浅析中小学书法特色学校办学策略,弘扬传统文化提升学校特色的书法对联

浅析中小学书法特色学校办学策略

请参考弘扬传统文化和弘扬学校特色的书法对联:毛笔、墨水、纸张、砚台、笔画、笔画、汉字、经典、历史、子集、文字、章节和句子

以书法为特色的学校,教学楼以书法有关有名称来命名

一所书法学校的教学楼以相关书法名称“习之楼”命名 江苏教育学院是两所大学 学校简介:江苏教育学院一般指江苏第二师范大学 江苏第二师范大学，简称江苏师范大学，位于历史文化名城南京。它的前身是江苏教育学院，成立于1952年。新中国成立后，江苏省成立较早。

弘扬传统文化提升学校特色的书法对联

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以书法为特色的学校,教学楼以书法有关有名称来命名

浅析中小学书法特色学校办学策略范文

摘要:书法教育应以书法文化理念为导向，书法教师培训为起点，书法教学为重点，书法特色活动为载体，书法特色宣传为突破口，逐步实施书法艺术教育。在世界各国的著作中，中国书法是中华民族贡献给世界的文化瑰宝。它是中国三大国粹之一。它是唯一能成为艺术的作品，是人类文明的重要标志，是中国名人的骄傲，也是中国中小学教育的重要组成部分。中小学开展书法教育是传承中华民族优秀文化、提高学生文化素养、促进学生全面发展的重要举措。为了继承和发展这一优秀的艺术作品，教育部于2011年9月发布通知，要求3至6年级的语文课每周安排一个小时的书法课。结果，书法教学正式进入中小学课堂，书法特色学校如雨后春笋般涌现。今天的小学应该成为一所具有书法艺术教育特色的学校，坚持“写得合理，立得育人”的办学理念，努力创建一所“独特、优质、美丽”的农村精品学校。

1。提炼书法办学理念，打造独具特色的学校文化教育品牌是学校个性的体现，是学校特色的浓缩。随着教育形式的多样化，品牌建设已经成为学校赢得社会认可、生存和发展的关键。作为一所具有书法特色的学校，它首先确立了“写得合理，写得育人”的办学理念。这一理念要求教师和学生不仅要勤奋和博学，而且要博学和高尚。此外，师生应该“立字第一，立人第一，立德第一”。“立字”是载体，“立人”是基础，充分体现了书法艺术教育学校的内涵。根据这一理念，学校应形成一系列具有自身特色的校园文化，如校训、校风、教学风格和学风。它应该创造具有书籍气息的走廊文化、班级文化、办公文化、文化石和文化墙。坚持书法文化、道德教育、审美教育相互渗透、相互补充的原则，达到以书育人、以书育人、以书兴校的目的，不断丰富和引领师生的精神世界。 2。加强教师培训交流，提高书法特色学校的办学水平，是一个长期探索和逐步形成的过程。经过对我校现状的认真分析，师资队伍建设是书法特色工作的关键。为此，学校必须建立培训平台，内外兼修，密切关注师资队伍建设。一方面，学校组织行政团队与邻近的书法兰亭学校和示范学校交流学习，借鉴办学经验，从而转变观念，更新观念，开阔视野，找出差距。组织教师观察各种书法竞赛活动，参加各种书法培训等学习活动，返校交流，共同进步。另一方面，邀请书法专家到校园为教师进行讲座、培训和示范，不断提高教师的理论水平和写作技能。建立书法沙龙，定期注重写作练习，相互点评，以促进教师写作水平的提高。 3。加强教学过程管理，提高书法教育质量书法教学是学校书法特色工作的核心。培养学生的写作兴趣，规范学生的写作姿态，实施书法课堂教学，提高学生的写作水平，一直是学校书法教育和教学的目标。学校安排了两名专职书法教师和五名兼职书法教师，设立了两个书法教室，购置了各种书法用品，制定了《教师书法教学工作考核细则》，投入专项资金有效开展书法教学考核。评估包括书法课程、书法作业、书法教学和研究、书法活动和书法奖。通过考试和监督，书法教师有很高的参与热情，对自己的工作负责，做好教育教学工作，对学生实施普及书法教育。同时，学校成立了书法教学研究小组，定期开展书法教学研究活动，组织教师积极撰写书法教学研究论文，开展专题讨论。设立了书法推广班和书法创作班，挑选有兴趣参加的学生，专职书法教师将开展培训，提高书法教育和教学质量。 4。丰富书法活动形式，彰显学校独特品牌 (1)以“六一”、“元旦”等重要节日为契机，定期开展师生现场书法比赛，提高写作热情，提高写作水平。(2)坚持每月书法明星评比活动。教师全面评估学生的书法知识学习、书法技能的提高和书法作业的完成情况。他们每个月都会选出班级书法明星。学期结束时，全校选出校级书法明星，颁发书法明星荣誉证书和奖品，以提高学生学习书法的兴趣。(3)在社区开展书法活动。书法艺术教育将通过春联下乡、养老院养老等活动进入农村、社区和千家万户。四是将书法艺术与体育、音乐等活动有机结合，自编书法特色练习，并将书法艺术活动纳入学校大课间活动，充分发挥其教育功能。 5。拓宽书法宣传渠道，提升学校作为书法特色学校的特色形象有效利用各种媒体和渠道，广泛宣传学校书法教育，真正让家长和社会了解书法教育，不断扩大建设书法特色学校的影响力。一是利用家长会的机会举办学生书法展或现场书法展活动，向家长和社会展示书法教育教学成果，增强学校影响力。二是处理学校的书法特色日志，记录学校的书法技巧，展示优秀书法师生的风采。三是充分利用网络、报纸、电视等媒体开展宣传，了解书法教育的特点。长期以来，学校应以书法文化理念为指导，以书法教师培训为出发点，以书法教学为重点，以书法特色活动为载体，以书法特色宣传为切入点，逐步开展书法艺术教育工作，取得了显著成效，得到了社会的广泛认可和上级领导的充分肯定。加强学校对美术和书法的学习，可以对促进其他学科的学习起到很好的作用，有助于为我国培养更多具有较高审美素质的公民。将翻转课堂引入小学美术教学可以有效改善传统的教学模式和学习理念，有助于提高学生的学习兴趣，提高教师的教学质量，摆脱应试教育的局限，培养学生的自主学习能力和开拓思维。每所学校都不要忘记自己的首创精神，继续前进，一如既往地开展书法教育，脚踏实地地推进素质教育，让学生、教师、学校共同成长，不懈努力办好人民满意的教育。