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5322字论文答辩博士论文答辩技巧及注意事项

论文类型:论文答辩
论文字数:5322字
论点:答辩,老师,自己的
论文概述:

本文为博士毕业论文答辩技巧及注意事项,从两个方面为博士毕业生的论文答辩提供了指导。

论文正文:

为了顺利通过防守,真正发挥自己的防守水平,医生和大师们除了在防守前做好充分的准备外,还需要了解和掌握防守的要领和防守的艺术。 一、博士论文的答辩技巧(一)要有自信,不要紧张。在充分准备的基础上,不要紧张,要有自信 建立信心,消除紧张和恐慌是非常重要的,因为过度紧张会使回答本可以回答的问题变得不可能。 只有自信和冷静,一个人才能在防守中表现出色。 自信主要来自于事先的充分准备。 (2)携带必要的材料和用品。首先,学生在参加国防会议时应携带论文和论文的主要参考资料。 如前所述,一些高等院校规定,在主要辩护老师在辩护会议上提出问题后,学生可以在亲自回答之前准备一段时间。在这种情况下,携带文件和主要参考资料的必要性是不言而喻的。 即使像中央党校函授学校一样,老师也没有给学生时间当场回答问题。 但是,在回答的过程中,也可以查看自己的论文和相关参考资料。虽然人们不能依赖这些材料作为回答,但应该随身携带。当一个人暂时记不起它们的时候,他应该浏览一下相关的材料,以避免因不能回答它们而感到尴尬和困惑。 其次,你还应该带一支笔和笔记本来记录主要辩护老师提出的问题和有价值的意见和看法。 通过录音,不仅可以缓解紧张的心理,而且可以更好地理解教师提问的关键和实质,同时,录音和思考可以使思维过程变得非常自然。 (3)听清楚问题后,回答前思考,当主答老师提问时,学生应注意仔细听,将答案写在笔记本上,仔细权衡主答老师提问的重点和实质。不理解问题的意思就不要回答问题。 如果问题不清楚,请让老师再说一遍。 如果你不太理解问题中的一些概念,你可以让提问老师做一些解释,或者你可以解释你自己对问题的理解并问它是否是这样,然后你可以在得到肯定的答案后回答。 只有这样才能避免回答错误的问题 开门见山 (4)当论文的主要观点不同于主要辩护教师的观点时,可以与主要辩护教师进行辩论。有时主要的辩护老师会从你论文的基本观点中提出不同的观点,然后请你谈谈你的观点。此时,你应该充分捍卫自己的观点,驳斥与自己观点相反的观点 在主要国防教师提出的问题中,有一些基本知识问题和一些学术讨论问题。对于前一类问题,你需要给出正确而全面的答案,这是不可协商的。 对于后一类问题,还没有关于它是对还是错的最终结论。观点不同的人可以互相讨论。 如果你所写论文的基本观点是经过深思熟虑的、合理的和有根据的,并且能够证明自己,不要仅仅因为国防委员会的成员提出了不同的意见就放弃你的观点。 否则,这就等于否定你自己努力写的论文。 你知道,有些辩护老师从你的论文中提出了不同的观点,而不是他自己的,他只是想听听你对这个观点的评价和意见,或者测试你的辩护能力或者你对自己观点的坚定性 退一步说,即使你问老师自己的观点,你也应该持“我爱我的老师,我更爱真理”的态度并与之争论 然而,当与辩护老师辩论时,应该注意谨慎,并使用适当的辩护技巧。 一般来说,一个人应该优先为自己的观点辩护。反驳对方的论点应该尽可能地使用委婉语,征求意见,使用并排、隐藏和左右的方法把自己的观点输入对方而不显示任何痕迹,这样他们就可以用理性或秘密来说服对方。 让提问的老师觉得虽然他接受了你的意见,但他的自尊心没有受到伤害。 (5)不要与无法回答的问题争论。有时国防委员会的老师对被调查者给出的答案不满意,他们会问更多的问题,以确定论文的作者是否真正理解并掌握了问题。 在这种情况下,如果被告肯定要说明清楚,他可以说明他答复的理由。如果你不确定,你可以尽可能仔细地回答问题。如果你说得不准确也没关系。只要它与问题相关,老师就会引导和激励你抓住要点。如果这确实是一个你没有说清楚的问题,你应该现实一点,说你没有说清楚,说你将来必须仔细研究这个问题,不要无理或诡辩。 这是因为国防委员会的老师们可能在这个问题上做了专门的研究,不管他们有多聪明,都不能欺骗他。 我们应该明白,在国防会议上向学生提出某个问题并不奇怪,因为国防委员会的成员通常都是他们学科的专家。 他们不能回答他们提出的问题是很自然的。 当然,不可能回答所有的问题,不知道就问三个问题是不正常的。 (6)简明清晰地回答问题。在澄清了主要答复老师提出的问题的确切含义后,你应该在相对较短的时间内作出答复。你应该用流利的语言和肯定的语气自信地说出你的想法。你不应该犹豫。 回答问题时,要抓住要点,简明扼要,不要东拉西扯,这样会使人听后不离题。第二,要力求客观、全面、辩证,留有余地,避免说“死”。第三,有必要对每一个项目进行详细的分析,要有清晰的层次。 此外,还应注意清晰的话语、温和的声音等。 (7)捍卫论文文明礼貌的过程也是学术思想交流的过程。 被调查者应将其视为向被调查者的老师和专家学习、寻求指导和咨询的好机会。 因此,在整个辩护过程中,答辩人应尊重辩护委员会的教师,言行文明礼貌,特别是当主要辩护老师提出的问题难以回答或辩护老师的观点与自己的观点相反时。 在辩护结束时,不管辩护情况如何,你都应该冷静而礼貌地退出。 此外,毕业论文答辩后,作者应认真听取答辩委员会的评价,进一步分析和思考答辩老师提出的意见,以及论文写作的经验教训。 一方面,我们需要找出通过本次毕业论文的写作,我们学到和掌握了哪些科学研究方法,这些方法提高了我们提问、分析问题、解决问题和进行科学研究的能力。 有哪些不足之处,作为今后其他课题研究的参考 另一方面,要认真考虑国防教师在论文答辩会上提出的问题和意见,修改自己的论文,深化研究,认真修改自己的论文,取得更大的发展和成功。 提高知识和能力 二.博士论文答辩笔记(家庭作业)答辩是毕业论文(家庭作业)复习的补充形式 一般来说,大学毕业论文不参加答辩,论文的结果是毕业设计的结果。本科以上(含本科)毕业生必须参加国防。 因此,他的毕业设计成绩由论文成绩和答辩成绩组成。 最后,评估小组和评估委员会将对其进行识别和评估。 论文答辩小组一般由三到五名相关专家组成,他们在答辩会上提出论文中不清楚、不完整、不完整和不恰当的观点。 一般来说,专家提出的问题只与文章的学术范围或文章中陈述的问题有关,而不是对整个学科的整体知识的检查和检查。 毕业论文答辩的主要目的是检验文章的真实性,检验作者知识的深度,并检验文章是否符合体裁格式,以便进一步改进。 通过辩护,学生们让专家们进一步了解文章的基础和他们处理题目的实际能力。 这对于学生来说是一个难得的锻炼和提高的机会,应该被视为学术研究的“起点”。 (一)准备答辩的学生可以从以下问题(问题4~10)中,根据自己的实际,选择两三个问题,准备报告(问题1~3必须选择) 时间一般不超过10分钟 最好是心中有数,不要看手稿,语言简洁流畅。 1.你为什么选择这个话题,学习和写作这个话题有什么学术价值或现实意义? 2.解释这个话题的历史和现状,也就是说,以前的研究做了什么,取得了什么成果,什么问题没有解决,你有什么新的观点,什么问题已经被提出和解决。 3.文章的基本观点和论点 4.学术界和社会对某些问题的具体辩论及其自身的倾向性意见 5.重要引文的具体来源 6.本应涉及或解决但由于力量不足而未能接触到的问题;一个新的观点没有被写出来,因为它与本文的中心无关。 7.本文提出意见的可行性 8.最终版本移交后,他重新检查了新发现的缺陷。 9.毕业论文(作业)写作经验 10.这篇文章的优点和缺点 简而言之,我们必须为口头陈述做好准备。 不要读论文,也不要读写作大纲和内容摘要。 (2)国防委员会程序1。学生做描述性报告 (5 ~ 10分钟)2。毕业回答小组问题 3.学生辩护 (务必直接回答或辩护,一般留出10到20分钟准备时间) 4.结果评估 (答辩会结束后,答辩小组同意提交系学位委员会审批小组和研究所审批。) (3)学生辩护须知1。带上你自己的文件、材料和笔记本 2.注意开场白和结束语的礼仪 3.保持冷静,让你的声音响亮而准确,这样在场的每个人都能听到。 4.全神贯注地听辩护小组成员提出的问题。同时,在这本书里写下问题。 5.在短时间内回答问题,用自信流利的语言,积极的语气,不慌不忙地回答每一个问题。 6.认真回答提出的问题,回答或捍卫确定的问题并说明原因;对于不确定的问题,不要为它们辩护,而是现实而谦虚地回答它们。 7.回答问题时要注意的几点:(1)正确、准确 直接回答问题,不要改变话题,更不用说回答不相关的问题。 (2)聚焦 把握主题、要领、关键词,简洁全面 (3)清晰明了 开门见山,开门见山,不要拐弯抹角。 (4)有答案和论据 有勇气坚持真理,改正错误。 不仅敢于阐述自己独到的新观点和精辟的判断,坚持自己正确的观点,驳斥错误的观点,而且敢于承认自己的缺点,纠正自己的错误。 (5)口才技巧 说普通话,使用准确的词语,注意逻辑,发音清晰,声音洪亮,抑扬顿挫,有助于用手势解释问题;力求深刻生动;答案流利、有说服力、有感染力,给观众留下了良好的印象。 1.准备工作应充分,PPT必须简洁明了。2.首先,要明确课题的研究背景,说明研究的目的、价值和需要解决的问题。3.对于文献综述而言,只需要简洁和全面,并侧重于关键点。应该说明研究的思路、方法和结果。 4.在报告时保持良好的精神状态,并对自己的研究有信心。 5.快速回答问题,理解提问老师的要点,针对性强。 知道你知道的,不知道你不知道的,记得不要假装知道你不知道的。 6.虚心接受辩护老师提出的建议。即使老师的建议不好,答案也应该更加委婉。 7.面部表情在整个过程中非常重要。展现你最“美丽”的一面!我还有一些经验。请再次发布。 当我看别人的论文和辩护幻灯片时,我发现了一个许多人没有注意到的小细节:幻灯片中的英文和数字在正常情况下应该是《泰晤士报新罗马报》,这看起来更舒服。 许多人只注意中文字体的统一,却忽略了英文字体。整篇论文或幻灯片中有各种各样的英文字体。它们乱七八糟,看起来很奇怪。 最常见的是中文和英文都是宋体,但是我不知道如何把英文变成新的罗马字体。哈哈的笑声 一些特殊字符的插入也非常不规则。 也许你认为这些小问题不会影响全局,但据我所知,一些教授仍然更重视这方面。我主人的老板对此非常专业。他一眼就能看出你论文中的哪封信不符合要求。 嘿嘿,我出汗了!因此,我敦促大家注意这些英文字体的编辑,尤其是在防卫幻灯片中。如果你没有化妆和服装搭配的经验,你最好事先咨询一个上级。去形象设计店买一个合适的淡妆和发型是不可能的。在你的一生中,花上几十美元也许是值得的!不管怎样,我看到一些姐姐穿得像家庭主妇一样,吃着清汤面条来回答,我想知道评委们是否在想:她不能自己打扫卫生,她能把任务做好吗?每年在学生论文答辩前,总有学生对答辩的内容和技巧一无所知,紧张地问如何准备答辩。 和平时期不参加高级答辩和不积极认真地准备论文答辩直接相关。 要求学生为他们的论文辩护的目的绝对不是为了刁难学生来展示老师有多好。 论文答辩的目的只有一个,那就是检查学生对论文题目的掌握和理解。 参加论文答辩的教师通常会问不少于三个问题,但所有提出的问题都在论文的学术范围内,一般不会也不能问与论文内容无关的问题,这也是论文答辩教师打算问的广泛范围。 在这一大范围内,主要的辩护老师通常从三个方面提问:检查真实性、检测能力和弥补不足。 (1)检验问题的真实性,就是要注重毕业论文的真实性来提问 (2)检测水平问题(Detection level questions),是指与毕业论文主要内容相关的问题,如检测学生的水平,基础知识是否扎实,如何掌握知识的广度和深度。主要是论文涉及的基本概念、基本理论和基本原则的应用。 (3)弥补毕业论文中的不足问题,即毕业论文中的薄弱环节,如不清楚、不详细、不全面、不准确和矛盾的问题,请在回复中补充或解释 根据论文答辩的目的和内容,学生在论文答辩前至少要做好以下几个方面的工作:1 .他们应该清楚自己论文的观点、关键问题、解决方案和创新之处。 试着用简洁而全面的语言陈述上述问题,这是你陈述论文的必要技巧。 这也是辩护老师验证真实性最容易也是最重要的一点:论文的创新点必须突出。有时不是缺乏创新,而是缺乏杰出的表达。 仔细思考你的话题的新想法,不要害怕,敢于说话~ ~尤其是医生,没有创新基本上是失败的!在回答之前,我们应该做好充分的准备,列出老师可能会问的问题。在回答的过程中,语言的逻辑非常重要。需要注意的问题是要记住:如果你不知道答案,不要胡说八道。它不仅会让你笑,还会让你无法离开舞台。 我认为我们在回答时也应该注意以下问题:1 .回复时要反应迅速。如果你不知道这个问题,你甚至可以问问这个问题的老师。然而,最好不要有冷锋。那样的话,你的老板会很尴尬。 2.特别注意你提议的“新”事物,因为许多老师总是喜欢问你“新”在哪里 几天前,当我们的一个姐姐回答说她发现了一个“新”基因时,她被痛苦地问到。3.回复时要谦虚,即使你做得很好!因为论文中的许多成果都是暂时的、未经批准的和不确定的。