26738字硕士毕业论文高校图书馆网站2.0研究——以微博和主题博客为例

论文类型：硕士毕业论文

论文字数：26738字

论点：图书馆,学科,高校

论文概述：

本文是图书馆论文，主要论述微博、学科博客的应用是图书馆在Web2.0环境下进行服务创新的有益尝试。国内高校图书馆分别于2009年、2007年开始了微博、学科博客服务的实践。

论文正文：

简介

1.1选题背景
互联网的应用和普及不断改变着人们的观念、社会生活和工作方式。以微博、主题博客、维基、RSS、TAG、SNS等应用为核心的网络2.0，是互联网思想体系[的升级和替代。它强调以用户为中心，关注用户的体验和参与，让用户不仅是互联网用户，也是参与者。然而，这一理念正好符合图书馆以读者为中心、积极为读者服务的要求。因此，网络2.0已经成为图书馆研究领域的一个重要课题。各种论文、会议和网站都致力于研究Web2.0的核心技术及其图书馆的价值。与Web2.0相关的术语也出现在图书馆领域，如Lib2.0，Lib2.0的核心理念是“让读者参与图书馆的建设和管理，增加读者与图书馆的互动，加强图书馆服务，让读者更容易获取信息和知识，并为读者提供一个相互交流的平台”[2。随着图书馆2.0的不断发展，网络2.0的核心技术逐渐应用于图书馆服务。由于读者素质高，专业性强，拥有一批专业的图书馆员，网络2.0在高校图书馆的应用相对较快。例如，麻省理工学院图书馆使用RSS向读者发送图书馆新闻主题、新书销售信息、新书介绍以及各种培训会议和展览信息。读者可以根据自己的需要定制各种专业信息资源(2)。目前，微博和主题博客被广泛应用于图书馆领域。从目前国内Lib2.0实践来看，微博和主题博客在高校图书馆领域的应用还不成熟，但在理论和实践领域，已经引起了许多高校图书馆的关注。因此，本文主要研究微博和主题博客在网络2下的高校图书馆中的应用。0环境。
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1.2研究目的和意义
随着思想和技术的飞速发展，互联网从Webl进入了Web2.0时代。开放互动的模式给整个互联网带来了新的机遇和挑战。在高校图书馆领域，网络2.0的概念和技术逐渐被应用于促进图书馆服务内容和效率的提高。
微博短小精悍，即时性强，在图书馆宣传和读者交流中发挥着重要作用。学科博客是近年来高校图书馆将博客应用于学科服务的一种创新模式。它将博客的个性化、交互性和时效性与高校图书馆学科馆员制度相结合。学科博客在内容上收集相关学科的图书资源和网络资源，浓缩学科馆员的学科专业知识和研究经验，发布正式而深刻的内容，对用户关注某些学科信息有很强的指导作用，对深化高校图书馆的学科服务、提高服务水平、有效利用图书馆资源具有重要意义。因此，研究这两者具有重要意义。然而，目前微博和主题博客在高校图书馆服务中的应用，无论是在理论上还是在实践中，特别是在中国，都可以说刚刚起步，相关研究成果相对较少。因此，在调查国内高校图书馆微博和学科博客服务发展的基础上，分析了高校图书馆微博和学科博客服务存在的问题及原因，并提出了相应的对策。为高校图书馆微博服务和学科博客服务的发展提供理论和方法参考，进一步推进高校图书馆的服务工作。

1.3国内外研究现状
1.3.1国外研究现状
1.3.1.1微博
当各行各业都对微博充满热情时，国外公共图书馆、大学等各类图书馆也开始使用微博，并取得了良好的效果。爱达荷州博伊西市公共图书馆和克利夫兰公共图书馆使用推特发布各种新闻，包括展览公告、“你最喜欢的图书管理员”链接、假日通知等。密苏里河地区图书馆利用推特发布一些青年活动和关于经济衰退时期图书馆价值的最新研究。高校图书馆的微博内容不同于公共图书馆。耶鲁大学科学图书馆在推特上发布关于图书馆资源的研讨会，提供在线档案的链接，并为读者联系图书馆员提供指南。北卡罗来纳州立大学工程图书馆提供大学和外部博客[3]的链接。
国外学者从微博使用、微博用户和微博管理经验等方面对图书馆微博进行了探讨。
关于微博的使用，萨拉·米尔斯坦(2009年)指出，微博的本质是对话，但目前的图书馆倾向于将其用作宣传工具。人们认为图书馆微博应该鼓励用户与图书馆互动。包括咨询问题、分享链接、转发感兴趣的微博以及回复“自己的微博”。并通过寻找会议报告和其他方式使微博朝着更专业的方向发展。
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2大学图书馆网站2.0

2.1对网站2.0
的定义2004年，奥雷利和媒体直播国际(MediaLive International)之间的集思广益产生了网站2.0的概念，蒂莫·雷尼认为，网站2.0的经验是有效利用消费者的自助服务和算法上的数据管理，从而将触角延伸到整个互联网、所有边缘而不仅仅是中心，以及更长的时间互联网协会对网络2.0的定义是:网络2.0是互联网概念和意识形态的升级，从最初由少数资源控制器主导的自上而下的互联网系统，到由广大用户集体智慧和力量主导的自下而上的互联网系统。在网络2.0的意义上，尽管在这个行业中没有统一的定义。然而，大多数研究者一致认为，网络2.0是基于应用RSS、博客、维基、标签、社交网站、即时通讯等技术，以及长尾理论、六度分离理论、自组织理论、微观内容和公共版权理论的新一代互联网模型。
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2.2网络2.0相关技术在高校图书馆
随着网络2.0的快速发展，网络2.0的核心技术如RSS、WIKK TAG、SNS、BLOG等逐渐应用于高校图书馆服务。
2.2.1 RSS应用
RSS技术广泛应用于信息推送、信息聚合和读者个性化订阅。用户订阅RSS，当信息更新时，信息会被自动推送到RSS阅读器的界面，这样用户就可以第一时间了解新资源和服务的最新发展。RSS服务在图书馆的应用可以成为图书馆信息资源发布的重要渠道。广大图书馆用户可以很容易地获得图书馆的这些信息，从而更好地了解和使用图书馆。对于用户来说，他们可以同时定制多个网站的多种服务，起到信息聚合的作用。信息更新后，他们可以享受自己订阅的个性化服务，而不必每次都点击网站。目前，RSS技术在图书馆的应用形式主要包括以下[24]: (1) RSS订阅图书馆公告和行业新闻。(2) RSS订阅新书通知、最新书架附带的光盘、取书通知等。(3)RSS订阅参考咨询和留言板。(4)RSS订阅博客、播客和论坛。(5)RSS订阅搜索结果。(6)商业数据库的RSS订阅。(7)订阅主题资源。
2.2.2维基应用
在信息时代，图书馆是重要的知识导航者和聚集场所。维基的应用首先可以提高图书馆的工作效率，其次可以满足用户对图书馆资源的平等和自由使用。通过维基的应用，用户可以参与图书馆事务，体现了自由信息共享的理念，也成为网络环境下图书馆信息资源建设和共享的新途径。维基百科在图书馆的应用主要表现在以下几个方面:(1)构建学科知识服务平台。(2)图书馆业务和管理，如图书馆信息在线百科全书。(3)为业务合作和交流平台建立机构或部门维基。(4)利用维基百科技术建立和完善联合目录。
2.2.3标签应用程序
标签允许用户通过网络分类识别其发布、收集和订阅的内容，并共享其他用户使用相同标签收集的内容。用户可以沿着路径，通过这些标签找到所需的信息。它的优点是更加灵活和有趣。用户可以自由添加标签和使用接近自然资源的词语，这大大增强了日志之间的相关性和用户之间的互动，体现了群体的实力。它给读者的搜索带来了极大的方便，也实现了信息的聚合。这种方法将是图书馆2.0中有前途的领域之一。标签在图书馆的应用可以采取以下形式:(1)将标签应用于图书馆博客。(2)标签与网络断开结合使用。(3)为OPAC添加标签。
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3大学图书馆网站2.0应用实例分析........................................................14
3.1数据源和研究思路........................................................14
3.1.1样品选择和方法........................................................14
3.1.2调查时间和内容........................................................15
3.2微博在高校图书馆服务中的应用现状........................................................15
3.2.1新浪微博“985”高校图书馆用户注册........................................................15
3.2.2新浪认证“985”高校图书馆微博服务........................................................15
3.3学科博客在高校图书馆服务中的应用........................................................22
3.3.1主题博客的建立........................................................22
3.3.2主题博客的利用........................................................23
3.3.3学科博客的内容建设254高校图书馆对微博的利用..............................28
4.1年高校图书馆微博服务存在的问题及原因分析........................................................28
4.1.1高校图书馆微博的功能定位不明。........................................................28
4.1.2高校图书馆微博粉丝普遍少于........................................................28[/ Br/]4.1.3高校图书馆微博发布频率从........................................................29
4.1.4高校图书馆微博内容分类混乱。........................................................30
4.1.5大学图书馆微博与读者之间的互动很差。........................................................30[/ Br/]4.2高校图书馆学科博客服务存在的问题及原因分析........................................................30
4.2.1大学图书馆用户对主题博客了解不足........................................................30
4.2.2高校图书馆主题博客用户参与率低........................................................31
4.2.3高校图书馆学科博客的整体利用效果较差。........................................................32

5高校图书馆有效发展微博和主题博客服务的策略

5.1高校图书馆发展微博服务的策略
5.1.1明确微博功能定位
明确微博功能定位是开通和运营微博的前提和基础。虽然高校图书馆开展微博服务的实践仍处于探索阶段，但如果不认真考虑，微博是不可能开通的，更别说盲目跟风了。相反，我们应该积极探索符合博物馆特色的微博服务。因此，高校图书馆在开通微博之前应该制定明确的目标和计划，即要实现什么功能，微博要服务哪些群体，谁来运行和管理微博，微博的内容和结构是什么等。这是未来高校图书馆如何发展服务的标准和指南。当所有这些都清楚的时候，用户会通过微博的句子介绍被告知他们的功能定位，这样他们就可以对微博有更全面的了解，并决定是否关注它。
5.1.2加大微博营销宣传力度
宣传工作能否做好将直接影响微博在图书馆的受欢迎程度。在作者调查的26个图书馆中，只有一半在其主页上提供了微博图标链接，这表明目前图书馆对微博的宣传力度不够。此外，这种在图书馆主页上提供图标链接的方式有些被动，有些图书馆的微博图标放在主页上不显眼的位置，不容易被读者察觉，宣传效果也不充分。除了在图书馆主页上提供链接，大学图书馆还可以采取其他方式来增加微博的关注度。首先是在图书馆的显著位置张贴宣传海报。其次，微博的宣传可以嵌入图书馆举办的各种活动中。借助这些活动，可以在图书馆微博上发布微博，同时也可以发布活动信息，实现在线和离线的合作。此外，充分利用微观群体的功能。积极建立微博群，将关注图书馆的学校各部门和大学生的微博添加到图书馆的微博群中。有意识地加入一些大学生经常加入[的微型团体。有利的宣传只能让读者意识到图书馆微博，丰富的微博内容可以让读者使用图书馆微博。微博粉丝的增加是一个长期的积累过程，因此图书馆应该不断总结微博运营过程中的经验，适应读者的需求，发布读者感兴趣的内容，发布高质量的微博内容，让读者有所收获。
5.1.3微博平台的持续更新
要实现微博平台的持续更新，高校图书馆应从两个方面入手:从管理层面建立微博运营团队，指定专人负责微博平台，加强对微博平台的监管。微博服务的责任在于人，这样微博不被管理和更新的情况就不会发生。同时，我们必须认识到微博的运行不仅依赖于一个人，还依赖于一个团队。图书馆微博的内容来自图书馆的各个部门，因此微博平台的专门负责人应与各个部门协调沟通，及时从各个部门获取信息，并在微博上发布。从技术层面来看，我们应该充分利用各种微博平台的工具。在新浪微博平台上，图书馆用户不仅登录手机客户端随时随地更新微博信息，还提供相关博客、浏览器插件和共享按钮等工具，使图书馆能够方便地将自己的博客信息、图书馆网站信息和任何网页信息转换成微博信息[39]，为微博内容提供了重要的来源，从而保证了微博内容的不断更新。
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6结论

微博和主题博客的应用是图书馆在网络2.0环境下创新服务的有益尝试。国内高校图书馆分别于2009年和2007年开始微博和学科博客服务的实践，目前处于起步阶段。因此，了解微博和学科博客在高校图书馆服务中的应用现状，找出实践中存在的问题，探索相应的解决方案，对于其他高校图书馆开展微博和学科博客服务具有重要的参考意义。在此基础上，本文调查了微博和学科博客在高校图书馆的应用现状。通过调查和分析，得出以下结论:
1。微博和主题博客在图书馆服务中发挥着各自的作用。
微博因其简单性、互动性、即时性和个性化，已成为高校图书馆向国外推广信息的有利工具。学科博客是由经验丰富的学科馆员创建的。由于熟悉相关学科的图书资源和网络资源，他们编写图书阅读指南，并以博客的形式发布与该学科相关的网络资源链接，使学生能够快速熟悉该学科的一般知识结构，更好地利用相关图书资源和网络资源。其主要功能是帮助用户了解学科的最新发展，深化高校图书馆的学科服务。
2。当前微博和主题博客在服务内容上存在一定的重叠。
微博的主要内容大致可分为六个部分:图书馆服务信息、图书馆资源信息、图书馆活动信息、同行交流、读者互动和网络资源共享。信息发布和数字资源发布是主要方法。主题博客的主要内容大致可以分为三个部分:第一，出版图书馆现有的主题资源和服务。二是在线免费主题信息资源导航。三是学科知识的交流和共享。它主要以学科相关资源的引进、学科知识的交流与共享为基础，辅以图书馆公告、数据库介绍、新书介绍等一些大趋势。可以看出，微博和主题博客在发布图书馆最新发展方面有一定的重叠。然而，主题博客发布的图书馆动态信息远不如微博全面。
3。微博和主题博客在功能上可以互补。
虽然微博和主题博客是两种不同的图书馆服务，但它们并没有完全分开。两者在功能上可以互补。学科博客的主要功能是释放学科资源的动态，促进学科知识的交流和共享。同时，它也离不开图书馆数据库介绍和新书推荐等一般服务。然而，过多地发布图书馆的总体动态会导致主题博客的内容不分主次。这一矛盾可以通过微博作为图书馆的有利宣传工具来解决。可以在微博上设置主题服务区，将图书馆微博绑定到主题博客上，这样微博就可以自动发送更新主题博客帖子的链接，这不仅促进了主题博客的宣传，也使得用户可以通过点击图书馆微博链接，在主题博客上获得图书馆的最新发展，削弱了主题博客传递图书馆整体动态和便利性的功能。
4。微博和主题博客的建设方向。
微博和主题博客在高校图书馆服务中的最大优势是促进读者与图书馆的互动。然而，从目前的实践来看，他们都没有真正实现这一功能。因此，如何充分发挥二者之间的互动作用，已成为未来高校图书馆在建设微博和学科博客过程中必须考虑的焦点。
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参考资料(略)