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电大毕业论文选题(基本原则和方法),电大应用写作毕业论文选题的基本方法是什么?

电大毕业论文选题(基本原则和方法)

电大应用写作毕业论文选题的基本方法是什么?他们要评论某些事件和问题,揭露和驳斥错误和反动的意见或主张。驳斥错误和反动的论点有三种形式:①直接反驳对方的论点。首先引用对方荒谬的论点,然后用正确的真理和确凿的事实直接反驳他们,揭示谎言和事实、谬误和真理之间的矛。

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你打算把论文写在哪个方向?老师批准题目选择了吗?老师有看写作方向的大纲吗?老师告诉你论文应该写在哪个方向了吗?在写论文之前,一定要写一个大纲,这样老师就可以确定框架,避免在修改论文的过程中发生重大变化。!学校的标准有望被参考和采纳。 上市公司表后事件的会计原则和方法;我国代理记账业发展中的问题及对策研究:基于价值链的服装企业成本控制:电视剧《乔家院》引发的家族企业内部财务机制设置理念研究:公允价值价值相关性的实证研究 论文署名的科学论文应该有真实的名称和真实的工作单位 主要体现责任、成就归属,便于后人跟踪研究。 从严格意义上讲,论文作者是指负责选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理数据、总结文章的全过程的人。首先,准确性和恰当性要求论文的主题能够准确表达论文的内容,恰当地反映研究的范围和深度。 常见的问题是:太笼统,主题不扣 例如,“金属疲劳强度的研究”过于笼统。如果它被改变为针对特定研究对象的命题 效果会更好,如“含镍名牌合金材料疲劳强度研究”,

电大应用写作毕业论文选题的基本方法是什么?

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电大毕业论文选题(基本原则和方法)范文

电大毕业论文是对电大学生所掌握知识深度和广度的综合考察,也是对学生运用所学知识解决实际问题能力的综合培养和提高。这是电大学生在开放教育中集中实践的主要形式,也是电大学生完成学业必须跨越的门槛。

电大论文的写作,即选题,是写好电大论文的关键。摘要:本文以中国语言文学为例,探讨了电大学生毕业论文选题的原则和方法,以期为电大学生毕业论文的写作提供启示和帮助。

1。电大论文的选题应该有意义。

毕业论文的意义包括两个方面:社会现实意义和学术意义。社会现实意义是指论文所涉及的问题存在于社会现实生活中,论文提出的观点有助于解决这些存在的现实问题。如果一个学生写“谈论错误的原因和纠正”,虽然这是陈词滥调,学生可以从一个新的角度组织和总结,结合自己的经验和理解,并可以启发和帮助他人纠正错误。这无疑具有社会和现实意义。一些学生写了《现代汉语遗留下来的古代汉语现象》,总结、分析和整理了现代汉语中仍在使用的一些独特的古代汉语语言现象。例如,“对不起”(表示尊重的副词)、“向”(表示性的副词)、“不知何故”、“兄弟”(部分意思是复合词)、“自信”、“自卫”、“自尊”、“自爱”(介词宾语)、“殉难”和“殉难”(主动用法)等。一些学生缩小了谈论“成语中的古汉语现象”的范围,整理和总结了成语中的古汉语特有现象。这些分析有助于我们准确理解和运用现代汉语中的古代汉语遗产,当然也具有社会和现实意义。

还有一些论文似乎对社会现实影响不大,但有自己的学术价值。例如,《古代汉语第一人称代词“吾”和“我”简论》(中国主题论文写作训练,284页,北京大学出版社,2003年1月版)对《十三经》中“我”和“我”的用法进行了详尽的定量分析。结论是“我”和“我”应该被排除在它们是一对变体的观点之外。他们之间的区别是单词本身的意思不同,“我”强调对其他人的反对,“我”有“我”的意思。尽管这一结论可以继续讨论,但本文的分析和提出的观点对于促进这一问题的最终满意解决无疑具有重要的学术价值。

当然,如果我们能把这两种价值观结合起来,最好选择既有社会现实意义又有学术价值的话题。一名学生发现《古代汉语》和《现代汉语》教材在语法分析的一些问题上存在差异。学生写了《关于语法分析的几个问题及电大《古代汉语》和《现代汉语》教材的比较》,并提出语法现象的分析应以语言的结构形式为基础。这种选题直接有利于电大教学,有其自身的学术价值。

2。电大毕业论文选题应具有创新性。

有新的想法,也就是说,有其他人没有在报纸上说的东西,也有他们自己的发现和理解。新观念是一篇论文的价值。如果一篇论文充满了别人说过的话,那么它就失去了存在的必要性。新理念可以是讨论的内容是新的,或者提出的观点是新的,或者阐述的角度是新的,或者用来讨论的材料是新的。

内容是创新的。社会正在发展,新事物层出不穷。涉及新事物的主题选择无疑是创新的。例如,我对网络语言的拙见和对网络语言的简短交谈很容易写出新的想法。修辞现象的词汇化:产生新词新义的重要途径(in Training,p. 413)掌握了新词的重要语言现象或社会上出现的词的新义进行研究,从新词的意义上发现了“修辞现象的词汇化”的重要规律,从内容和观点上都给人以全新的感受和启示。

这种观点是创新的。一些文章讨论了一个老问题,但在这个问题上提出了自己不同的观点,从而创造了新的想法。一个典型的例子是“详细审查”。贾岛的“鸟住在池塘边的树上,和尚敲月亮下面的门”中的“敲门”是贾岛在接受韩愈的建议后决定的。韩愈认为“敲打”有两个好处:第一,“敲打”的声音既响亮又安静,响亮又安静的结合产生了声音的美;其次,僧侣通常更有修养,晚上不会推开别人的门。然而,文章《审议的审议》(The Decussion of Decussion)对这种审议的好例子提出异议,认为“推”是好的,因为树上的鸟一飞走,第一句话就站不住脚。

这个角度是创新的。也就是说,人们仍然可以通过为同一问题选择一些特殊的角度来写新的想法。北京大学的文如民教授举的一个例子很能说明问题。他说曹禺的研究已经相当充分,但这并不意味着像曹禺这样的著名作家不能做他的研究。多年来,一些青年学者和大学生选择了一些特殊的视角,并仍在推动曹禺的研究向前发展。例如,有人用精神分析学来分析曹禺的人生经历、情感经历和创作实践,有人关注《雷雨》中“同情人民”的主题,有人专门讨论曹禺戏剧中反复出现的人物的“逃离方式”及其特殊意义,有人讨论曹剧的“背景艺术”,有人专门欣赏曹剧“诗意特征”形成的原因,有人研究过去几十年曹剧表演的历史,有人比较分析曹剧的各种修改版本等。这些课题的范围不大,但角度新颖,可以在一定程度上引导曹禺的研究深入。

这种材料是创新的。如果在内容、观点、角度等方面没有创新。,但是一些不同于他人的属于自己的材料可以被选择作为证明它的论据,新的思想也可以产生。例如,一些以毕业论文形式撰写教学论文的学生讨论了其他人已经有的识字、阅读、写作等方面的教学方法,但他们可以选择一些在自己的教学实践中获得的独特而生动的典型例子进行演示,给人一种真实感和一些新鲜感。

3。电大论文的选题应有其自身的特点。

特色是一种独特的东西,是不同的,从某种意义上说,特色也是一种新的理念。功能包括许多方面。这里提到的功能主要指本地功能。在选择一个主题时,如果你能选择一些当地或当地相关的文化、文学和语言现象进行研究,它将不会与其他的普遍现象相似,并有其独特的价值。以浙江省台州市为例。历史上许多学者和诗人都与泰州有联系,或者留下足迹和诗歌,如杜甫和泰州,李白和天台山,罗宾和临海,戴复古和黄岩等。近代,有徐阶的乡土文学、李露的散文、柔石的小说、被鲁迅誉为“泰州式坚韧性”的左联五烈士之一、朱自清的泰州散文等。即使在当代,玉环本地人叶文玲不用说,黄岩的郑九禅和椒江钱国丹的小说、椒江刘长春的散文、临海贡华泽的儿童文学等等,在全省乃至全国都是家喻户晓的。一些毕业论文研究上述作家之一的作品。其他学生学习泰州方言,写了“泰州方言与普通话的语音对比”、“泰州方言的词汇特点”和“泰州方言形容词“等级”的表达”。这些论文虽然没有多少深度,但对于继承和弘扬地方文化文学传统,加强地方文化建设具有独特的、不可替代的意义和价值。

4。电大应该对选择毕业论文的题目感兴趣。

兴趣是最好的老师,兴趣也是毕业论文写作的最大动力。兴趣驱使一个人去阅读、追求、积累、发现和享受智慧的乐趣。要把写论文的过程看作是完成一件艺术作品的过程,作品的每个部分都应该仔细构思、描绘和润色。这个过程的结果是一个人智慧运用的结果,是一个人智慧存在的体现。只有这样,一个人才能写出真正优秀的论文。我们应该重视兴趣因素在论文写作中的作用。相对来说,每个人的兴趣总是集中的。以中国语言文学专业为例。有些人喜欢文学,有些人喜欢思考语言,有些人擅长探索和思考文学理论。他们都喜欢文学,有些喜欢古代文学,有些喜欢现代和当代文学,有些喜欢外国文学。他们俩都对现代和当代文学感兴趣。有人对鲁迅感兴趣,有人对茅盾感兴趣,有人对曹禺感兴趣。受母亲的影响,一位同学从中学开始接触张爱玲的小说,阅读了张爱玲的全部作品,积累了张爱玲的大量评论。她有自己的经历,并通过反复阅读形成了自己的理解。因此,她在毕业论文中写了一篇优秀的论文《谈张爱玲小说中的女性意识》。本文的成功和兴趣是其中非常重要的因素。

5。电大应该有选择话题的能力。

1.写小题目。

这里提到的能力是指控制主题选择的能力,主要是从研究主题的大小是否适中的角度来看。由于时间、条件、水平等因素的限制,电大本科生毕业论文最好根据自己的能力选择具体的小课题。这便于结合自己的学习实际,便于收集资料,有利于深入分析、广泛征集和深入讨论问题。这叫做“小题大做”。从我们指导成败的几篇论文的经验和教训来看,这可以说是选择题目时最重要的考虑因素。要写一个小题目,你必须学会“删除题目”。在撰写论文时,“删除主题”就是删除一个大主题中的其他相关问题,逐渐缩小主题范围,最后把所有的研究和论证集中在一点上。例如,以下一系列话题的递减过程就是删除话题的过程:鲁迅的创作理论——关于鲁迅的小说——关于“呐喊”——关于“呐喊”的艺术特征——关于“呐喊”的人物描写艺术,最后一个话题是更适合电大学生掌握的。

让我们来看看同学选题的调整过程。一位同学开始写一篇题为“谈论隐喻”的论文。他谈到了隐喻的特点、要素、类别和应用。结果是全面的,但很笼统。每个问题都没有深入讨论,也没有超出教科书的内容。这张纸一文不值。在老师的指导下,她删除了其他内容,最后将话题限制在隐喻的应用上。主题改为“隐喻的应用”。结合学生(学生是小学教师)的作文实践,列举了隐喻应用中的各种问题,并指出隐喻应用中应注意的几个方面。文章虽然没有深刻的理论,但内容丰富,实例生动,令人信服。这是一个从“大”到“小”的主题选择的成功例子。让我们把这两篇论文与“大”和“小”的题目进行比较。一位同学写的题目是“李白月亮诗意蕴分析”。这是一个相当大的项目。除非提前准备,论文必须在几个月内完成。它要么是从其他人那里复制的,要么是基于部分摘要。它的失败是可以想象的。另一个学生的题目是“姜夔的咏梅词思想和艺术”。姜夔的词有84篇,其中28篇来自咏梅。仔细阅读这84篇文章,并阅读这28篇来自咏梅的文章。这应该是电大本科生两三个月内可以做到的。结果结合姜夔的生平和思想,分析总结了姜夔咏梅词的思想内容和艺术特色,并写了一篇比较成功的论文。话题的大小是失败10%的重要决定因素之一。

2.写下你熟悉的东西。

这是能力的第二个含义。我对内容比较熟悉,更能控制,写得更得心应手。一般来说,我最熟悉的是我的工作。电大开放教育本科生课余时间学习。因此,在指导论文选题时,我们主张根据自己的工作内容选择题目,并将学到的专业知识应用到实际工作中。这样的主题选择更容易成功。

例如,在报社工作的学生写了《新闻语言的情感表达》,在电影院工作的学生写了《在“大众化”背景下谈影视文化》,在街道文化站工作的学生写了《我市社区文化建设的现状与对策》,在地名办公室工作的学生写了《临海市地名的文化内涵》等。,所有这些都相对成功。许多电大的教师选择了教学论文,这是可以理解的,我认为应该提倡,因为它体现了应用所学知识的原则。然而,当写一篇教学论文时,有一点应该强调。它必须与所学专业理论知识相结合,体现专业理论知识在实际教学工作中的应用。它不能写成纯粹的教学管理和空广泛的教学方法的论文。

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