论文范文工商管理专业开放式教学模式改革的几种方法

论文类型：论文范文

论文字数：

论点：学习,学生,教学资源

论文概述：

管理学博士论文：工商管理专业开放教学模式改革的几点做法 由硕士毕业论文中心，硕士论文组整理提供，本文阐述了工商管理专业开放教学模式改革的几点做法

论文正文：

管理学博士论文:工商管理专业开放式教学模式改革的几种途径由硕士论文中心和硕士论文组提供。阐述了工商管理专业开放式教学模式改革的几种途径。

开放教育是以计算机网络技术为基础，综合应用广播、电视、卫星通信系统等多媒体教育技术实施教学的新型教育。它意味着教学理念、教学对象、教学资源和教学过程的开放。它关注学生的自主学习，而不是教师、学校和课堂教学。以教育技术和媒体为课程载体，采用广播、电视、文本和视听教材、计算机网络等多种教学方法。；取消和突破各种学习限制，让学生可以根据自己的情况选择灵活多样的学习方法。正是由于开放教育的特点，它必须在教学方法上区别于传统教育。教师如何从传统教学转变为学习指导，成为学生学习知识的参与者、启蒙者和引导者？提交人采取以下步骤:
1。充分利用各种教学资源
1。充分利用它们。综合考虑文本教材、视听教材、计算机辅助教学课件和网络课程四种教学资源，资源的有效运用总是在教学过程和形成性评价中进行。面对面教学的主要形式是选择和使用教学资源。
目的是指导学生学习如何使用教学资源；充分发挥系统的优势。
2。选择使用。在课程教学设计中，根据知识点、难点和问题筛选后整合相关教学资源。同时，除了面对面教学之外，还通过各种方式引导学生使用教学资源，并将学生的学习笔记作为形成性评价的内容之一。可供选择的教学资源不仅是现有资源，也是过去中央和各节能开发生产部门因书面教材的变化而放弃的教材资源。
3。一起使用。在根据实际教学情况提供必要的辅助设施后，应充分利用完整而相对成熟的教学资源，帮助学生理清学习思路，提高学习效率。
在资源的使用、传输和服务方面，我们将充分发挥QQ、电子邮件短信群发平台、飞信等新手段，迎合现代学生的胃口。同时，在QQ上建立商务舱群号码，在电子邮件、短信群平台和飞信(Feixin)上建立商务舱通讯录，不仅方便了师生之间的交流，也方便了大多数学生之间的交流。
教学资源的顺畅传输和周到服务是提高资源应用效率的关键。首先，教学资源要不断更新，节能大学和中央广播电视大学新上传的教学内容要及时转移到网站上，方便学生参考。其次，是如何将这些新上传的信息传递给学生并推广使用，从而达到教学资源的预期效果。在这里，我们主要是在QQ群成员之间交流。同时，我们主要介绍资源和使用服务。
通过入学教育，主要解决了教学资源的引进和如何获取资源的问题。该项目的完成将对学生未来使用网络资源发挥极其重要的作用。
学生在线使用教学资源主要解决资源使用环境、资源使用方法、资源使用纠错等问题。
2。努力提高学生的自主学习能力
具体措施如下:一是在工商专业相关教师中形成这种意识；第二，提高教师的服务和指导水平；第三，建立方便的师生交流平台，因为学习期间频繁的交流有利于学习方法的交流。在这里，除了使用网站上的讨论区，我们还制作名片让老师发给学生，以便学生在遇到问题时能及时找到老师进行咨询，帮助学生提高自主学习能力。此外，我们还使用了上述的QQ、电子邮件短信群发平台和飞信(Feixin)方式，这些都是学生喜欢看到的新方式，受到学生的欢迎。第四，建立课程服务责任制；第五，形成性评价应包括自学评价，以促进学生的学习。
3。自主学习不会放松面对面教学
消除两种误解:很容易认为学生可以独立学习，甚至不能面对面学习；我认为面对面的教学只是一个讲座，陷入了绝对的陷阱。
在面授过程中，将根据工商管理专业的教学计划，按照开放教育的要求进行授课。对于重点课程，应聘请责任心强、水平高的教师授课，同时增加课时。广泛听取学生的意见，增加与学生实际工作密切相关、需要更多讲座的课程的课时。
教学分为三个层次。这三个层次分别是:知识理解、知识转化和知识创新。
这一知识认知水平的教学形式主要是面对面的。
知识转化的层次是将准备好的案例或专题与教学结合起来。这主要是为了突出学生能力和综合素质的培养，培养学生的学习能力、信息素养、合作精神、社会交往和人际交往能力，以及运用所学知识解决问题的能力。为了适应教学目标，我们的一些课程将采用案例教学和其他研究性教学方法。例如，李萍的基础会计课程(来自市税务局)结合了自己的工作经验和自己的实际情况，经常带学生去外地教学，效果很好。另一个例子是:张薛源先生的经济法课将在上课时间不断地把一些案例带入课堂。他还将组织学生集体学习一些人力资源视频培训材料，然后组织学生讨论和进一步学习一些与学生实际工作更密切相关的热点问题和内容。
为了培养学生的知识创新，我们主要寻找合格的学生组织学习小组参与。例如，对于个体经营者和私营企业家，我们可以讨论他们自己的业务，并要求学生在调查、讨论和分析的基础上撰写书面报告。它的优点之一是内容接近学生，而且周围的东西更容易引起学生的兴趣。此外，它还提高了学生调查和分析问题的能力。它不仅为毕业作业中调查报告的撰写提供了方法准备，而且培养了学生把握热点和亮点进行讨论和分析的能力。
4。加强学生的实践学习，采用模拟实践教学方法
1。实践学习应该包括案例教学。文章第三部分中关于如何开展案例实践学习的第二点和第三点已经涵盖。
2。建立专业课程负责人制度需要有计划地组织学生的实践学习。例如，在老师的精心组织下，2004年6月，我们成功安排商科学生去各地实习。
3。采用模拟企业教学。将班级成员分组。每个小组代表一个企业，每个成员担任企业内部事务部门的负责人。然后，组织一些企业之间的谈判，建立一些企业之间的业务联系，让每个企业成员所代表的部门合作完成业务。这些群体所代表的企业可以在实际存在的企业的相关内容中流动。
4。实践教学中必须特别重视过程管理。要严格控制选题和考试，严格控制不同阶段的考试和考试，严格控制论文的写作，严格控制毕业答辩。
5。成立合作小组以提高学习效果
课程学习小组可以由学生自由安排，也可以由教师根据学生的工作性质、个性特征、思维能力等多种因素设立。，并以合理搭配为基础，以确保集团成员之间开展活动的差异性、互补性和有效性。每个群体的整体水平基本相同，每个群体都有一定的竞争力。只有这样，群体之间才能公平竞争，才能在学习型群体活动中发挥积极作用。课程学习小组的数量通常为4个。五个人，如果班级管理员已经划分了学习小组并且人数相对较多，那么原来的学习小组可以细化，不同的课程也可以规定它必须由不同的人员组成，组长也必须轮换，以加深学生之间的友谊，培养学生的组织能力和团队精神。
6。结论:只有通过改革才能发展中国的高等教育
中国的高等教育面临着来自政治、经济、文化、科技以及教育内外方面的诸多挑战。传统的高等教育思想总体上已经不能满足展览的要求。因此，高等教育的发展观、教学观、管理观、质量观、人才观和功能观需要更新，以适应社会经济发展的需要。教学改革是高等教育改革的核心。如果教学改革不能取得成效，那就要有更多更好的人才。因此，加强教学改革的研究迫在眉睫。

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