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大学生课外体育活动开展情况探究,大学生体育活动认知实践综述

大学生课外体育活动开展情况探究

大学生体育认知实践综述2000字一个月的暑假结束得如此匆忙,我这次的社会实践也是如此。我整天呆在学校里,感受生活的现实和困难。也许,这种真实的经历,是我最珍贵的收获。在实习期间,我利用这个难得的机会努力工作,严格要求自己。社会真是残酷而现实。i

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8月8日是中国第三个全民健身日,恰逢即将在深圳举行的第26届世界大学生夏季运动会。中国大学生的体质与体育已引起普遍关注。 今年全民健身日的主题是“每天锻炼一小时”。然而,记者在采访中了解到,对于许多大学生来说,要达到这个标准,大学生的课余生活是人生最美好的阶段之一。前言大学是向成年过渡的关键时刻,也是实现自我价值的理想场所。 在这里,大学生生活、学习、成长并成为有用的人。 进入象牙塔的大学生有很多空闲时间。根据有关部门的统计,除了每天8小时的睡眠外,普通学校每周40小时的体育比赛都是由体育部组织的,如球类比赛、经济学比赛等。 当然,根据干部的能力,也有一些更有趣的特殊活动,比如与邻近学校的女生部组织兄弟会之类的,不一定是体育运动,关键是团体要这样做,包括一些社会福利活动等。 首先,如果活动是有组织的,计划将首先进行。 计划是活动的主线,良好的计划是成功的先决条件。 二.获得支持 得到领导的认可和支持是非常必要的。在大规模媒体的支持下,你的活动将变得特别容易处理,并且可能会成功。 三、组织任务小组,分配人员职责 课外体育活动是实现高校体育目标的重要途径。课外时间比体育时间多得多。 从灵活性的角度来看,课堂上学习到的体育锻炼知识、技能和方法可以应用于课外锻炼,使学生终身受益。 1课外体育活动是学校体育的重要组成部分1.1体育的重要性,

大学生体育活动认知实践综述

大学生体育认知实践综述2000字一个月的暑假结束得如此匆忙,我这次的社会实践也是如此。我整天呆在学校里,感受生活的现实和困难。也许,这种真实的经历,是我最珍贵的收获。在实习期间,我利用这个难得的机会努力工作,严格要求自己。社会真是残酷而现实。i

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大学生课外体育活动开展情况探究范文

一、导言

高校开展课外体育活动可以大大增强学生体质,锻炼身心,有助于改善和提高心肺功能,培养学生良好的心理素质和不屈不挠的战斗精神,促进身心健康的全面发展,培养学生的社会适应性,有助于激发和提高学生的学习兴趣,对体育课程的学习起到很大的帮助和促进作用,增强学生终身体育意识和健康意识, 培养良好的锻炼习惯,不断提高学生的锻炼兴趣和爱好,为将来的长期锻炼打下良好的基础,造福他们一生。 课外体育活动是学校体育的重要组成部分,因此对大学生课外体育活动的调查和分析尤为重要。

二。研究对象和方法

(一)研究对象

本文以普通高校大学生为研究对象。

(2)研究方法

1.文件方法

查阅国内已发表的大学生课外体育活动信息,进一步研究、分析和探讨。

2.问卷调查法

向河北、吉林、山西、广西壮族自治区、北京和天津10所高校的大学生发放了240份问卷。共收集有效问卷230份,回收率为95.8%。

3.面试方法

采访体育专家,听取各方面的建议和意见,总结采访内容。

4.数理统计

这些数据是在2007年之前统计出来的。

5.逻辑分析

本文采用类比、归纳、分析和综合的逻辑方法。

三。结果和分析

从表1可以看出,大学生参加课外体育活动的兴趣占39%,从中可以看出,部分学生对体育的兴趣仍然比较浓厚,参与积极性也比较高。然而,据数据显示,46%和15%的学生分别感兴趣和不感兴趣,这表明仍有大量学生对课外体育活动不感兴趣和不热情。激发学生的兴趣非常重要。一旦激发了学生的学习兴趣,就可以提高活动的效率和发展,提高学生的学习效率,促进学生身心健康和发展,形成良好的体育锻炼习惯,达到事半功倍的效果,促进学校体育的发展。学校和教师之所以要努力激发学生的兴趣,是因为他们要通过学校广播宣传体育健康知识,组织体育理论知识培训,定期举办体育艺术节。应该动员更多的学生,提高他们的体育意识,培养他们的终身体育观,积极引导他们参加体育活动,满足他们的需要和爱好。成立兴趣小组互相帮助,定期教师指导,定期有趣的体育活动,激发学生的体育兴趣,丰富学生的业余活动。

表1大学生课外体育活动兴趣列表

从表2可以看出,大学生参加课外体育活动的动机占其体质的58%,娱乐活动的46%。由此可见,学生提高体质的意识得到了增强。随着学生进入大学后社会经验和社会适应能力的提高,他们的体育意识也相应提高,对身心愉悦的需求也随之增加。根据数据,40%的学生相互交流。从高中进入大学后,社会适应能力的提高也促使他们开展更多的交流活动,这有助于他们提高个人能力,更好地适应社会。从数据来看,健美和减肥分别占35%和29%,由此可以看出,学生进入大学后非常注重自己的体形。随着人们物质生活水平的提高,出现了发胖的问题。为了解决这些问题,教师应该帮助学生制定合理科学的健身计划和科学合理的膳食计划。运动强度的制定应遵循循序渐进的原则,注意劳逸结合。学校应该开设更多的体育选修课,以满足学生的个性化需求。

表2大学生参加课外体育活动的动机列表

从表3来看,大学生参加课外体育活动,羽毛球和网球,分别占46%和43%。这两项活动很受大多数学生,特别是女大学生的欢迎,学生参与的热情也相对较高。老师应该组织更多的比赛来激发学生的兴趣。根据数据,篮球和足球分别占41%和40%。大多数学生是男大学生。在这方面,教师应鼓励和引导更多的女性大学参与这两个项目,以促进项目的发展。从其他项目来看,这个比例不大。教师应在这方面做出努力,多与学生沟通,与学生保持和谐的师生关系,多使用表扬和鼓励的语言,多宣传体育知识,多组织相关体育活动。培养学生骨干,激发学生兴趣,发挥学生作用。建立公共交流平台,让学生轻松愉快地融入其中,激发学生的学习兴趣,提高各方面的能力。

表3大学生课外体育活动日列表

从表4的数据来看,影响大学生参加课外体育活动的制约因素是场地器材,占52%。由此可见,场地设备因素极大地影响了学生的业余体育活动,限制了学生体育兴趣的激发,不能满足大学生的需求。学校应该增加体育经费投入,改善体育器材和场地的原因。数据显示,体育活动氛围不够,学校组织的体育活动数量太少,分别占40%和30%。在这些方面,教师应定期开展体育讲座,提高学生的体育意识,教会学生正确的锻炼目的和方法,使学生养成良好的锻炼习惯,朝着终身体育的方向发展。组织更多的体育活动来满足学生的需求。根据数据,缺乏引导因素占28%。学校应高度重视,积极动员相关教师发挥作用。根据数据,25%的人害怕受伤。在这方面,教师应多与学生沟通,讲解体育保健知识、预防措施和急救方法,积极正确地引导学生参与体育活动。

表4影响大学生参加课外体育活动的制约因素列表

四。结论和建议

1.大学生参加课外体育活动的兴趣不是很强。教师应该更多地鼓励、引导和引导学生,更多地组织学生培训。

2.大学生参加课外体育活动的动机是多样的。教师应根据学生个性化发展的特点给予有针对性的指导。

3.大学生参加各种项目的课外体育活动。教师宣传体育知识,促进项目全面发展。

4.场地和设备因素对学生业余体育活动影响很大。加大体育经费投入,完善场馆和设备。要加强学校体育氛围,组织更多丰富多彩的体育活动,发挥体育社团的作用,加强体育教师的指导,加强体育保健知识的宣传,加强医疗监督。

5.加强学生终身体育意识的培养,促进学生的全面发展。

参考

[1]斯瑞,王鹏宇。“独立课堂”模式在体育选项课教学中的应用[。哈尔滨体育学院学报,2006(1)。

[2]南京大学高年级学生课外体育活动现状调查研究[。南京师范大学,2004。

[3]赵晓丽。论学校体育与终身体育[。河南体育科学,1998,[4]李翊君,孔吴象。论课外体育活动在学校体育中的地位和作用[。赤峰大学学报:自然科学版,2006(5)。

[5]陈宇萍。论体育与课外体育活动的关系[。文化和教育材料,2006年(7)。

[6]徐文新。福建省[大学生课外体育活动现状及影响因素研究。福建师范大学,2006。

[7]徐磊。[普通本科院校大学生参加课外体育锻炼的现状及影响因素分析。河南大学,2008。