高校体育和社区体育的互动发展研究,社区体育和体育社区有什么区别？
高校体育和社区体育的互动发展研究
社区体育和体育社区有什么区别？社区体育与体育社区的区别在于前者是一种由社区举办的体育活动。后者是社区有更多的体育企业、学校和文化，整个社区有体育特色和特色。例如，社区经常组织拔河比赛和乒乓球比赛，这是社区体育。一个社区有一所体育学院和一张乒乓球台。
如何促进社区体育的发展
1.前言全面实施的全民健身计划是提高全民素质、振兴中华的伟大事业。这也是体育改革中一项战略性的重要举措。 《全民健身计划纲要》的颁布实施，是中国体育产业跨世纪的一项重大战略工程。这标志着中国的群众体育和国民体质建设已经进入一个阶段。如何促进社区居民参加体育锻炼？什么是体育锻炼？为什么社区居民要参加体育锻炼？体育锻炼是一种体育活动，当身体安静时，它会导致身体的新陈代谢消耗大于身体的新陈代谢消耗。 体育活动的类型分为职业体育活动、交通体育活动、家务体育活动和休闲体育活动(体育锻炼、学校体育针对不同年龄的学生，我们的社区体育针对中老年人，我国的竞技体育针对职业运动员 关系，它们涵盖所有社会群体，相互影响 学校体育可以为竞技体育选拔人才，竞技体育可以为社区体育提供指导。 他们的最终目标是增强身体和健康。20世纪50年代，随着世界各国经济、文化、科学技术的飞速发展和人民生活水平的日益提高，体育从学校扩展到社会，进入成千上万个家庭，一个接一个地渗透到社会的各个角落，成为人们日常生活中不可或缺的重要组成部分。 因此，它的内容和形式不断丰富，它的影响和作用也不断增强。学校体育是社会体育的基础。社会体育是学校体育的延续。竞技体育的竞赛和表演活动是人们参与体育的一种形式。这两者相辅相成。 以下是各种运动的介绍，希望能对你有所帮助 社会体育的一部分 有许多简单易用的活动由社区居民独立开展，深受群众喜爱。
社区体育和体育社区有什么区别？
社区体育和体育社区有什么区别？社区体育与体育社区的区别在于前者是一种由社区举办的体育活动。后者是社区有更多的体育企业、学校和文化，整个社区有体育特色和特色。例如，社区经常组织拔河比赛和乒乓球比赛，这是社区体育。一个社区有一所体育学院和一张乒乓球台。
如何促进社区体育的发展
高校体育和社区体育的互动发展研究范文
高校体育和社区体育作为全民健身时代背景下体育的两个不同载体和形式，共同为体育事业的持续和健康发展发挥着各自不同的作用。但与此同时，高校体育和社区体育的互动协作、共同发展由于缺乏有效实施渠道等缘由，二者一直以来各自发展，很难做到优势互补、取长补短，对高校体育和社区体育实现更大发展带来许多制约因素。整合高校体育和社区体育资源，大力倡导以高校体育服务社区体育发展，对推动全民健身运动将会产生积极有效的影响。
一、社区体育发展现状及其发展中遇到的制约因素
20世纪50年代以来，随着经济文化的发展和人们越来越重视健康等因素，体育已经从学校教育的一个方面逐渐渗透到社会全体成员的生活方式中，并逐渐从竞技体育发展到综合健身体育，社区体育应运而生并蓬勃发展。然而，不可忽视的是，社区体育至今没有实现真正意义上的巨大发展和繁荣，甚至还停留在个人或家庭体育的形式上。社区体育的发展面临许多致命的制约因素:
(一)管理缺位，组织不善
作为社区体育管理者、街道办事处等部门，由于日常事务的复杂性等原因，所谓的社区体育工作往往只是提供力所能及的体育设施，但不足以引导社区居民使用相关的体育器材。此外，由于社区居民时间不便等因素，组织大型体育比赛难度加大，无法保证社区体育真正成为所有社区成员的群体行为。因此，社区体育没有得到足够的重视，管理和组织工作不到位，这是制约社区体育发展的一个非常重要的因素。
(二)人才缺乏，资源缺乏
社区体育的发展离不开体育人才，但实际上很少有社区管理者有体育专业背景。外行人指导社区体育的发展显然不利于社区体育的发展。为了保证社区体育活动或竞赛的高质量，在举办一些专业的社区体育活动或竞赛时，需要特殊的体育人才发挥指导和裁判的作用。此外，由于资金支持不足，开展社区体育所需的设备和其他资源无法满足社区居民体育活动的需求，进而进一步制约了社区体育的发展。
(3)对社区体育器材缺乏、专业体育人才缺乏、活动或竞赛发展不力的认识不高，参与性不强。许多社区居民对社区体育认识不高是不争的事实。即使社区管理者组织相关的体育活动或比赛，居民的参与意识也不是很强，甚至有抵触情绪。随着时间的推移，没有社区居民的广泛参与，社区体育的发展将脱离人民群众，成为政府行为的一厢情愿。社区体育的发展也将成为空。
二。高校体育服务社区体育的必要性分析
大学体育作为一种重要的体育形式，有其独特的优势。高素质人才的不断供给和尖端体育学术研究是社区体育无法比拟的。构建高校体育与社区体育的协调发展机制是高校体育与社区体育双赢的工作。
(一)促进社区体育专业发展
高校体育不仅师资力量雄厚，而且拥有一批更加专业、高素质的学生人才。他们具有一定的体育专业知识、技能和实践能力。如果将这些专业体育人力资源合理应用于社区体育的发展，将为社区体育的发展提供专业指导和培训，为实现社区体育的专业发展提供可能。高校体育人才为社区群众提供系统、科学、全面的指导和培训，不仅解决了社区体育人才短缺的问题，也吸引了更多的人参与社区体育，从而在广泛参与的[1]中实现了社区体育的专业化发展。
(二)促进社区体育的全面发展
目前，高校体育专业越来越多，培养了大量的体育专业人才。充分发挥各类体育专业人员的专业优势，开展各种主题丰富、形式多样的社区体育服务活动，不仅促进了社区体育的多元化发展，也吸引了更多不同兴趣的社区居民广泛参与。通过组建乒乓球、羽毛球、足球、篮球等运动队，体育专业人员将得到必要的专业指导，这对促进社区体育的全面发展将起到积极的作用。
(三)促进高校体育人才的培养
无论是从事体育教学的高校教师还是体育专业的大学生，专业理论知识学习和学术研究都相对较好。然而，如何运用体育专业知识和技能指导他人开展体育活动，却没有有效的实践平台，这将影响体育人才综合能力的培养，不利于体育人才核心职业能力的提升。社区体育为高校体育人才的培养提供了广阔的平台和机遇。他们积极参与社区体育活动将提高他们的实践能力，增强他们的就业竞争力和职业能力。
(四)促进高校社会服务能力的发展
某个地方的高校应该始终为地方或国家的经济、政治和文化服务，高校的社会服务能力已经成为衡量高校办学水平的重要指标。事实上，在体育方面，每所大学都有篮球场、足球场、乒乓球室、羽毛球室、标准化体育场等设施。除了用于体育和学生体育锻炼之外，这些设施和设备没有得到很好的利用，存在资源浪费的问题。如果能够吸引或组织社区居民合理、充分地利用这些设备和设施，不仅可以解决社区居民的体育或比赛场地问题，还可以真正发挥高校为社会服务的作用。
三。构建高校体育与社区体育合作发展机制的路径选择
(一)高度重视加强高校体育与社区体育的合作
加强高校与社区的体育合作，高校与社区应充分重视合作内容和具体要求。毕竟，合作不仅会给双方带来回报，也会给双方带来回报。对高校来说，与社区体育的合作不仅是提高其社会服务能力的一个契机，也是从提高学生职业能力的角度全面提高学生综合素质的一个契机。对社区来说，这不仅是实现社区体育大发展的有利条件，也是向群众推广社区体育、获得群众认可的好机会。因此，高校应将参与社区体育纳入人才培养计划，并制定相应的考核标准和实施细则。对于社区来说，要充分利用高校人才和硬件设施的优势，制定社区体育目标和实施计划。
(二)加强宣传，营造高校服务社区体育的浓厚氛围。
高校在组织体育专业学生参与社区体育之前，要做好广泛的宣传动员工作，让学生清楚地了解参与社区体育的目的和意义，让他们自觉负责地开展社区体育服务，让他们在用心参与中充分提高核心职业能力。必要时，应将参与社区体育服务纳入学生评价和奖励中，以充分调动学生参与社区体育服务的积极性和主动性。同样，对社区来说，也要做好宣传动员工作，让社区居民对社区体育活动或竞赛充满兴趣，让群众广泛积极参与。社区居民的广泛参与和高校体育人才的积极服务在特定的社区体育活动或竞赛中相互促进，实现优势互补、协调发展、良性提升。
(三)政府干预促进高校体育与社区体育合作
如果高校体育与社区体育的合作仅仅依靠高校和社区的自觉主动性，很可能流于形式，难以取得实效。在这种情况下，政府部门的干预对于建立“政府-大学-社区”三方合作模式尤为必要。这种模式是某一地区或社区相关政府部门、大学和社区之间资源互补和共享的合作方式。其中，政府发挥主导作用，不仅促进高校与社区在体育工作中的合作，而且监督和推动双方的合作。同时，高校和社区应按照政府相关部门制定的合作规则，在各自的职责范围内共同为体育事业的发展做出贡献。
(四)搭建开展群众喜欢的社区体育的平台。
在开展社区体育活动之前，有必要充分了解社区居民的年龄分布、身体素质和参与体育活动的意愿，以及他们具体的体育爱好。在此基础上，建立一个平台，开展一系列内容丰富、形式多样、群众喜闻乐见的社区体育活动。首先，例如，大学和社区应该定期组织各种类型的体育比赛。通过建立体育俱乐部等体育俱乐部，高校体育人才可以有机会发展自己的专业技能，社区居民也可以有一个锻炼平台从事自己喜欢的运动。其次，可以为特定社区的居民举办各类体育培训班，调动高校体育人才和社区居民参与体育活动的积极性和主动性。
参考
[1]王小虎。依托高校体育资源构建新的社区体育体系[。甘肃社会科学，2006，(6)。
[2]王磊，宁舒。辽宁省高校体育与社区体育发展互动研究[。当代体育科技，2012，2(6)。