双创背景下大学生就业创业机制优化的措施,经济发展新常态背景下的“双重创新”是什么意思

双创背景下大学生就业创业机制优化的措施

经济发展新常态背景下的双创是什么意思？在国务院总理首次提出“大众创业与创新”后不到一年，“双创”的顶级设计已经发布。从激活市场的“简”字出发，从保护资金的“钱”字出发，从创造制度环境的“机制”出发，国务院《关于大力推进大众创业和人文创新若干政策措施的意见》对“双重创新”进行了全面的探讨

在双创背景下,国家和政府制定了哪些政策性的引导或...

一是优化系统供给 出台国家创新驱动发展战略纲要，制定公平竞争审查制度，推进“五证合一、一码一证”登记制度改革，加快信用信息系统建设，建立并公布“三费”清单(企业业务服务费、进出口环节业务服务费、行政审批前置服务费)。

经济发展新常态背景下的“双重创新”是什么意思

经济发展新常态背景下的双创是什么意思？在国务院总理首次提出“大众创业与创新”后不到一年，“双创”的顶级设计已经发布。从激活市场的“简”字出发，从保护资金的“钱”字出发，从创造制度环境的“机制”出发，国务院《关于大力推进大众创业和人文创新若干政策措施的意见》对“双重创新”进行了全面的探讨

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双创背景下大学生就业创业机制优化的措施范文

摘要：所谓双创, 是指我国各个城市和企事业单位建立的具体行为, 每一个地方双创的实际内容根据该地方的政策而定。比如, 创文化农村、创绿色农村的活动。最近几年, 双创理论一般是指克强总理提出的大众创业、万众创新。而农村大学生创业对社会的发展而言, 具有积极的促进作用。论文针对在双创的大环境下, 我国农村大学生就业、创业机制的优化措施展开详细的研究, 为今后专业人士进行相关研究提供参考。关键词：双创背景; 农村大学生; 就业创业机制; 优化; 研究;1 引言农村大学生作为一个比较特殊的大学生群体, 就业创业方面尤其自身的特点, 他们比起其他大学生往往更懂得人情世故, 往往更能够吃苦, 更知道生活的艰辛, 然而他们的社会经验不足, 加之父辈的影响, 往往对自己的定位不到位, 农村大学生在步入社会后, 要充分发挥他们自己的优点, 更好地适应社会, 更好的为社会做出更大的贡献。在社会各个体系不断改革变化的背景下, 国家政府为了使农村大学生能够适应这样的变化, 对教育体系不断地进行完善和发展, 运用各种手段扩大招生, 提高学生的就业、创业能力, 然而面对对应的岗位数量却是有限的。这就导致农村大学生在面对就业问题时, 会有巨大的压力。为了缓解这种压力, 政府提出了双创的就业模式, 并采取了一系列措施推动这种模式的发展。2 当前双创背景下农村大学生就业创业机制的问题分析2.1 农村大学生创新创业能力较弱、缺乏创新主动性由于传统就业模式造成的影响, 很多农村大学生的就业观念一直没有得到发展, 在九年义务教育过程中, 农村中小学教育水平及教育理念相比城市里的中小学对创新这类教育近乎缺失。另外, 其成长过程中, 父辈们那种靠劳动力, 通过辛苦劳作而换取家庭幸福的过程深深地影响着他们, 这也最终导致了他们的就业取向依然是以劳动密集型而非知识密集型的工作为主。在教育体系逐渐完善的过程中, 很多学校都开设了大学生就业、创业教育相关课程, 但是并没有受到学生的重视, 其认为这项活动是专门为能力强的同学准备的。由于农村学生成长环境的因素导致能力强的人数有限, 所以其认为这与他们毫无关系。而且由于社会、学校、家庭等各个体系所做建成的大环境对此重视程度不够, 对双创模式造成极大的负面影响, 致使大学生就业、创业的概念被扼杀在萌芽之中。现如今随着科技化现代化的普及程度越来越高, 农村大学生接受新鲜事物的能力也越来越高。他们已经不再和父辈那样, 只愿通过勤勤恳恳劳作, 来换取幸福生活。作为年轻一代人, 他们骨子里拥有和所有年轻人一样的激情, 只不过他们的生活环境禁锢了他们的思维, 禁锢了他们的行为。这就需要学校、社会对他们进行引领。2.2 大学生创新创业活动技术含量低, 实践活动成果成功率低在经过对各地大学生大量的实际调查研究后能够发现, 现如今, 我国大学生的创业方向, 大多集中在服务、零售、家教等专业技术水平不是很高的行业, 针对互联网、软件等需要专业水平较高行业的创业比例仅占整体比例的6%, 这就导致学生创业的整体水平科技型不强, 尤其是针对农村大学生, 在环境的制约下, 这方面的能力更显不足摘要:所谓双重创新是指我国各城市、企事业单位建立的具体行为。每个地方双重创新的实际内容根据地方政策确定。例如，创建文化村和绿色村的活动。近年来，双重创新理论一般指柯强总理提出的大众创业和创新。然而，农村大学生创业对促进社会发展具有积极作用。本文重点研究了双创新环境下我国农村大学生就业创业机制的优化措施，为今后专业人员开展相关研究提供参考。关键词:双击背景；农村大学生；就业和创业机制；优化；研究；1引言农村大学生作为大学生的特殊群体，在就业和创业方面有自己的特点。与其他大学生相比，他们往往更了解世界，更能吃苦，更了解生活的艰辛。然而，他们缺乏社会经验，再加上父母的影响，他们的地位往往不好。农村大学生进入社会后，应充分发挥自身优势，更好地适应社会，为社会做出更大贡献。在不断改革和各种社会制度变革的背景下，国家政府不断完善和发展教育体系，使农村大学生能够适应这种变化。它利用各种手段扩大招生，提高学生的就业和创业能力。然而，相应员额的数量有限。这给农村大学生面临就业问题带来很大压力。为了缓解这一压力，政府提出了两代人就业模式，并采取了一系列措施促进这一模式的发展。2当前双创背景下的农村大学生就业创业机制分析2.1农村大学生创新创业能力薄弱，缺乏创新主动性由于传统就业模式的影响，许多农村大学生的就业观念尚未形成。在九年义务教育过程中，农村中小学的教育水平和教育观念与城市中小学相比几乎缺失。此外，在成长过程中，父母依靠劳动通过努力工作获得家庭幸福的过程对他们产生了深刻的影响，最终导致他们的就业取向仍然是劳动密集型而不是知识密集型的工作。在教育体系逐步完善的过程中，许多学校为大学生开设了与就业和创业教育相关的课程，但并没有得到学生的太多关注，他们认为这项活动是专门为能力较强的学生准备的。因为农村学生的成长环境导致了数量有限的优秀学生，他们认为这与他们无关。此外，由于对社会、学校和家庭等各种制度所营造的整体环境缺乏关注，双重创造模式产生了巨大的负面影响，导致大学生的就业和创业观念被扼杀在萌芽状态。如今，随着科技现代化的普及，农村大学生接受新事物的能力越来越高。他们不再像他们的父母，而是只愿意努力工作来换取幸福的生活。作为年轻一代，他们骨子里和所有年轻人一样有激情，但是他们的生活环境禁锢了他们的思想和行为。这需要学校和社会来引导他们。2.2大学生创新创业活动技术含量低，实践活动成功率低经过对全国大学生的大量实践调查研究，可以发现，目前我国大学生的创业导向大多集中在服务、零售、家庭教育等专业技术水平较低的行业，互联网、软件等专业水平较高的行业的创业比例仅占总比例的6%。这导致学生的整体科技创业水平不强，尤其是对于农村大学生来说，在环境的约束下，这种能力更不如[1]。此外，只有少数学生参加了学校组织的就业和创业活动。这种不重视实践的行为，使得大学生的就业创业教育无法提升其就业创业能力，也无法保证其可持续发展。在过去，大学生往往最终在找工作和创业方面成功率较低，无法促进当地和整个社会的经济发展。3双创背景下优化大学生就业创业机制的措施3.1政府加强就业政策保护，高校引导大学生学习和教育政策对于大学生教育相关制度，政府和学校必须在良好就业环境的基础上，充分重视促进大学生就业创业。根据政府出台的一系列农村大学生就业创业优惠政策，学生应详细了解，在就业创业中合理利用，并根据自身特点选择合适的就业岗位和创业项目。3.2大学生应该调整自己的就业期望值，树立正确的价值观由于学生尚未进入社会，他们对社会实际情况的了解不准确，加上对自己的认识不清，他们只选择高工资、环境好的工作，这导致他们在选择工作时无法达到专业标准。解决这个问题的最好办法是让学生树立正确积极的职业观念，把国家利益作为第一选择目标，选择能够促进社会发展的职业。同时，要最大限度地支持大学生创业，积极动员农村大学生到偏远农村教书，不要忘记他们的根。4结论综上所述，我国在实施双创新模式的过程中，仍然存在着巨大的不足，如大学生创新创业意识薄弱、主观能动性不足、大学生创新创业技术含量低、实践活动成功率低、高校创新创业教育管理责任不清、教育停滞不前等。针对这些问题，采取了有效措施，改善、引导和鼓励大学生自主创业，拓宽就业渠道，政府加强就业政策保障，高校引导大学生学习教育政策等。只有这样，才能保证农村大学生就业创业之路畅通无阻。参考[1]范泽民，陈艺溱。农村大学生就业创业困难分析及对策[。中国大学生就业(理论版)，2015 (10) :49-53。[2]刘洪波，黄斌，余鑫，等.城市化背景下农村大学生就业难及对策——基于社会学视角的[.高等农业教育，2016 (3) :87-91。付强。牟棉。“双创”背景下农村大学生就业创业能力培养的探讨[。科技经济期刊，2016 (20) :104-106。。除此之外, 对于学校组织的就业、创业实践活动, 只有一小部分的学生参加过, 这样不重视实践的行为, 使大学生就业、创业教育并不能够提升大学生就业、创业的能力, 无法保证其可持续发展。常此以往, 最终会使大学生就业、创业结果成功率较低, 不能提高地方以及整体社会的经济发展。3 双创背景下大学生就业创业机制优化的措施3.1 政府加强就业政策的保护, 高校指导大学生学习教育政策针对大学生教育相关的制度, 政府和学校必须要给予足够的重视, 将良好的就业环境作为基础, 推动大学生就业、创业[2]。针对政府下发的一系列对农村大学生就业、创业的优惠政策, 学生要详细了解, 在就业、创业时能够合理地利用, 结合自身的特点, 选择合适的就业岗位以及创业项目。3.2 大学生要调整就业期望, 树立正确的价值观由于学生还没有走进社会, 对社会的实际情况了解并不准确, 再加上对自身认识不清楚, 只选择工资高、环境好的工作, 导致在选择职业时, 能力无法达到职业的标准。解决这个问题的最好方法, 就是使学生建立一个正确积极的职业观念, 以国家的利益为第一选择目标, 选择能够促进社会发展的职业。与此同时, 对大学生创业要给予最大限度的支持, 并积极动员农村大学生到农村偏远地区支教, 不忘本。4 结语综上所述, 我国在实施双创模式的过程中, 仍然存在着巨大的不足, 比如大学生创新创业意识淡薄、主观能动性不足, 大学生创新创业活动技术含量低, 实践活动成果成功率低, 高校创新创业教育管理工作责任不明晰、教育停滞于表象等。针对这些问题, 采取了有效的措施进行完善, 引导和鼓励大学生自主创业, 拓宽就业的渠道, 政府加强就业政策的保护, 高校指导大学生学习教育政策等。只有这样, 才能保证农村大学生就业、创业之路畅通无阻。参考文献[1]樊泽民, 陈怡琴.农村大学生就业创业难的解析与对策[J].中国大学生就业 (理论版) , 2015 (10) :49-53.[2]刘宏波, 黄斌, 于新, 等.城镇化背景下农村大学生就业的困境及对策——基于社会学的视角[J].高等农业教育, 2016 (3) :87-91.[3]付强, 牟棉.“双创”背景下农村籍大学生就业创业能力培养探讨[J].科技经济导刊, 2016 (20) :104-106. [1]