法制教育在初中政治教学中的问题分析,初中思想道德教育中如何有效开展法制教育
法制教育在初中政治教学中的问题分析
如何在初中思想品德课教学中有效开展法制教育？初中思想道德课的设计注重心理、道德、法律和国情教育。核心理念是帮助学生学会了解，学会做事，学会做人，学会共存。这体现了科学发展观的要求，促进了学生的全面发展。它也反映了国家依法治国和以德治国的要求。由此可见，初中思想道德教育
浅论如何在初中思想政治教学中贯彻法治教育
初中思想政治教学是公民法制教育的重要环节，但存在教师法律知识不完善、教学观念偏差、社会环境有待净化等突出问题。 为了充分发挥法治教育在初中思想政治教学中的作用，有必要提高教师的法治教育水平，帮助学生树立正确的是非观，培养学生遵纪守法。法制教育是学校德育的重要内容，是教师“教书育人”的常规 中学思想道德教育是塑造中学生思想的重要途径。加强中学思想道德教育中的法制教育是思想道德教育的功能需要，也是实现法治的客观要求。 作为一名老师，你的老师说了什么？还是参考答案？不管上面写了什么，这三项显然与主题无关。无论是对是错，人们都不应该因为不小心交到朋友而选择埃及。没有人能启发青少年的困惑，从而导致对社会世界交流的误解和错误理解等。此外，教育问题等等。是所有导致中学生走上错误道路的原因吗
初中思想道德教育中如何有效开展法制教育
如何在初中思想品德课教学中有效开展法制教育？初中思想道德课的设计注重心理、道德、法律和国情教育。核心理念是帮助学生学会了解，学会做事，学会做人，学会共存。这体现了科学发展观的要求，促进了学生的全面发展。它也反映了国家依法治国和以德治国的要求。由此可见，初中思想道德教育
浅论如何在初中思想政治教学中贯彻法治教育
法制教育在初中政治教学中的问题分析范文
摘要:针对初中政治教学中法律教育存在的问题，提出了加强初中政治教学中法律教育渗透的切实可行的策略，即教师应不断提高自身的法律素养；创新法学教育教学模式，激发学生学习兴趣；利用现代教学设施扩大空学生学习法律内容的空间；“从小见大”，不断提高学生学习法律知识的积极性；抓住法制教育的机遇，学习渗透法制教育的技巧。
关键词:初中政治；法律教育；教学模式；
随着时代的飞速发展，各种各样的信息通过网络不断传递到每个人的眼睛里，这不仅给学生带来了积极的影响，也给初中生传递了一些不好的思想。因此，教师需要通过政治课对初中生的思想意识进行良好的引导，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，从而为学生的未来发展奠定良好的基础。法律教育在初中政治教学中的渗透对于有效提高政治课堂教学的效率和效果具有重要意义。本文对[初中政治教学中渗透法制教育的实践进行了相应的分析。
第一，初中政治教学中的法律教育问题
(一)法学教育教学模式落后
由于传统教学模式的影响，大多数教师在教学过程中注重学生的学习成绩，而忽视学生在政治教学中作为学习主体的地位。在课堂教学中，教师往往重视教材中的教学重点，容易走进学生死记硬背的胡同。它们没有有效地整合、延伸和拓展教学内容，教学形式过于单一，无法激发学生的学习兴趣，从而未能有效地达到[2]政治课堂的教学效果。
(二)部分教师自身法律专业知识相对薄弱
由于大多数初中政治教师没有系统地学习法律知识，他们缺乏相应的法律专业知识。在初中政治课堂教学中，教师难以将法律教育巧妙地渗透到政治教学中，这使得对学生进行良好的思想政治教育变得困难，并间接影响了初中政治教学中法律教育的质量。
(三)社会环境对法制教育的影响
随着我国社会的不断发展和西方思想的影响，我国社会出现了许多不良的社会思想。初中生正处于世界观、价值观和人生观的形成时期，外部环境的影响尤为重要。在混乱的社会思潮中，学生容易受到不良思想的影响，从而阻碍了法制教育的顺利进行。
二。加强初中政治教学中法律教育渗透的实践策略
(一)教师应不断提高自身的法律素养
首先，教师自身应具备较强的法律意识和法律观念，熟悉各种法律的基本内容，以便更好地为法律教育在政治课堂教学中的渗透打下坚实的基础。因此，在日常教学过程中，教师应该不断丰富自己的法律知识，特别是要对一些与教材教学相关的法律教育有深入的了解。与此同时，我们会继续加强本身的法律知识，透过政治课向学生传授法律教育，以促进学生培养良好的法律意识[3】。
例如，在解释“合理消费”的内容时，教师应深入理解“消费者权益保护法”，并结合思想道德课让学生了解相关的法律内容，从而促进学生了解法律教育的相关内容，将法律教育与思想道德教育相结合，使学生更好地了解相关的法律教育知识。
(二)创新法学教育教学模式，激发学生学习兴趣
兴趣是学生最好的老师。因此，在教学过程中，教师应创新教学模式，将身边的真实案例与学生的兴趣结合起来，通过案例从浅到深开展相关的教学活动，使学生更真实地感受教学内容。例如，在教学中采用“法制新闻广播”、“法制花园”、“法制场景”等新的教学方法宣传法制教育的相关内容。同时，通过角色扮演的形式，让学生扮演“法官与当事人”，通过演练的形式，不断促进学生发展良好的法律素养，提高学生对真、善、美的认知能力，促进学生在愉快的法律学习氛围中获得相应的知识，也能更好地提高学生的学习兴趣，从而积极参与相应的法律教育活动。例如，在讲解“依法纳税”的相关内容时，应通过创设情境进行教学，并引入企业偷税漏税，以引导学生树立正确的纳税意识，促进学生理解公民的基本义务。偷税漏税是一种违法行为，应该受到相关的法律制裁，这样学生才能意识到违法行为的严重性，从而帮助学生树立正确的法律意识[4】。
(3)利用现代教学设施扩大空学生学习法律内容的空间
随着时代的不断发展，越来越多的现代化设施出现在教学视野中。因此，在初中政治教学中，应结合先进的教学设施，及时了解法律知识的各个方面，更好地对学生进行法律教育。鼓励学生观看和收听相关法律电影、电视节目和广播节目，如《法律报道》等法律节目，使学生能够通过图像和声音等多种手段更好地拓展法律教育的相关内容。例如，在《抵制不良诱惑》一节中谈到毒品的危害时，学生可以看电影《凤凰社》(Phoenix Flows)，这部电影可以起到很好的警示和教育作用。
(四)从小见大，不断提高学生学习法律知识的积极性
由于初中生正处于生理和心理变化的关键时期，需要教师通过正确的引导帮助学生树立良好的品德。因此，在政治教学过程中，教师应该将相关的法律教育知识渗透到思想道德课中，从而不断提高学生的学习积极性，从而更好地促进学生学习法律知识。在教学过程中，教师应结合学生的实际情况，在学生的日常生活中选择合适的教学内容、范围和相关内容，从而更好地激发学生的兴趣。因此，在教学过程中，不仅要简单地宣讲法律条文，还要将教学与周围的人和事结合起来，让学生感受到法律教育与生活密切相关，激发学生学习的积极性，从而促进学生更好地理解相关的法律教育内容。
例如，当解释“公民权利”时，教师可以问问题来教，例如“我们的权利是什么？“我们怎样才能捍卫自己的权利？”让学生结合周围环境开展相关活动和练习，从而更好地吸引学生的学习兴趣，使他们积极主动地参与学习。同时，积极引导学生讨论和引导不同的观点，从而形成愉快的学习氛围，使学生能够更好地融入政治课堂教学活动。
(5)抓住法制教育的机遇，研究渗透法制教育的技巧
在初中政治课堂教学过程中，渗透法律教育时，应结合教材和当前法律问题，选择合适的渗透时机，从而最大限度地发挥相应的法律教育效果，促进学生树立良好的法律意识。在政治教学中，没有必要选择教材中的具体内容。相反，有必要将现实生活中的例子与教学情境相结合，为学生创造相应的教学情境，使学生能够在现实环境中感受到相应的法律内容。在政治教学中渗透法律教育，不能忽视教材内容，通过教学内容设计相应的教学方法，从而促进学生更好地学习法律知识。因此，在政治课教学中，教师应结合教学内容，不断研究法律教育的渗透技巧和机会，促进学生学习相应的法律知识，促进法律教育作用的最大化[5】。
三。
在初中政治教学中渗透法律教育，可以有效提高政治课的教学质量和教学效率，促进学生发展良好的个人素质，为学生的未来发展奠定良好的基础。因此，在日常教学活动中，应不断加强法律教育在政治课中的渗透，从而更好地培养学生的法律观念，为国家发展培养高素质的综合人才。
参考
[1]郭淼苗。如何在初中思想道德教育中开展法制教育[。教育科学(引文版)，2016 (9) :51。
[2]王静。《关于思想道德修养课教学中如何渗透法制宣传教育的思考》，[，1999年。中学课程指导(教学研究)，2015 (12) :87。
[3]陈亮。一门好的思想品德课实现了我的中国梦:新课程标准下初中思想道德教育中如何实施法制教育[。阅读、写作和计算(教育指南)，2013 (15) :12。
[4]周公满。论中学思想政治教学中渗透法律教育的必要性[。中国西部科技，2005 (3) :82-83。
[5]郭永辉。浅析法律教育在初中政治教学中的渗透[。《考试周刊》，2017 (7) :121。