44800字硕士毕业论文教育硕士论文格式示范文本:老龄化社会中的孝道教育研究
论文类型：硕士毕业论文
论文字数：44800字
论点：孝道,老龄化,社会
论文概述：
传统孝道美德是中国家庭传统道德伦理之本，因此，在此基础上，关注老龄化社会特征、研究孝道、提倡孝道教育，对于当前公民道德建设、和谐社会构建、适应老龄化发展要求等都有着积极的
论文正文：
阅读指南:本文全面介绍了老龄化社会中的孝道，包括老龄化社会中存在的问题以及当今社会中孝道所反映的问题。它由该司作为一个整体提供。
介绍
研究背景
随着经济社会的快速发展和物质生活水平的显著提高，人们的平均寿命得到了延长。人口老龄化已经成为发达国家和发展中国家的普遍现象。由于人口基数大，人口多，中国也是第一个进入老龄化社会的国家。国务院在2006年底发布的白皮书《中国老龄化事业》阐述了中国进入老龄化社会后面临的挑战和压力。老龄化社会的到来使我们特别关注老年人的物质保障、生活质量、身心健康和家庭幸福等一系列问题。许多学者开始从社会学、经济学、人口学和伦理学的角度研究和处理社会中的老年人问题。
养老问题是中国养老的关键问题，也是老龄化社会的直接问题。由于我国养老保障制度的薄弱和传统观念的影响，家庭养老仍然在人们的社会生活中占据重要地位。中国的老年人，尤其是农村地区的老年人，往往在晚年把他们的精神寄托在子女身上。孝道在人们的传统观念中仍然占有重要地位。在家庭中，有中国特色的“反哺”养老模式不仅符合中华民族的传统伦理，也符合家庭养老模式的发展趋势和当今社会社会养老模式比重的不断增加，深刻体现了中国传统的孝道敬老思想。此外，信息时代社会的快速发展也要求孝文化适应老龄化社会的发展。
然而，在今天的社会中，有义务赡养和服务老年人的这一代人由于自身事业的发展往往无法履行其应有的责任。上世纪80年代出生的独生子女一代已经逐渐长大，并开始建设自己的世界。一些“婴儿潮一代”和“特立独行”的80后一代习惯于索取东西，不知道如何报答和孝敬父母。这些年轻人对家庭道德观念漠不关心，甚至缺乏理解，对老人缺乏孝心。人们的孝道意识和孝道行为都在无形中衰退，传统孝道受到了冲击。《公民道德实施纲要》指出:“我们要继承中华民族几千年来形成的传统美德(1)”和“我们要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和谐、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德(2)”。孝的传统美德是中国传统家庭伦理的基础。因此，在此基础上，关注老龄化社会的特点，研究孝道，倡导孝道教育，对当前公民道德建设、和谐社会建设以及老龄化社会发展的要求都具有积极意义。
2研究意义
2.1理论意义
“孝”是古代儒学的一个重要范畴，是中国文化的精髓和核心，也是中国古代最具影响力的思想之一。它在中国古代社会中具有文化渊源和社会基础的地位。深入挖掘传统孝文化的积极因素，有利于中国优秀文化的继承和发展。中国传统孝道是伦理道德的起点。弘扬孝道，加强孝道教育，有利于精神文明建设的顺利开展，有利于社会主义道德建设和全民族道德水平的提高，也为思想政治教育的发展提供了重要的文化参考。
2.2现实意义
随着价值观的多样化，人口老龄化给我们的社会带来了许多影响。在当前社会节奏快、生活压力大、以人的利益为先的价值观影响深远的形势下，人与人之间的关系逐渐变得冷漠，由血缘关系和血缘关系联系在一起的代际关系也处于危机之中。老年人得不到他们孩子应得的照顾和关注。因此，要解决这一问题，必须深入挖掘传统孝文化的精髓，结合老龄化社会的特点，赋予孝新的内涵。全社会的所有成员都应该接受孝道教育，这样他们才能深刻理解和实践孝道。也就是说，从孝顺父母到孝顺父母，再到孝顺他人父母，再到孝顺全社会的老人，以及帮助社会中的老人、弱者、病人和残疾人，“孝”的理念应该与现实社会相联系，应该关心和考虑全社会的老人一代。这对适应老龄化社会的发展，构建代际和谐，促进和谐的人际关系具有重要意义
3研究现状
孝道文化作为中国传统道德文化的核心部分，一直受到许多领域专家学者的关注。
参考资料
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中文摘要4-5
摘要5-6
1引言10-15
1.1研究背景10-11
1.2研究意义11
1.2.1理论意义11
1.2.2实践意义11 [/ Br/] 1.3研究现状11-14
1.3.1中国传统孝道理论研究， 孝道与孝道文化12
1.3.2孝道与孝道文化的现代价值与孝道建设研究12-13
1.3.3国内外孝道教育研究13-14
1.4研究方法14
1.5创新点14-15
2老龄化社会与中国老龄化社会的主要特征15-21
2.1老龄化社会研究 2.2中国老龄化社会的主要特征18-21[/比尔/] 2.2.1老龄化发展迅速18[/比尔/] 2.2.2空嵌套家庭数量增加18-19[/比尔/] 2.2.3养老金模式的转变19[/比尔/] 2.2.4代际关系的变化19-20[/比尔/] 2.2.5贫困与老龄化凸显20-21[/比尔/] 3中国传统孝道的精髓 3.1.2传统孝道在中国传统道德观念中的地位23-24
3.1.3传统孝道本质内涵分析24-25
3.2老龄化社会对传统孝道本质的影响25-30 [/ Br/] 3.2.1代际关系变化对传统孝道本质的影响26-27
3.2.2西方价值观对中国青少年孝道的影响27-28[/ 3.2.3年轻人现实生活压力与赡养28-30岁老人“两难”之间的“两难”
4孝教育在老龄化社会的现实意义30-39
4.1完善道德人格30-32
4.1.1提高个人道德素养30-31
4.1.2促进个人道德人格完善31-32
4.2促进家庭和谐32-36[/ 4.2.3为老年人营造精神安慰的家庭氛围35-36
4.3促进社会和谐36-39
4.3.1弘扬优秀传统道德文化36-37
4.3.2营造充满人文关怀的和谐社会环境37-39
5创新现代孝道教育的思考39-51
5.1孝道教育对象的定义39
5.2创造良好的社会 5.2.1加强政府对孝道教育的指导39-40
5.2.2加强公共媒体的孝道教育和宣传40-41
5.2.3在社会组织中营造孝道教育的文化氛围41-42
5.3创新孝道教育内容42-46
5.3.1“关爱老年人”教育43-44
5.3.2“关爱亲属” 5.4老龄化社会中的孝道教育方法46-51
5.4.1孝道教育与友爱和亲情和谐教育的结合46-47
5.4.2孝道教育与感恩教育的结合47
5.4.3孝道教育与法律约束的结合47-48
5.4.4加强孝道实践教育48-49
5.4.5孝道实践的转变49 [ 5.4.6建立孝敬老人的道德模式49-51
结论51-52
参考文献52-55
在校期间发表的个人简历、学术论文和研究成果55-56
致谢56