22000字硕士毕业论文学校和家庭因素对高中生运动技能训练影响的研究

论文类型：硕士毕业论文

论文字数：22000字

论点：体育锻炼,习惯,学生

论文概述：

本论文，对体育锻炼的认识、态度，探索影响学生体育锻炼的因素，并针对这些影响因素，提出具体可行的措施，以期在家庭、学校和社会的共同努力下对学生从事体育锻炼活动进行干预。

论文正文：

1前言

1.1选题依据
近年来，随着学校教育的不断改革，要求学生德、智、体全面发展的社会呼声越来越高，素质教育再次被推到了前沿。国家也出台了相关法律法规全面推进素质教育，但素质教育的效果多年来并不显著。尽管学生的道德和智力教育有所提高，但他们的身体素质却逐年下降。
中国于1995年6月颁布实施了《全民健身计划纲要》，指出“到2010年要实现的目标是努力实现体育、国民经济和社会事业的协调发展，全面提高中华民族的体质和健康水平，基本建设有中国特色的全民健身体系”此外，《中华人民共和国体育法》也把“传授体育基础知识，培养体育能力和习惯”作为我国学校体育的基本任务。1999年颁布的《中共中央国务院关于全面推进素质教育的决定》要求“学校要切实加强体育教育，使学生掌握基本体育技能，养成坚持体育锻炼的良好习惯”这些规定不仅反映了国家对培养学生体育锻炼习惯的重视，也阐明了“培养学生体育锻炼习惯”将是学校体育的一项重要任务。虽然我国在相关法律法规中明确了培养学生体育锻炼习惯的重要性，但也采取了许多具体措施。然而，从目前对学生体质的监测结果来看，效果并不显著，学生体质的下降趋势也没有减弱。如何解决学生体质下降的问题在于学生自己。学生自愿参加体育锻炼比任何其他方法都更有效。因此，培养学生自觉参与锻炼的习惯就变得非常重要。除了从小开始，学校教育对培养学生的良好习惯也很重要。在学校教育的各个阶段，高中是一个特殊的阶段。学生处于青春期后期，这是学生性格和习惯形成的关键时期。因此，把握这一特殊阶段，培养学生的体育锻炼习惯，将对学生的全身产生良好的影响。

1.2研究目的和意义
本研究希望了解学生体育锻炼的现状、对体育锻炼的理解和态度，探索影响学生体育锻炼的因素，并针对这些因素提出具体可行的措施，从而在家庭、学校和社会的共同努力下干预学生的体育锻炼活动。此外，作者还希望本研究能为高中体育改革提供理论依据。……
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2文献综述

2.1体育锻炼习惯的研究现状

2.1.1国外研究现状
数据显示体育锻炼习惯将对人体身心产生积极的促进作用。1961年德国开始实施“黄金计划”，其主要目的是努力发展体育设施，为公民参与体育锻炼提供硬件支持，并促进国民体育锻炼习惯的形成。20世纪80年代，由美国联邦卫生和社会服务部牵头，与地方政府、社区、非政府组织和专业组织合作，旨在不断提高居民健康水平的“健康公民”计划(Health Civils 2000)规定，健康的生活方式必须包括适当的定期锻炼。每个人必须每周至少锻炼三次(每两天一次)，在日常生活中，适度的体育锻炼每次持续20分钟以上。低于上述标准，可以认为体力活动不足，即不符合健康生活方式的标准。在各国对体育锻炼的支持下，各国学校的体育也在发生变化。例如，日本的学校体育旨在保持健康，增强学生体质，提高他们的健康水平。1990年，美国政府启动了一项新的十年计划“2000年健康人”其中三项规定针对年轻人和儿童，包括大多数年轻人和儿童每天锻炼的能力，年轻人每周锻炼三次以上的能力，以及学校需要将终身健身活动纳入教学过程。20世纪80年代，运动心理学新兴范畴中的体育锻炼习惯研究受到广泛关注。许多外国学者也把他们的研究重点从竞技体育转移到大众体育上来。摘要:阐述了体育锻炼计划实施过程中的“坚持”、“积极与消极运动成瘾”和“反气候”现象，为开展体育锻炼提供了参考依据。
2.1.2国内研究现状
中国对体育锻炼习惯的研究始于20世纪80年代。许多学者从心理学、行为学、生理学和社会学的角度对此进行了大量的研究。一些学者从心理学的角度解释说，心理需求是人们外部行为的内在动力。从行为和生理的角度解释了体育锻炼习惯的形成过程。也有许多学者深入学校、家庭、社会，通过调查的方式，通过详细的数据反映体育锻炼形成的影响因素。这些研究为我们进一步了解学生体育锻炼习惯的形成提供了参考依据。……
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3研究对象和方法....................................................................................5
3.1研究对象....................................................................................................5
3.2研究方法....................................................................................................5
4。的研究结果和分析....................................................................................7
4.1淄博市高中生体育锻炼习惯现状...............................................7
4.2淄博市高中生体育锻炼习惯特征...........................................11
4.3淄博市高中生体育锻炼习惯的影响因素................................13

5结论
5.1淄博市大部分高中生对体育锻炼有正确的认识，87.4%的学生认为体育锻炼对身心健康发展具有重要意义。然而，11.3%和1.3%的被调查学生仍然认为体育锻炼对他们的身心健康有普遍和微不足道的影响。
5.2淄博市高中生体育锻炼的动机主要集中在强身健体、缓解压力和与人交流上，但仍有40.5%的学生为了应付体能测试。
5.3跑步、羽毛球、乒乓球等中等负荷强度、对抗性和弱竞争性的运动在中学生中很受欢迎。这样的练习便于进行，学生可以在紧张的高中生活中进行。
5.4淄博市大多数高中生都能参加体育锻炼，但最终能够形成体育锻炼习惯的人数不到20%(男生15.7%，女生14.7%)。仍然有学生不参加体育锻炼。
5.5淄博市高中生体育锻炼行为的特点主要包括阶段性和动态性两个方面。
5.6学校体育教学内容、体育教学方法、学校体育指导和体育氛围对高中生体育锻炼习惯的形成有一定的影响，并且存在差异。
5.7家长对体育锻炼的支持、家长自身的体育锻炼行为和家庭体育锻炼支出对学生体育锻炼行为的形成有显著影响。
5.8中学生体育锻炼习惯的形成受大众媒体和收到的体育信息量的影响。结果表明，随着学生每周接受体育信息次数的增加，形成体育锻炼习惯的学生比例也在增加，而非体育锻炼群体的比例在下降。