大学生就业与创业选择的影响因素调研,大学生创业的利与弊

在713份问卷中，男性346份，女性367份，分别占49%和51%。其中，就年级分布而言，三年级人口比例最高，共有230人，占32.26%，这一群体经常面临毕业选择，这更有利于本研究。

在理想的就业行业中，金融业和“互联网加”新兴产业分别占26.09%和21.88%，排名第一和第二，而重工业仅占2.81%，排名垫底。它反映了就业行业的明显偏好，即江苏省大学生理想的就业行业定位是第三产业。

在接受调查的713名大学生中，7.85%、7.57%和0.42%有创业计划，正在创业，并取得了一定的成绩。有点奇怪的是，选择不创业(如参加研究生入学考试)的人数高达54.56%，而选择就业的人数为29.59%。从这个角度来看，即使在促进创业的环境中，对创业或创业感兴趣的大学生仍然是少数。从大学生的年级来看，高年级(初、高年级)大学生的实际创业行为高于其他年级。一般来说，所有年级都更倾向于不创业或不就业。

在以理想就业为目标的行业中，金融业和“互联网加”新兴行业分别占26.09%和21.88%，排名第一和第二，而重工业仅占2.81%，排名垫底。在就业行业的选择上，表现出明显的偏好，即江苏省大学生理想的就业行业倾向于第三产业和新兴产业。

在本次调查中，我们将原籍地与大学生理想就业创业区相结合，发现江苏省大学生倾向于在东部经济发达地区和经济、环境、住房等基础条件比较优势的地区就业或创业，占总数的61.29%。如果对学生来源与理想就业和创业领域进行相关性分析，则就业和创业之间并没有明显的关系，在调查此案时，地理区域的学生从不同的行政区划中选择。

通过对大学生所学专业的分析，我们发现，从样本中专业数量的统计来看，具有统计学意义的专业是经济学、工程学和管理学，分别为159、234和156个。仅从这三个专业的学生对就业和创业的偏好来看，他们所学的专业与其毕业后的就业意向没有明显的相关性。如果我们参考对其他专业学生的调查和统计，专业非常专业或知识纵向深入的学生更倾向于就业或深造，如医学和法律专业的学生。然而，专业知识与能力(技术创新、管理、金融等)直接相关的学生。)需要在未来建立一家公司时表现出对创业的兴趣，比如工程和管理专业的学生。

在人格调查分析中，我们将人格的自信程度从低到高分为五个等级，分别为5、10、15、20和25。工作意向不是创业(如研究生入学考试)，有创业意向，正在创业，在创业中取得一定成绩，并获得就业，分别为1-5。根据研究结果可以看出，具有创业意向和一定成就的图表中的中线略高于没有创业和就业的图表，而具有创业意向的图表中的中线高于其他四组。中线在图形中的位置越高，它就越有信心。总的来说，打算创业、正在创业或已经取得一定成绩的大学生更加自信和开放。因此，人格对大学生的创业选择有一定的影响。

在调查大学生创业所需的重要能力时，较强的沟通能力、对新事物和探索的敏感性、学习能力、网络思维和执行力依次占据12个选项中的前5位。除了问卷调查之外，我们还对正在创业并在创业中取得一定成绩的大学生进行了现场访谈。他们中的大多数人认为，创业最重要的是信用和契约精神，这在一定程度上反映了创业对大学生能力和个人素质的要求。

在对大学生创业主要问题的调查中，我们发现:经验不足、资金不足和技术困难位列前三，分别占80.2%、69.28%和47.69%；然而，与大学生不愿创业或不能创业的原因相比，缺乏经验、技术和人才以及希望深造的比例分别为51.75%、47.97%和33.66%。换句话说，缺乏经验已经成为许多大学生避免创业的最大因素。

当在调查中被问及受试者是否参与了“互联网附加”创新和创业计划时，只有12.9%的受试者表示他们参与了该计划，而其他受试者没有接触过与“互联网附加”相关的创新和创业活动。75.88%的受试者(541人)对“互联网附加”及其理解表示感兴趣，但这种理解表明大学生对“互联网附加”的概念没有透彻理解，缺乏相关信息。我们认为，对“互联网附加”的兴趣和理解程度可以直接影响大学生未来的就业或创业选择以及创业领域。

由于三年级学生在调查人口中所占比例最大，对于大学生来说，到了三年级，他们对自己的能力有了更清晰的认识，对社会环境有了一定的敏感性，对未来有了更详细的计划，他们即将面临毕业选择——就业、创业或深造，所以我们认为分析就业和创业的影响因素是有益的。

首先，在工作和深造之间，由于严峻的就业形势和个人发展计划，许多大学生选择深造以提高竞争力。其次，创业所需的能力、创业中存在的问题和人格因素是影响大学生就业和创业选择的关键因素。最后，对“互联网+”的理解和相关技术的掌握是影响大学生创业时是否选择与互联网相关的创业项目的因素。

通过这次调查研究，我们认为大学生进入大学后，不仅要努力学习，具备优秀的理论知识和专业能力，还要尽早进行职业生涯规划。在熟悉社会就业和创业环境的情况下，我们应该根据自己的能力选择明确合适的目标，在大学职业生涯规划中加强自己的优势，改善自己的不足，避免因自身能力等局限而错失机会。根据对调查结果的分析，大学生对“互联网+”环境有所了解，都意识到“互联网+”是时代的机遇。然而，他们对它的理解基本上是肤浅的，不够透彻，导致大学生不能很好地把握和利用这个机会。

高校作为为社会培养高层次人才的场所，应积极引导大学生思考职业规划，培养他们对社会形势的敏感性和洞察力，为大学生创新创业创造现实环境。当大学生充分认识到未来社会需要什么样的人才、能力和素质时，就能充分激发大学生自我教育和能力提高的动力，为未来的就业和创业做好思想和业务准备。

在“互联网加”的环境下，新一轮就业和创业浪潮正在到来。基于国家的优惠政策和高校的指导，大学生应该能够在科学合理的职业规划下培养不怕困难、坚韧不拔的优秀品质，以自信、开放、勇敢的态度接受新事物，理解和掌握一定的互联网技术。无论他们将来选择就业、创业还是深造，他们都可以做好充分的准备，以适应“互联网加”的趋势，为良好的职业发展道路奠定坚实的基础。