报告就是研究的开篇报告。因此,它也必须从问题开始。 年鉴学派大师费弗明确指出,提问是所有历史研究的开始和结束。没有问题,就没有历史。 同时,提出问题比解决问题更重要,因为解决问题可能只需要数学或实验技能,而提出新问题、发现新的可能性或从新的角度看待旧问题需要创造性的想象力,这标志着科学的真正进步。 这表明了这个问题在研究中的重要地位。 什么是研究问题?研究问题表明研究者想通过研究了解什么,所以研究问题必须指向知识和理解。 研究问题和研究假设之间存在差异,研究假设是研究者对这些问题的初步回答。 1.问题的根源大多数人的写作要么是由于现实的思考,要么是由于他们对阅读的兴趣。 事实上,在大多数情况下,阅读会促进对现实的思考。思考现实往往转向阅读。 通过专业或个人的日常经验选择一个研究问题似乎比通过(老师)建议或文学更危险。 然而,这种担心可能是不正确的。 用个人经验来指导你的研究可能更有价值。 从这些话中,我们可以看到阅读、专业活动、生活经历和老师的建议都可能成为研究问题的根源。 这里需要解释和说明的是,在汉语中,问题有多种含义,而在英语中,问题、问题和议题都有特定的含义 我们可以用三个动词解释这三个词的意思:回答问题、解决问题和讨论问题(讨论) 在学术研究中,为了解决问题,有可能提出需要回答的研究问题。所有需要回答的问题都可以讨论。 因此,问题需要在研究中得到回答。 我们通常说伟大的科学研究工作通常是为了解决一个紧迫的实际问题。 2.三个基本问题:是什么?为什么?怎么做?因为研究者有不同的研究价值,他们对研究问题的理解也不同。 麦克斯韦将研究问题分为三类,即一般问题和具体问题、工具主义问题和现实主义问题、可变问题和过程问题。 也有方法论研究者认为,大量的教育研究问题可以归纳为三种相互关联的形式:描述性问题发生了什么?因果问题有系统的影响吗?为什么或如何出现过程或机制问题?我们基本上将问题分为三类,即本体论问题、价值论问题和方法论问题。一般来说,什么,为什么,如何以及如何回答研究中一直存在的问题。 3.问题的表达研究人员应以有助于实现实际目的的方式提出研究问题,而不应将研究目的隐藏在研究问题本身中 研究问题必须是可以通过研究来回答的问题,研究必须是真正可实施的。 问一个没有研究可以回答的问题是没有价值的,不管是因为没有信息可以回答这个问题,还是得出的结论可能有严重的有效性威胁。 如果研究问题分为工具主义问题和现实主义问题,那么通常会有以下陈述:当研究问题被提出时,应该以研究对象说或报告的方式,或者以直接观察的方式,而不是以信念、行为或因果推理的方式提出 4.问题与主题的关系对研究和回答什么问题有重要意义?研究问题应该通过研究者的研究来回答,并且可以直接问如何实现研究的实际目的。 在文件的开篇报告中,首先要表达的是提出问题,即提出需要解决的问题。提问有很多方式。 当德里达谈到本体论时,他认为本体论始于这种问题,但他反对逻各斯中心主义方法,但反对的策略是回到源头。他主张回顾是质疑。提问似乎只是一个没有确认的问题。事实上,根据海德格尔的观点,问题中要问的问题的方向已经确定。 这包括是的 因此,在我们的开篇报告中,提问是一种肯定,提问者只是证明了这一点。 研究问题应该精心设计,因为它们会影响方法的可行性和研究的有效性或结果。 研究问题是研究和设计的中心,决定着其他部分。 提问是有意义的。 从偶然的想法到概念的形成和一个值得探索的问题的具体确定,这个过程对科学研究至关重要。 5.研究问题与概念或理论之间的关系也非常重要,因为研究问题是在研究概念或理论的基础上提出的。 例如,我们可以理解,课堂教学中的有效性研究并没有反映出一个重要的概念或理论。虽然课堂教学和有效性可以被视为概念,但仅仅显示其学术或理论性质是不够的。如果我们把话题选择转变为对课堂教学有效性的心理学研究,心理学学科将成为话题选择研究的概念或理论来源。 四种研究方法通过构建研究内容,确定研究对象和方向,但任何研究都需要使用一定的研究方法来完成 研究方法,即数据收集方案和数据测量与分析,应根据研究问题进行选择,应能直接回答问题,直接连接问题和方法,并能在调查方法、数据和假设相互作用的基础上进行一系列逻辑推理,从而得出合理的结论。 社会科学通常有四种研究方法,包括教育学,如历史研究法、内容分析法、案例研究法、统计学和调查法。 研究问题和研究方法之间有什么关系?从逻辑上讲,研究方法应该与研究问题相一致,你使用的方法必须能够回答你的研究问题。 研究方法是回答研究问题的手段,而不是研究问题的逻辑转换。研究方法的选择不仅取决于研究问题,还取决于实际的研究情况。在这种情况下,还必须考虑如何最有效地获得研究所需的信息,即使用什么方法来解决逻辑上需要明确表达的问题,如基本概念的定义和分类,以及使用文献方法。然而,文献统计可以用于文献综述。 研究问题和研究方法应该结合起来。它们不是逻辑组合。如果研究方法不能提供必要的信息来回答研究问题,那么研究问题或研究方法需要改变。 研究方法必须适合研究问题,研究者必须有能力实施这种方法。 因此,研究者应该指出为什么某一种研究方法可以有效地研究某一个问题。研究方法必须详细描述,包括测量方法、数据收集过程、数据分析等。它必须允许其他人评论或重复验证研究。 此外,研究还需要指出研究方法的局限性。 研究问题和研究目的、概念和理论框架、研究方法和研究结论之间的逻辑关系如图1所示。 所有学科都有一套指导科学研究的基本原则。这些原则是:(1)提出可以通过实证研究的有意义的问题;(2)研究与相关理论相结合;(3)采用能直接研究研究问题的方法;(4)进行系统清晰的逻辑推理;(5)实施重复验证和研究推广;⑥公布研究结果,鼓励专业人士进行审查和评论 5.文献综述在确定选题和研究问题后,一项重要而不可或缺的研究工作就是文献综述 文献综述是一种研究方法,但它是最基本的研究方法,必须在任何研究中使用。 问题是,文件的类型是什么?一般来说,我们可能需要教育学术专著、教育学术期刊论文、教育学术会议论文、教育政策文本、教育学位论文、教育学术研究手册、教育学术参考书(百科全书、词典等)。),但是我们应该注意不要包括教材。 一些学者指出,有关某一问题的文献综述可能会发现该问题尚未解决。 当发现此空 white时,文献综述可通过分析问题和相关假设的讨论方式,并找到过去使用的采样、选址和其他重要背景,帮助提出各种答案和研究设计及实施方案。 由此可见,在进行文献综述时,我们必须关注问题,也就是说,我们必须回顾研究中提出的问题,以避免简单的文献罗列方法。 你为什么要做文献综述?这是学术研究的基本准则。当然,文献综述对于知识继承和知识创新更为重要。 我们最需要知道的是文献复习时的知识谱系。 根据福柯的考古学,文学评论可以理解为知识考古学,即梳理知识形成的历史过程。这一过程不再被认为是确定的,或者具有明确主题意义的计划在其中起着决定性的作用。 福柯将知识形成的过程视为一个相互解释知识的过程。一种(或一种)知识的形成总是被另一种话语的清晰含义重新安排,这种话语既是次要的也是重要的,是隐藏的也是基本的。 当然,就研究而言,文献综述的价值是多方面的。其中一个重要的价值是为研究课题提供启示。也就是说,文献综述为研究课题奠定了知识基础,并从文献综述中找到了选题的重要依据。它可能是一个新的研究课题,一个新的研究课题,或一个补充性的研究课题。简而言之,只有在文献综述的基础上,你才能知道你的课题在研究领域的地位,这是研究创新和研究进展的根本标志 因此,文学评论是进入学术研究的第一道门槛,没有它就不能进入学术殿堂。 通过以上研究,可以看出论文开篇报告需要包括选题、问题、文献综述、内容、方法、理论框架等内容,所有这些内容都具有内在的逻辑一致性。主题的重要性必须通过问题的研究和解决来体现。围绕提出的问题进行文献综述。研究内容根据文献综述和研究问题确定。研究方法必须从属于研究问题和研究内容,而理论框架和分析视角要显示所用方法的有效性。 似乎研究问题和研究目标之间的关系应该是清楚的。应利用关于研究对象和相关理论概念及研究模型的现有知识来丰富研究问题。理论和知识应该用来丰富研究目标。选择什么样的相关理论和知识取决于研究目标和研究问题。 唐易捷说:根据我的想法,哲学应该是一套通过思考某个(或几个)哲学问题而形成的概念体系,并根据概念之间的关系形成若干哲学命题,在方法上有相当大的自我意识,然后进行理论分析和综合,形成一个关于宇宙生命的哲学体系。 哲学体系就是这样形成的,包括教育在内的其他学科的理论体系也是如此。开放报告或研究设计应该是整个研究过程中的一个连续过程,而不仅仅是开始。随着研究过程的进展,研究人员将提出新的想法并找到新的材料。这是一个无限的过程,所以进行及时和适当的调整是正常的。