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低碳生活视角下的高校节能减排制度探讨,要求一篇关于“节能、减排和低碳生活”的地理论文,大约600字...

低碳生活视角下的高校节能减排制度探讨

要求一篇关于“节能、减排和低碳生活”的地理论文,大约600字...一些简单易行的改变可以降低能耗。例如,离家近的上班族可以骑自行车上下班,而不是开车。短途旅行,选择火车而不是飞机;当没有必要继续充电时,从插座上方便地拔出充电器;如果一小时内没有使用电脑,请关闭主机和显示器。每天洗澡

低碳生活视角下的高校节能减排制度探讨

如何节能减排 低碳环保

1.使用隔热材料 全球36%的能源消耗在供暖和制冷房。 瑞士和德国建造的“零能耗住宅”样板房表明,用新材料和新方法取暖和制冷的节能潜力是无法估量的。 2.更换灯泡 全球约20%的电力用于照明,其中40%由老式白炽灯泡消耗。他们使用更少的汽车,步行上下班。 适用于节能灯;出去吃晚饭,收拾行李,把你不能吃的东西带回来。家用水循环使用低碳,这意味着温室气体(主要是二氧化碳)的排放量更低 低碳的内涵是:低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳音乐、低碳生活、低碳存在主义和低碳生活。随着中国经济的快速发展,能源不完全与生态环境恶化的矛盾日益突出——电力持续短缺、煤炭供应紧张、油价飙升、天然气季节性短缺、环境污染加剧...能源供需和环境压力的巨大矛盾迫使我们走节能环保之路。 “低碳生活”意味着日常生活中消耗的能量应该减少,以减少碳的排放,特别是二氧化碳的排放。 对我们普通人来说,低碳生活是一种态度,而不是一种能力。我们应该积极倡导和实践低碳生活,注重节约用电和能源。

要求一篇关于“节能、减排和低碳生活”的地理论文,大约600字...

要求一篇关于“节能、减排和低碳生活”的地理论文,大约600字...一些简单易行的改变可以降低能耗。例如,离家近的上班族可以骑自行车上下班,而不是开车。短途旅行,选择火车而不是飞机;当没有必要继续充电时,从插座上方便地拔出充电器;如果一小时内没有使用电脑,请关闭主机和显示器。每天洗澡

低碳生活视角下的高校节能减排制度探讨

如何节能减排 低碳环保

低碳生活视角下的高校节能减排制度探讨范文

摘要:高校作为节能减排单位之一,在建设和使用以及培养学生节能减排意识方面需要加强。本文从低碳生活的角度对高校节能减排体系进行了探讨,旨在完善和丰富大学生重要的减排管理体系。

关键词:低碳生活视角;高校节能减排;

低碳生活(Low-carbon life)是指在正常人类生活中减少能源消耗和控制二氧化碳排放,以达到低碳,减少空气污染,遏制生态环境的进一步恶化。目前,高校的主要低碳措施包括节电、节气和循环利用。在高校,电力资源的利用、二氧化碳的排放和回收利用都存在一些问题。

低碳生活论文

1[大学节能减排的缺陷/S2/]

目前,许多高校倡导学生树立节能减排意识。高校节能减排工作也在不断推进。然而,笔者发现,虽然高校不断加强节能减排工作的实施,但仍存在一些不利于高校节能减排的不良行为。

1.1电力资源的浪费

许多高校的电力资源浪费非常严重。有时教室灯火通明,但建筑面积比例只有20%,有时教室里只有一两个学生。这种浪费电力资源的现象很普遍。虽然许多高校已经实行宿舍定期定点关闭,但仍存在许多学生使用充电宝或电池储电的现象,不能很好地保证夜间节电。此外,盲目停电只会导致学生生活秩序混乱,学生在炎热的夏天很容易吹不到空谐波风扇。因此,这也是盲目节能和排名下降。

1.2废气排放

随着经济的不断发展,越来越多的私家车出现在高校,甚至学生出现了攀比心理。今天,同学a开车,明天我也要开车回家。没有明确的规定来制止高校中的这种行为。笔者了解到,甚至一些高校也允许学生在学校停车,这严重加剧了废气排放。由于校园里的人很多,汽车需要不断刹车并开始通过,这比正常的排气要多得多。这也是许多高校没有重视的一个方面。

1.3恢复工作

大学是产生废品最多的地方。不管学生每天浪费多少食物或者扔掉多少衣服,统计数字都令人震惊。作者发现很少有高校有衣物回收点。这导致大量可用资源被浪费。许多山区学生甚至没有穿上合适的衣服。此外,高校目前是电子市场中最广阔的市场,学生对电子产品的需求日益高涨。可以说,每个学生都会在一到两年内更换手机或电脑。但是废弃手机和电脑的回收利用还没有完成。

1.4水的浪费

许多学生没有节水意识,有些女生甚至需要洗一个多小时。这导致了水资源的极大浪费。许多学生没有洗手时关水龙头的习惯。他们总是认为有人会为他们关上水龙头。这种意识是错误的。

2高校节能减排建议

2.1节约用电,注重学习,定点停电

拒绝在低容积率教室学习,组织人们专心学习,可以帮助学生课后在图书馆学习,关闭教室门,维护图书馆良好秩序,为学生创造良好的学习氛围。拒绝盲目断电,实行人性化断电,在高温高热季节开空调节借口,允许学生吹空调节和吹风扇,清晨实施断电工作。这不仅可以满足学生的日常需求,还可以节约资源。

2.2增加学校的公共交通

许多学生在大学里开车的原因是学校里公交车少了,学生们不得不等得更久。甚至有些校车每天只在指定的地点行驶。作者认为学校的公共汽车路线和数量可以得到加强,这样学生无论走到哪里都可以有方便的公共汽车。没有必要开车。拒绝学生入校,加强校园车辆管理。

2.3做好回收分类工作

做好学校垃圾收集分类工作,将衣物分为可重复使用和损坏的不可重复使用类别。将可用资金捐给山区的贫困儿童,将不可重复使用的资金出售给布匹回收机构,并用这些资金种植花草树木。同时,我们也应该加强电子产品的回收利用。一块小电池会浪费大片土地。因此,应该建立一个可回收的电子废物池。增强学生垃圾分类意识,让学生按规定处理垃圾。

2.4节约粮食

宣传光盘运动。可以通过播放农民种植作物的视频或让学生在农村工作来定期举办关于粮食保护的讲座。让学生更好地保存食物。浪费食物的学生应该受到口头批评和教育,应该鼓励学生尽可能多吃几打,少吃零食,多吃点,以免浪费一粒食物。不能真正吃东西的食物学校也可以被送到饲料厂,在那里可以喂猪,或者让一些猪去喂学校周围的流浪猫和流浪狗。

2.5合理利用校园用地,提高绿化率,节约用水

高校必须在建设规划初期或整改期间合理利用校园用地,提高校园绿化率。合理建设输液设备,实现校园绿色输液量下降,输液效果上升,学生可以洗澡或过滤灌溉树木后排放污水,也可以收集雨水用于卫生间冲洗,在学生洗浴中心安装卡片洗浴设备,让学生根据水量来判断洗浴量,随时拒绝洗澡。红外线感应设备安装在烧水房间和厕所的马桶冲洗等设备上。

3结论[/s2/]

高校作为教育的摇篮,无论是学生思想建设还是学术氛围建设,都发挥着其他任何机构无法比拟的作用。因此,高校应从学生意识出发,从自身行动出发,增强学生的节能减排意识。只有这样,他们才能更好地应对低碳生活的挑战。