论文范文高等教育改革中推进心理商科教育的思考
论文类型：论文范文
论文字数：
论点：教育,心态,心理
论文概述：
教育改革论文：浅析高校教育改革过程中推进心商教育的思考 由硕士毕业论文中心，硕士论文组整理提供，本文阐述了浅析高校教育改革过程中推进心商教育的思考
论文正文：
教育改革论文:在大学教育改革过程中推进心理商科教育的思路由硕士论文中心和硕士论文组提供。阐述了在大学教育改革过程中推进心理商科教育的思路。
心理素质教育与培养是新时期高素质人才培养过程中不可或缺的重要环节，是素质教育的重要内容。摘要:介绍了心商的相关概念，指出了心商教育的重要性，并就如何对学生进行心商教育提出了一些参考性措施，以服务于高校素质教育和教育改革的深化。
为了适应和谐教育和素质教育的趋势，目前高校非常重视学生职业能力、创新能力和和谐人际关系的培养，但学生心理水平的教育和培养还不完善。忽视学生的心理教育，即使学生被培养成社会主义事业的接班人，也不是很合格。这样的天赋和个性是不健全的。当许多学生在实际工作中受到真正的考验时，他们可能会不知所措。如今，快节奏的生活以及工作、学习、竞争和生存的巨大压力也考验着人们的心理承受力。许多大学毕业生刚进入社会时很难适应周围的环境，从而成为“高分低能”等典型的教育失败案例。
直到失去它，人们才知道如何珍惜它，但代价太高了。作为教育者，我们应该思考这个问题，如何对学生进行全方位的教育，使他们在成长的过程中避免走弯路，以及我们的教育如何使学生在具备专业素质和创新能力的同时具备较强的心理素质。基于此，我们认为高校在推进教育改革的过程中，应突出和重视心理素质教育的重要性，以适应素质教育不断发展的要求。
1。智商及其重要性
关于智商的概念，我们可以称之为人们心理素质能力的智商。智商是心理学的一个范畴，智商的狭义定义是一种心理状态。心态是人生态度的体现，也是人生态度的现实反映。高尚的人有积极、健康、向上和自信的态度。面对困难和挫折，他们充满了解决问题的热情和愿望。他们把挫折和困难归因于个人能力和经验的不完善。他们愿意朝着好的方向不断改进和发展，并尽最大努力寻找问题的解决方案。心胸狭窄的人消极、不自信、没有人情味。他们倾向于责备机会和不公平的环境。他们喜欢强调外部不可控因素已经创造了他们在生活中的地位。面对困难和考验时，他们容易逃避、拖延和不知所措。积极心态是个人发展的营养。如果你有积极的心态，你就有积极的生活。心态的不同往往是人与人之间命运不同的原因之一。
积极的态度是成功的基石。那些只有在经历了艰难困苦后才能成功的人必须有坚强的意志力和不屈不挠的意志，以及内在的力量和自信。当这些人遇到困难时，他们自信而积极的心态会解决许多困难。即使困难无法克服，他们也会理性客观地认识到问题无法解决。他们不会后悔、恐慌和无助。困难只是一回事。
智商水平直接决定人们对考试、困难和挫折的态度。戴尔·卡内基被称为“成人教育之父”。在他鼓舞人心的著作《人类弱点全集》[1中，他指出:“所有的财富和成功都来自健康的心态。只要一个人把内心的态度从恐惧转变为斗争，他就能克服任何障碍。如果头脑是快乐的，我们当然是快乐的。如果头脑悲伤，我们也会悲伤。恐惧的想法会引起恐惧。如果我们想到失败，我们注定要失败。我们想到自怜，每个人都会避免它。”比尔·盖茨(Bill Gates)还认为:“如果你以积极的态度发挥你的头脑，并且相信成功是你的权利，你的自信将使你能够实现你设定的所有明确目标。但是如果你接受消极的态度，你想到的只是恐惧和沮丧，那么你得到的就是恐惧和失败。”
智商在学术上被定义为保持精神健康、缓解精神压力、保持良好精神状态和活力的能力[2]。面对当今社会日益激烈的竞争，人们的生活压力和心理压力越来越大。培养和努力提高他们的心理商能力，维护他们的心理健康，已成为时代的迫切需要。积极的态度是个人发展的营养。如果你有积极的态度，你就有积极的生活。俗话说，“积极的态度就像太阳，它照耀在哪里，就照耀在哪里；消极心态就像月亮，不同于一个月的前15天。”心态的不同往往是人与人之间命运不同的重要原因。因此，作为教育者，我们应该在教育过程中首先重视并积极开展对学生的心理和业务教育，从而更好地在高校实施素质教育。
2。重视和开展心理商务教育
随着全球一体化的发展，社会竞争将越来越激烈，心理素质水平必须成为高素质人才的重要评价指标。因此，在推进高校教育改革的过程中，心理商科教育至关重要。高校开展心理业务教育，首先要从思想上重视，认识到对学生进行心理素质教育的重要性和紧迫性，然后采取切实可行的措施来实施。我们主要提出以下六项措施供参考:
1。高校应在所有专业学生中开设心理教育选修课，不仅教育学、心理学等相关专业的学生和师范生能够获得相关的心理学知识，从而从理论上使学生认识到心理教育的价值和存在。
2。学校应要求各部门为学生每学期的心理和业务教育活动制定计划，并定期对学生进行心理教育和指导。学校、部门和部门应积极配合并要求学生辅导员和班主任积极关注学生的心理动态，通过班会、研讨会、论坛、知识竞赛等活动为学生提供心理教育和学习的平台。
3。学校应定期邀请心理教育专家学者向学生进行学术报告，利用专家的力量培养学生的认知心理和接受心理和商业教育的愿望。
4。学校应设立心理咨询热线，为有需要的学生提供合理的建议和心理咨询。
5。学校、学院和部门可以成立不同层次的心理和商业教育协会，也可以设定一个合适的日子作为心理和商业教育宣传日，从而使学生从制度上注重心理和商业素质的培养。
6。积极调查学习兄弟高校的相关经验，适时调整现有措施，实施新措施，把心理和业务教育作为培养高素质人才的一个重要方面来抓、考虑和对待。
文献中的心理商改善措施具有普遍意义。从八个方面简要介绍了如何提高心理商:(1)了解所需资源，实现目标。(2)用你的行动让你的日常生活成为实现目标的垫脚石，让小胜利成为大胜利。(3)经常与头脑交谈，深入思考和冥想，及时清除头脑中的污垢，增强乐观精神，学习暗示技巧。(4)养成不断进步的好习惯，选择好目标，集中精力挖井，克服懒惰、逃避、观望、犹豫、抑郁等坏习惯。(5)思想开放的人，提高他们的视野，奖励你同样或更多的价值。“薪酬增长定律”最终会给你带来好处，甚至意想不到的收益。(6)善于学习，向自己、他人、社会学、历史、书籍学习，以滋养和提高你的智商。(7)树立正确的观念，改变旧的观念，通过学习技能和调整愿望水平，使你的生活计划更加实际可行。(8)培养自信、自尊、保持健康、适时娱乐、与新老朋友交流。当问题无法解决时，可以借助心理学家或心理指南书《[3》来缓解和解除障碍。
3。结论
思想政治教育是新时期高校素质教育的重要组成部分。随着教育改革的深入，它将受到教育者越来越多的关注。本文简要介绍了心理商务教育的相关问题，并对如何开展心理商务教育提出了一些参考措施。如何完善心理商务教育模式，需要广大教育工作者在教育实践过程中不断探索，这也是我们下一步思考的方向。
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