28000字硕士毕业论文从微观和宏观层面探讨工程师的道德行为与伦理

论文类型：硕士毕业论文

论文字数：28000字

论点：伦理,工程,工程师

论文概述：

本论文，从微观和宏观两个层面对工程伦理进行分析和研究，意图从理论和实践两个层面探讨我国工程师伦理的体系构建，对完善我国工程伦理和工程师伦理有一定的意义。

论文正文：

1.简介

1.1选题的背景和意义

工程活动是一项复杂而重要的社会活动。项目的设计、决策、实施和运营管理将涉及社会的政治、法律、文化和生态环境等诸多方面。工程活动和技术在社会生产中的应用不是在一个孤立和封闭的系统中进行的，因此它总是有共同的影响。因此，我们不能只以科技价值和经济价值来判断工程问题，而应该从人类整体社会效益和可持续发展的角度来审视工程问题。中国目前正处于快速发展阶段。能源利用、交通运输、通讯、疾病控制等各种工程活动的发展速度与过去相比有了很大提高，但同时也付出了资源加速消耗、生态破坏、环境污染等诸多代价。特别是当一些缺乏社会责任感的科学家和工程师把工程活动作为他们的实验领域，把技术作为他们获取巨额利润的手段时，人类将受到双重报复和伤害。因此，工程伦理日益成为工程活动中不可或缺的重要课题。
工程伦理是20世纪后出现的一门交叉学科。自20世纪60年代末70年代初以来，工程伦理学逐渐成为哲学和工程教育界关注的一个新的研究领域。关于工程伦理的概念，我国一些学者认为它是以工程活动为对象，以伦理现象为视角的系统研究和学术建构。一些学者把工程伦理作为工程伦理的一个分支，即研究工程技术人员在工程活动中的道德原则和行为准则，包括工程设计与施工、工程运行与维护。一些国家，如美国，一般将工程伦理分为微观和宏观两个方面:微观工程伦理是指从工程学会制定的伦理标准出发，主要面向工程伦理的教学，关注工程师的个人责任和义务，关注工程师在工程实践中可能遇到的伦理问题和责任冲突，解决工程伦理标准如何应用于特定的现实环境，使工程师的决策和行为符合伦理标准的要求。宏观工程伦理关注整个工程与社会的关系，主要思考工程(技术)的性质和结构、工程设计的性质以及其他更广泛的工程社会问题。从工程的性质、对象和范围出发，我国一些学者将工程伦理视为工程师的职业伦理。工程分为广义和狭义，相应地又分为“广义工程伦理”和“狭义工程伦理”。“狭义工程”是指工程师开展的活动。相应地，“狭义工程伦理”是指“工程师的职业伦理”。...
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2、工程伦理与工程伦理

工程只是一种社会活动，人类将基础科学的知识和研究成果应用于自然资源的开发和利用，从而创造出具有使用价值的人工产品。换句话说，工程活动是将科学技术理论转化为物质的过程。这种活动需要通过各种技术手段的综合应用来实现社会经济效益和物质财富的生产。毫无疑问，这种活动从人类文明开始就存在了。然而，随着工程活动对人类社会的巨大而广泛的影响，工程活动的道德审视逐渐进入我们的视野。工程的最终结果直接影响到人类日常生活的方方面面。它可能改变人类的生存方式，影响人类的生存环境，甚至决定人类的命运。因此，工程作为一项与人类真实存在密切相关的活动，要求我们用道德价值观来评价和控制工程。
工程师在现代工程活动中发挥着极其重要的作用。项目本身的技术复杂性和社会联系要求工程师和技术人员不仅要精通技术业务，还要处理与工程活动相关的各种关系。在工程活动对社会和环境日益增长的影响下，工程师不仅需要具备技术能力，还需要具备道德素质以及在利益、道德和效用发生冲突时做出道德选择的能力。除了判断项目的经济价值和技术价值，工程师还必须判断项目的道德价值。他们不仅要对雇主负责，还要对公众、环境和人类的未来负责。
工程分为广义和狭义，相应地也分为“广义土壤工程伦理”和“狭义工程伦理”。“狭义工程”是指工程师开展的活动。相应地，“狭义工程伦理”是指“工程师的职业伦理”。正如学者们所指出的，工程师不仅处于工程活动的核心地位，而且在现代社会中还具有特殊的形成路径、社会角色特征、自我意识等特征。(1)因此，工程伦理(engineer ethics)又称工程师伦理，是对工程技术人员在工程活动中的道德原则和行为准则的研究，包括工程设计和施工，以及工程运行和维护。(2)这种定位在实践中有效地提升了专业工程师和工程师群体的伦理意识和标准。作者认为，工程伦理不能完全等同于工程伦理。工程师是“工程共同体”的重要组成部分，“工程共同体”是工程伦理研究的主体。工程界主要由工人、工程师、投资者和经理组成。本文中的工程师主要指专业工程师。……
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3中国工程师伦理的理论框架........................................................16
3.1工程伦理理论的研究现状............................................................16
3.2中国工程伦理的基本原则和规范.........................................18
4中国工程师职业道德实践体系探讨........................................................24
4.1中国工程师职业道德实践面临的困难.............................................25
4.2中国工程伦理实践难点对策......................................................27
5中国工程伦理实践体系构想的构建...........................................31
5.1中国工程伦理教育体系构想.................................................31
5.2监督机制的引入，.........................................33

结论:

目前，从国际发展趋势来看，许多发达国家对工程师提出了新的更高的伦理要求。它不仅传统上对公司和雇主负责，而且也不限于工程师和自然环境之间的伦理关系。相反，工程师需要从更深刻的空和时间维度来考虑社会公众和后代。这主要是由于工程活动，特别是大型工程活动对人类生活环境的影响。
中国目前正处于现代化的重要时期，工程活动已成为中国现代化建设的重要标志。然而，与国外相比，我国在工程伦理的理论规范、实践指导和约束方面存在较多问题。工程师伦理的制度化尚未完全形成，相关的伦理规范和原则还处于探索阶段。在实践中，工程师在工程设计和决策中只考虑经济和技术因素，不重视生态环境的保护。在项目实施过程中，经常会出现因监管不力造成的资源浪费和环境污染。所有这些都反映了我们工程师缺乏职业道德和对社会、公众和环境的责任感。同时，我们也应该看到，在中国大系统的背景下，在实践中有许多不利因素影响着工程师的职业道德。作者认为，这一点应该在工程界的伦理学中进一步讨论。需要指出的是，目前我国高等理工科教育基本上没有开设工程伦理课程，导致学生技术知识多，人文素质低的局面。要克服这些弊端，必须积极借鉴西方国家的成功经验，重视工程伦理教育，加强大学生伦理责任意识的培养和引导，探索适合我国工程伦理的理论原则和教育方法。……