46000字硕士毕业论文城市化进程中的人民团结教育研究
论文类型：硕士毕业论文
论文字数：46000字
论点：民族团结,城镇化,教育
论文概述：
民族团结是一项伟大的事业，需要几代人乃至十几代人的共同努力才能实现。纵观中华民族的形成历史，就是一部波斓壮阔的民族团结史，就是一部惊天动地的民族教育史。以民族团结教育促进
论文正文：
第一章导言
1.1选题意义和概念界定 我国是一个统一的多民族国家，这个国家的诞生、成长、发展、强盛离不开全国各族人民的奋斗。‘民族团结、民族平等、共同繁荣是我国各民族人民在革命与建设的历史上形成的光荣传统，也是党的民族政策的要求，更是现阶段进一步提高我国小康社会的水平、建设和谐社会的要求。 随着经济的发展，我国的城镇化进程也席卷全国，城镇化比率己经由改革开放前的20%提高到现在的52%，2011年我国城镇化率己经达到51.27%，城镇人口首次超过农村人口，2012年比2011年又提高了1.3个百分点，城镇化率达到52.57%，城镇化发展势头迅猛。在我国经济社会迅速发展、城镇化迅速推进的今天，不能忽视多民族国家的国情，针对城镇化进程中的新问题开展民族团结教育显得非常必要。本选题就是在思考城镇化进程中的民族团结教育问题。寄望能够丰富和充实这方面理论，为城镇化进程中的民族团结教育提出新的见解。 城镇化是以农业劳动为主要经济形式的农村向以工业、服务业等为主要经济形式的城镇生活区发展的一个过程，是一个复杂、系统的过程，包括了人口职业、经济方式、产业结构、生活方式、生活环境等的改变和人们思想意识的转变。在我国民族地区情况更为复杂，在城镇化的进程中伴随着大量的新市民的产生，随着经济条件、生活环境、身份角色、思想观念的变化，民族团结也面临着一些新问题。民族问题历来是党和国家极其重视的内容，作为中国民族政策体系的重要组成部分，民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。城镇化进程中产生的新市民及其民族团结思想研究的有关文献相对较少，而对于城镇化进程中民族团结教育面临的新挑战的论述也是鲜见，本课题在一定程度上能够丰富和充实城镇化这方面理论，为城镇化进程中的民族团结教育提出新的见解。 只有全国各族人民团结一心、同心同德为建设中国特色社会主义事业、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗，中国的崛起才是有希望的，中华民族的复兴才是指口可待的。2本文通过对城镇化进程中民族团结教育的现状进行分析，为中华民族的团结和繁荣提出一些建议。
1.2研究综述 就目前的研究情况来看，国外对城镇化进程中的民族团结教育的相关研究成果较少，就国内来看，对于民族团结教育的研究成果还是比较多的，针对民族团结教育的研究主要有以下角度: 第一，我国党和国家领导人关于民族团结理论研究。如，陈其胜的《毛泽东民族思想与和谐民族关系的构建》、黄健华在《邓小平民族理论在新疆的实践》一文中对民族团结思想在新疆的理论和实践进行了阐述，并分析了民族团结对于维护新疆地区的稳定和繁荣的战略意义;青觉的《中国共产党第三代领导集体关于民族团结的理论和政策一一中国共产党第三代领导集体民族理论研究之六》中提出分析巩固和,补套卞SC民族羊莱的作用，旱律i}中国特和J的补套卞u民族羊莱的一项重要原则。 第二，民族团结教育重要性研究。如学者西林结合“新时期新疆民族意识导向问题研究”的课题研究，对民族团结教育在社会化过程中的重要性和现实意义进行了系统的阐述;赵平、刘爱玲，以山东青州地区的实际调研为基础，对多民族杂居地区如何开展民族团结教育问题展开详细了论述，提出了民族团结教育从小抓起的观点。 第三，民族团结教育方法研究。不同学者根据民族团结教育的实际情况，结合民族地区的实践进行。例如结合民族地区具体实际，采取因地制宜、因民族地区情况制宜的方法;结合义务教育的普及，通过学校开展普遍教育活动的方法;通过民族互助的实践在实际活动中开展教育感染的方法;通过宣传活动，向民族同胞进行民族团结教育的方法等。 第四，民族团结教育内容研究，如栗冠民把民族团结教育看做我国整个政治思想工作不可缺少的一部分，是精神文明建设的重要组成部分，民族团结教育可分为法制型和道德型;叶缤把爱国主义看做民族团结教育的核心内容，把爱国主义教育做为教育核心，树立和践行社会上义荣辱观和八荣八耻，不仅是我国提高当代大学生思想政治觉悟的一个基本要求，而且是民族理论教学的重要组成部分。 对城镇化的研究则主要集中在城镇化的理论，并针对我国城镇化进程的特殊性提出了我国城镇化进程中存在的问题，对我国城镇化发展的未来进行了展望，对我国城镇化中需要注意的问题、需要克服的困难进行了分析，并提出了相关的建议。 针对城镇化带来的民族问题，学者们主要注意到了这些方面:城镇化带来的地区发展的不平衡的问题。如李刚在《民族地区城镇化进程中的城市贫困问题研究》中指出我国民族地区的城镇化水平落后于东部地区和汉族地区。除此之外，关于城镇化对民族地区、民族关系的影响的研究还有关于民族地区城市发展的一般规律研究以及关于民族地区城镇化的战略研究等。不少学者也撰文对城镇化进程中民族团结教育问题进行了详尽的探讨，指出我国当前民族团结教育应当根据各地城镇化的水平和具体情况分别进行;并针对人口流动、社会稳定、民族极端势力等具体的问题陈述了观点。 上述著述文章多在研究城镇化中的民族问题，许多文章并没有直接指出关于城镇化进程中民族团结教育的问题，更多的是在找出问题并分析原因，不过这些研究也为本课题关于城镇化进程中的民族团结教育的问题提供了有益的参考。当前学术界对城镇化或是民族团结、民族团结教育的研究，总体上说比较丰富，但是对于相互之间的结合还处在研究探索阶段，未见具有代表性的作品。对于城镇化背景下的民族团结问题的探究还有待进一步进行。
1.3研究方法 文献研究法。根据选题和研究需要，收集文献获取材料，阅读文献进行研究，这是本论文写作中采用的一个主要的研究方法。在文献研究过程中，通过对国内外，主要是国内涉及民族团结教育，城镇化与民族学以及思想政治教育等相关方面的研究文献和学术成果进行大量的收集与研究，积累丰富的材料。 归纳研究法。本论文通过对相关历史材料的研究，通过分析史料中的实例与文集中的相关内容，总结归纳，为理论研究和实践提供启示。 理论与实践相结合的方法。本论文选题离不开民族地区城镇化进程与实践，所以，运用理论与实践相结合的方法，把理论与实践相结合来发现问题、分析原因、探寻解决方法也是本文研究的重要方法。
1.4研究创新 中国共产党自成立之初，就高举马克思主义民族平等、民族团结的大旗，进行“自上而下”国家意识形态建构，而随着现代化、城镇化的发展，各民族成员之间有了更加直接和密切的接触，应该通过开展民族团结教育，促进中华民族的大团结。对于任何一个当代多民族国家而言，主权唯一、领土完整至关重要。通过民族团结教育，维护和促进民族关系的良性发展，实现民族意识合理存续。同时，在国民教育中通过民族团结教育进一步加强对各民族学生社会主义核心价值体系宣传教育，进一步提高广大人民群众对中华民族和中华文化以及对新形势下中国特色社会主义道路的认同，树立“少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，少数民族之间互相离不开”这“三个离不开”的思想，增强中华民族的凝聚力。 随着城镇化步伐的不断加快，走进新时期、步入新阶段，不同地域、不同民族之间交往特点发生了很大变化，与此相适应，民族团结教育应成为国民教育的永恒主题之一，民族团结教育也需要体现出更为有效、具体、灵活的新时代特点。 目前，对国内民族平等、团结、和谐进行研究的著作和文献很多，但是对于城镇化进程中民族团结教育的问题还没有一个系统论述性的文章。总的来说，既有的研究成果大多是把目光聚焦在城镇化或是民族团结教育上，少有二者的交集。本文预计创新之处是在探索前人成果的基础上，对民族团结教育在城镇化背景下的实施情况进行梳理，对我国建国以来民族团结教育工作开展的情况进行研究，对我国民族团结教育的成果和经验进行了客观的总结;对我国在城镇化背景下民族工作和民族问题发生的新变化，对民族团结教育必须面对的新问题、新情况和新任务有了进一步的认识，结合当前的形势，从思想政治教育视角进行理论分析，探索在新时期城镇化背景下民族团结教育发展的新措施、新方法、新内容。
第二章 民族团结教育.....................................72.1 民族团结与民族................................................72.1.1 民族团结的...............................................................72.1.2 民族团结教育............................................72.2 民族团结教育的一般..................................................82.2.1 马克思主义经典作...................................................................92.2.2 中国共产党的民族........................................92.3 城镇化与民族.................................................102.3.1 关于城镇化.................................................102.3.2 城镇化对民族团结..................................11第三章 我国民族团结教.................133.1 我国民族团结教.........................................133.1.1 民族团结教育的初............................133.1.2 民族团结教育的曲...........................153.1.3 民族团结教育迅速.....................................163.1.4 民族团结教育全面推进.................................173.2 我国民族团结教育..........................................183.2.1 民族团结教育要与...........................................193.2.2 民族团结教育........................................193.2.3 民族团结教育要依据民.........................................203.2.4 民族团结教育要针......................................20第四章 城镇化进程中民.....................23................................................. 结语 民族团结是一项伟大的事业，需要几代人乃至十几代人的共同努力才能实现。纵观中华民族的形成历史，就是一部波斓壮阔的民族团结史，就是一部惊天动地的民族教育史。以民族团结教育促进民族团结事业发展是中国共产党在实践中总结的宝贵经验，它包含着马克思主义经典作家的理论阐述，包含着党的几代领导集体对中国革命和改革实践的科学认识，包含着全国各族同胞艰苦奋斗得来的宝贵智慧。面对城镇化进程中复杂多变的社会形势，民族问题的敏感度在提升，影响范围在扩大。及时高效的处理相关问题，才能保证民族地区乃至全国的稳定繁荣。 这就为城镇化进程中的民族团结教育提出了要求，它需要民族团结教育工作克服自身的缺陷，弥补实践中的不足。解决教育工作缺失和歪曲的问题，解决经济无法提供足够支持的问题，解决教育工作脱离传统文化的问题，解决教育内容和方法单一的问题，等等。虽然面临诸多的问题，但通过构筑坚实的经济基础，打造良好的外部环境，构建科学的教育体系，创新先进的工作方法，发挥骨干的引领作用等方法，尽我们最大努力解决城镇化进程中民族团结教育工作中遇到的问题。
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