7184字硕士课程论文高校思想道德教育面临的困难及对策
论文类型：硕士课程论文
论文字数：7184字
论点：道德,危机,思想道德教育
论文概述：
高校思想道德教育课的困境及对策:本研究以现代性伦理学为基础，分析高校思想道德教育本身所隐含的三种危机：形式主义危机、世俗方面危机与主观意识危机。
论文正文：
论文题目:大学生思想道德教育
论文语言:中国
你的研究方向:伦理学
你有数据处理要求吗:没有
你的国家:中国
你的学校背景:
要求字数:6000
论文目的:硕士作业
是否需要盲考(博士生或研究生):没有
补充要求和说明:
思想困难及对策
[概述/br/]
本研究以现代伦理学为基础，分析了高校思想道德教育中隐含的三种危机:形式主义危机、世俗危机和主体意识危机。
在与高校思想道德教育形式主义危机的斗争中，本研究发现可以采用四种道德课程模式:浪漫主义、文化传播、文化螺旋式互动和文化批判的道德课程模式。为了克服高校思想道德教育的世俗危机，可以采取道德语言路径的教学策略，使学生的个体道德意识从道德实践意识、道德准备知识提升到道德展示意识。在解决道德教育的主体意识危机时，可以提供基于道德图式的道德课程内容，包括道德功能知识、关系知识、解释知识和反思知识。
关键词:思想道德、道德教育、形式主义
摘要
基于现代性伦理，本研究分析了道德教育中隐藏的三大危机:形式主义危机、世俗主义危机和主观主义危机。
在与道德教育中的形式主义危机作斗争时，可以运用四个道德模块:浪漫主义、文化传播、文化螺旋和文化批判。在对抗世俗主义危机的过程中，道德语言可以运用于教学中，将个体的道德意识从实践的道德意识、半离散的道德意识提升到离散的道德意识。在解决主观主义危机时，可以提供基于强知识的道德模块，包括功能知识、解释知识、关系知识和反身知识。
关键词:思想道德，道德教育，形式主义
目录
摘要一
摘要一
1。思想道德伦理话语1
1.1现代性的道德忧虑1
1.2道德本体论2
1.3道德框架与文化共同体2
1.4道德与社会想象的世俗化3
2高校思想道德教育的现代性危机3
2.1思想道德教育的形式主义危机4
2.2思想道德教育的世俗观念危机5
2.3思想道德教育中的主体意识危机5
3伦理视角下高校道德教育现代性危机的对策分析6
3.1思想道德教育中的形式主义危机6 [/ Br/]3.2思想道德教育中世俗观念的危机对策7
3.3思想道德教育中主体意识的危机对策7
4结论与建议8
参考文献:8
1。关于意识形态和道德的伦理话语
1.1现代性的道德忧虑
当前学术界认为，道德发展中存在许多现代道德断裂，[1]这些道德断裂源于三个领域的深刻冲突:一是原始性和有神论的基础；第二，自然理性；第三是浪漫表现主义。虽然现代社会经常把文明视为促进道德进步的道德标准，但个人自我认同并不是建立在如此简单的现代成就之上的。相反，现代社会提供了一种独特的方式来清晰地展现个体自我体验的不确定性，也导致了现代道德文化的紧张和崩溃。当然，这些紧张的中心点不是以实际行动为中心，而是与深层冲突的多重道德来源密切相关，形成了具有某种道德意义的框架或背景，并成为个人自我在建立身份过程中不可避免的重要基础。
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