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3625字论文写作指导硕士毕业论文文献综述写作规范

论文类型:论文写作指导
论文字数:3625字
论点:文献,综述,毕业设计
论文概述:

本文是论文写作指导,简单的介绍了硕士毕业论文文献综述写作规范。

论文正文:

文献综述是培养学生独立从事学术研究能力的有效途径,特别是培养学生检索、收集、整理和综合利用学术文献资料的能力,并根据研究课题对文献资料进行有效总结、分析和归纳,从而提高毕业设计(论文)质量。本科生必须掌握科技文献检索和数据查询的基本方法,了解所学学科的前沿和发展趋势,具备独立获取知识、信息处理和创新的基本能力,以及专业文献综述的写作能力。

一、目标和要求

专业文献综述是科学研究的基础,也是每个大学生必备的基本技能。培养本科生撰写专业文献综述是一个重要的教学环节。通过学习和训练,可以培养学生的基本科学素养和科研能力。

(一)目的
1。培养学生认真严谨的科学态度,学会继承和借鉴以往的工作经验和研究成果;
2。让学生了解本专业科技文献的类型,掌握查阅和检索文献的方法,培养学生主动获取知识的能力;
3。通过分析、比较和归纳,在收集和阅读大量原始文献资料的基础上,培养学生综合讨论相关话题和撰写设计(论文)的写作能力。

(2)[要求/br/]1。专业文献复习是教学实践的一部分。学生必须在第七学期前完成毕业设计(论文)。
2。每个文献综述需要2000多个单词和10多个参考文献。其中,外文文献不少于一份,过去三年的文献数量占文献总数的三分之二以上。
3。专业文件摘要由学生自行排版打印(A4纸),封面和格式统一(由教务办公室统一打印分发)。
文献综述是本科生毕业设计(论文)写作过程中不可或缺的一部分。必须在毕业设计(论文)导师的指导下完成,并纳入毕业设计(论文)档案材料。文献综述的结果被整合到本科生的毕业设计(论文)结果中,未完成毕业设计(论文)文献综述的本科生不能获得开启课题的资格。

二。内容和特点

文献综述是在确定本科毕业设计(论文)选题后,通过收集、整理和阅读大量国内外相关学术原始文献,总结和综合分析与选题直接相关的主要研究成果、学术意义、研究方法、研究趋势、最新进展等问题而撰写的一篇简要综述论文。其特点包括:
(1)全面性:审查应“纵横交错”,以某一特定专题的发展为垂直线,反映当前专题的进展情况;我们还应该从我们自己的单位、省内单位、国内外单位进行横向比较。只有这样,文章才能拥有大量的素材,通过综合分析、归纳整理、消化识别,素材才会更加精炼、更加明确、更加层次化、更加逻辑性强,从而把握本课题的发展规律,预测发展趋势。
(2)关键性:是指对问题的某一方面进行相对特殊、全面、深入和系统的讨论,并对总结的内容进行综合、分析和评价,反映作者的观点和意见,与总结的内容形成一个整体。一般来说,评论应该有作者的观点,否则就不是评论,而是手册或讲座。
(3)先进性:总结不是写学科发展的历史,而是收集最新信息,获取最新内容,及时向读者传递最新信息和科研趋势。
总之,文献综述应讨论选定主题的全貌,包括历史概况、最新进展、存在的问题和发展方向等。它必须是一种分析和与论点和见解的比较。必须对相关文献及其可能影响毕业设计(论文)主要论点、政策建议或反驳依据等主要学术结论的主要论点做出清晰、准确、流畅的解释,必须保证评审结构本身的完整性,能够反映学生使用学术文献的综合能力。文献综述不应该简单地堆积起来。

三。基本写作过程和格式要求

(1)基本写作过程
文献综述的一般过程包括收集资料、阅读文献、分析比较、起草提纲和撰写设计报告(论文)等。

1。围绕主题收集资料和阅读文献
本科专业文献的总结必须围绕毕业设计(论文)这一主题结合所学专业进行综合讨论。因此,文献综述中的学术文献必须与本科生毕业设计(论文)的选题高度一致。本科生应根据选题情况,利用各种检索工具,结合直接检索和间接检索,收集和阅读相关文献资料。应该注意做记录(卡片、笔记等)。)阅读文学作品时。

(1)
一般来说,权威的参考书,如专著、教科书、学术论文等。,可以先收集。教科书的描述比较全面,提出的观点得到了大多数人的普遍认可。该专著侧重于某一特定主题的发展现状、相关问题和前景。学术论文的收集可以反映一定时期内的进展和成果,有助于作者把握该领域的研究趋势。二是搜索期刊和文学。期刊文献浩如烟海且分散,但通常包含重要的近期进展数据。吸收它可以使总结更先进、更有启发性。
有两种方法可以找到文学。一种是根据自己选择的主题搜索内容相对完善的近期(或近远期)期刊,然后根据文档后面的参考文献收集原始数据。这样,“雪球”搜索方法可以收集到自己需要的大量文档。这是一种相对简单易行的查阅文献的方法。另一种更省时省力的科学方法是通过搜索参考书来查找文件。常用的检索参考书包括摘要和索引期刊。它们是查阅国内外文献的金钥匙。如果你掌握了这把金钥匙,你可以很快找到需要的文献。此外,在平时的工作和学习中,随时积累,做好摘要或笔记的阅读,以便业余时间寻找,可以起到拾遗补缺的作用。

(2)阅读文件
发现的文件应先浏览,然后分类阅读。有时你也可以边阅读边收集和阅读,并根据阅读中发现的线索进行跟踪、收集和阅读。数据应该通读,仔细阅读和集中阅读。这是写总结的重要一步,也是咀嚼、消化和吸收的过程。阅读时,要分析文章的主要依据,理解文章的主要论点,用卡片整理并记下每篇文章的主要内容,包括技术方法、重要数据、主要结果和讨论要点,为写作做准备。

2。分析、归纳和起草大纲
查找和收集大量要分析、归纳、整理和权衡的文件和资料,然后起草大纲,对文献的整体概念和结构设计进行全文综述。
阅读材料必须经过处理,这是编写摘要的必要准备过程。根据摘要的主题要求,对书面摘要卡片或笔记进行整理、分类和排列,使其序列化和组织化,力求论据清晰,基础明确,阐述层次清晰逻辑。根据数据概要分类,然后进行科学分析。最后,结合自己的实践经验,写出自己的观点和经验,让客观数据转化为主观数据。
在写一篇论文之前,应该先写一个提纲,以决定先写什么,后写什么,关注什么,在哪里表达自己的观点,在哪里省略或跳过几个句子。重点应该分成几个小标题。当你写大纲时,你可以从一点点细节开始,然后在提炼的时候修改它。多一个想法,多一个收获。

3。写一份设计报告(论文)
在阅读大量文献的基础上,根据所选主题进行全面讨论,并写一份设计报告(论文)。通常,在提纲起草之后,就可以写了。根据文章最初形成的框架,有必要逐一阐述一个问题。在写作中,你应该注意透彻的推理,包括论点和论据。在写作中,必须把握要点,注意反映作者的观点和倾向性。然而,也应该简要列出相反的观点。对于一些推论或假设,可以提出自己的观点或作为问题讨论,然后阐述存在的问题和前景。初稿形成后,将反复修改和处理,直至定稿。

(2)格式要求
专业文献综述的写作格式应参照本科毕业设计报告(论文)主体的格式要求,一般应包括前言、主体、结论和参考文献。
1。引言:指出毕业设计(论文)的主题和学术意义及其与所读文献的关系,并简要说明文献收集的目的、重点、时间空范围、文献类型、核心出版物等方面。
用200-300个词提问,包括写作的目的、意义和功能,总结问题的历史、信息来源、现状和发展趋势,相关概念和定义,选择本课题的目的和动机、应用价值和现实意义,如果是有争议的课题,指出争论的焦点。
2。主题:没有固定的格式,可以按照文件的时间顺序空、层次顺序、毕业设计(论文)的论证顺序等进行开发。总之,应该根据毕业论文的具体情况来写。毕业设计(论文)中使用的所有参考资料都应进行分类、总结、分析、比较和评论。应特别注意主流权威文献对学术成果的引用和评论,并注意现有成果的不足。

(1)
的基本构成主要包括论据和论证。通过提问、分析问题和解决问题,比较不同观点的异同及其理论基础,从而反映作者的观点。为了把问题弄清楚,它可以分成几个小标题。这一部分应包括历史发展、现状分析和趋势预测:①历史发展。按照时间顺序,有必要简要说明设计(论文)课题的提出和各个历史阶段的发展状况,反映各个阶段的研究水平。(2)现状分析。本文介绍了这一课题在国内外的研究现状以及各方的观点,包括作者自己的观点。根据需要整理总结和分析的科学事实和数据。应详细介绍具有创造性和发展前景的理论或假设,并引出论点。对于有争议的问题,应介绍和比较各种观点或理论,参照问题的焦点和可能的发展趋势,提出自己的观点。旧的、过时的或被拒绝的视图可以被简化。只要提到普通读者熟悉的问题。③趋势预测。在纵向和横向比较中,肯定了总结课题的研究水平、存在的问题和不同观点,并提出了前瞻性意见。这部分内容应该客观准确地写出来。它不仅应该指出方向,还应该指出捷径,以便为那些有兴趣攀登新高度的人指出方向和铺平道路。

(2)写作方法
正文以下列方式写作:

①垂直形式
“垂直”是“历史发展概况”。它主要关注设计(论文)中涉及的主题,并根据主题本身的时间顺序或发展水平纵向描述其历史演变、现状和趋势预测,从而勾勒出论文主题的前因后果和发展轨迹。垂直写作方法应该有一个明确的背景,即简要描述主题在不同阶段的发展,解决了哪些问题,取得了哪些成果,仍然存在哪些问题,以及未来的发展趋势是什么。这些内容的发展水平应明确说明,文字描述应紧密联系。写总结时,不要孤立地按时间顺序列出事实。把它写成“纪念品”或“年表”。垂直写作风格也应该突出“闯”字。有些专题有很长的时间跨度和许多科研成果。在描述它们的时候,我们应该把握创造性和突破性的成就,进行详细的介绍,同时简化一般的和重复的信息。这不仅突出了关键点,而且使细节更加恰当。垂直书写适用于动态摘要。该总结清晰地描述了该主题的发展趋势。

②水平形式
“水平”是指“国际国内水平视图”。它是描述和比较国内外某一特定主题的各个方面,如各种观点、观点、方法、成就等。通过横向比较,我们不仅可以区分各种观点、观点、方法和成果的优缺点,还可以看到国际水平、国内水平和单位水平,从而找出差距。横向写作风格应强调“新”一词,即虽然发展时间跨度短,但已经引起了国际国内同行的关注,可以作为借鉴、启发和指导。也就是说,有必要介绍与设计(论文)主题相关的新成果,如新理论、新观点、新发明、新方法、新技术、新进展等。

③垂直和水平组合书写
在同一篇综述中,使用了垂直和水平两种书写方法。例如,历史背景以垂直风格书写,当前情况以水平风格书写。通过“纵向”和“横向”的描述,可以全面综合文献,全面系统地了解某一特定课题及其发展方向,做出相对可靠的趋势预测,为新的研究工作选择切入点或提供参考依据。
无论是纵向、横向还是纵横组合,都需要:一是全面系统、客观公正地收集数据作为主要反映,比较理论和论据,明确相关问题的历史背景、现状和发展方向;第二,分析应该全面彻底。第三,要有明确的层次和组织。第四,语言应该简明扼要。

3。结论:对全文进行简要总结,重点关注对毕业设计(论文)有启示、借鉴或作为重要讨论依据的相关文献的学术意义、应用价值和成果不足,并提出自己的研究目标。

主要是对主题部分阐述的主要内容进行总结,对要点进行评论,并提出结论。最好提出你自己的意见,并提出什么是赞成的,什么是反对的。

4。参考文献
文献综述中的文献应与毕业设计(论文)主题直接相关,并完全符合毕业设计(论文)参考文献的格式要求;重要论点和论据不得以教科书、非学术文件和未发表的文件为参考文件;除非第一手资料丢失,否则不得将第二手资料用作参考。
文献综述中应解释参考文献中无法解释且与文件通过直接相关的问题,如版本问题和翻译问题。
文献综述原则上不使用注释。如果注释确实是必要的,它们应该与文本一起解释,并且不应该添加额外的脚注或尾注。引用的参考文献必须准确,以便读者可以参考。

4。总结写作中应注意的问题

(1)摘要内容
1避免数据积累
摘要内容不应全面,应成为浏览摘要。。如果你不熟悉所总结的主题,经验也不深,你就不能很好地把握主题,只能积累数据。这是一篇大文章,但内容既不重要也不深刻,层次不清,概念模糊,甚至错误。这是一个大禁忌。
因此,要写摘要,必须深刻理解参考文献的内涵,确保理论必须以事实为依据,忠于原著,让事实说话,同时有自己的见解。

2避免在讲座中写摘要的共同点是文章的全面性、新颖性和先进性。一般认为,摘要是写给同一专业人员和相关专业人员的,需要系统和深入的研究:讲座是由专业人员写给相关专业人员和非相关专业人员的,一般不需要太深入。把摘要写成讲座最显著的特点是文章携带了大量的基础知识,甚至课本中的图表都被移动了,文章篇幅长,深度不够。
因此,评论的撰写应深入努力,进一步挖掘和提炼原始文献中的科研信息,并从理论和机制层面进行分析和归纳。

(2)文献引用
文献是综述的基础,文献综述是撰写综述的关键一步。文件应用中应注意的问题主要有:

1。参考资料的及时性要求
最大限度地减少早期文件的使用(5年前,甚至更多年前)。如果文档是旧的,不需要深入审查,它会给人一个信息不是新的坏印象。事实上,科学正在不断发展。一个值得总结和发表的话题往往是一个重要的话题或热门话题。它的论文每年以数十万的速度增长,新的文档是旧文档的发展,也就是说,新文档可以覆盖旧文档。因此,我们必须更新文献,大胆抛弃旧的。
因此,我们应注意收集文件的及时性,最好是过去一两年的新内容,而且一般来说,四五年前的数据不应包括太多。

2。文件清单要求
一般来说,评审设计(论文)文件应为作者亲自阅读的原始文件,但并非所有阅读的文件都应列出,应选择最重要和最新的文件。例如:属于评论和论文中论点和论据来源的文件;为分析和讨论提供坚实基础的文件;为理论和机理等提供实验依据的文件。
避免直接使用抽象搜索文档,即二级文档甚至三级文档。阅读此类文档是引导读者进一步查阅原始文档的快捷方式,但如果仅使用二手或第三手材料,文章的可信度将大大降低。

3。参考文献引用(Reference citation)要求
参考文献必须是已经直接阅读过的原文,不能根据某些文章的摘要引用,也不能间接引用(指阅读文章中引用的文件,在没有找到原文的情况下复制它们),以避免对文件的误解或曲解,造成观点和方法上的错误。

4。关于被引出版物
在国内外期刊家族中,不同出版物的受欢迎程度因其历史、条件、实力和地域的不同而有高有低。总之,论文的主要观点和论点应该来自最有说服力的研究成果。一般来说,高知名度出版物所报告的结果应该更具权威性,在总结论文引用时应该特别注意该学科更具权威性出版物的趋势。

五.审查和归档

完成专业文献综述后,学生和毕业设计(论文)的开题报告将提交给导师,导师将对文献综述进行综述并给出结果。
教师应与学生毕业设计(论文)的主题高度相关;参考文献的数量是否足够;观点是否清晰;格式是否标准;能否反映当前研究领域的最新进展、学术观点和建议;是否能独立查阅文献,从事其他研究和其他方面的综述。专业文献复习成绩采用
五级评分制(优、良、中、及格、不及格)。以学校名义在正式出版的报刊上发表的文献综述(有中文编号)可评为优秀。
学生应独立完成专业文献复习,不得相互抄袭或抄袭。如果发现,分数将被计为零,期初报告将不会通过。文献综述应按指导教师的要求撰写,设计(论文)评价教师应按学校相关标准评分;未通过文献复习的毕业设计(论文)选题不得进入毕业设计(论文)选题阶段,必须按规定重新进行。
学生专业文献综述作为系教学档案保存至少三年,优秀文献保存时间较长。学生还应提供纸质结果和相应的电子文档。