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16000字硕士毕业论文“新时期班主任在学生心理健康教育过程中的主导作用”

论文类型:硕士毕业论文
论文字数:16000字
论点:心理健康教育,班主任,学校
论文概述:

本论文,着重阐述班主任从事心理健康教育的独特优势,并就班主任从事心理健康教育的途径作些初浅的分析研究。

论文正文:

一、中国学校班主任实施心理健康教育的现状分析

1。中国学校心理健康教育的进程

中国学校心理健康教育始于20世纪80年代,是学校教育的新生事物。所谓心理健康教育,就是培养学生良好心理素质的教育工作。在整个教育体系中,心理健康教育与德育、智育、体育、美育和劳动教育形成了一个辩证统一的相互制约、相互渗透的综合体系。无论是思想品德的培养、知识的掌握、智力的发展、身体素质的提高、审美素质的提高和劳动技能的形成,良好的心理素质都是不可或缺的。自20世纪80年代以来,我国教育界许多有识之士在一些学校进行了心理健康教育的实验,并取得了一定的成果。
十多年来心理健康教育的实践大致经历了两个阶段:第一阶段是“自发探索阶段”。在此期间,它主要针对个别学生,侧重于预防和治疗目标,即通过预防和治疗学生的心理问题,从而促进学生的心理健康。心理健康教育只是少数理论素养高的教师的行为。第二阶段是“快速发展阶段”。在这一阶段,心理健康教育开始面向全体学生,重视个体,开设心理健康教育活动课,开展相关研究工作,通过教学和研究促进发展。现阶段,仅有少数人不能满足学校心理健康教育的需要。班主任和老师开始参与心理健康教育。他们通过各种渠道对学生进行心理健康教育。心理健康教育成为德育的有效载体。许多学校在心理健康教育实践中认识到,提高学生的心理素质是素质教育的基础。开展班级心理咨询,将心理咨询与班主任工作结合起来,是改革班主任工作,提高德育质量的一项新的重要工作,但班主任尚未成为心理健康教育的主力军。如果班主任能够转变教育观念,充分发挥其在心理健康教育中的独特优势,那么心理健康教育将进入全面发展的第三阶段,班主任将成为学校心理健康教育的主力军。……
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第二,班主任应该成为学校心理健康教育的主力军

1。心理健康教育的实施是班主任
的工作内容。在过去很长一段时间里,我国中学德育结构主要由政治教育、思想道德教育三部分组成。政治教育第一,思想道德教育第二。班主任是学校德育最直接的参与者和执行者。因此,在过去,我国班主任的职责主要是对学生进行政治、思想和道德教育。1988年,国家教委颁布了《中学班主任工作暂行规定》,指出:“班主任是班级团体的组织者和引导者,是学校领导实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生的全面健康成长中扮演着导师的角色。它还负责协调班级所有科目的教育工作,并负责沟通学校、家庭和社会教育之间的联系。”根据这一规定,班主任的工作职责可以概括如下:注重领导班级道德教育;积极协调各科教学;全面提高学生素质;日常班级管理;指导课外活动;将家庭教育与社会教育联系起来。(3)时代在进步,社会在发展。原有的德育结构已不能适应形势的变化要求。当前,党和政府在德育文件中强调,要对学生进行心理健康教育,把心理素质教育作为新形势下德育结构的重要组成部分。心理健康教育已经成为思想政治教育的基础。班主任应认真做好心理健康教育工作,心理健康教育已成为班主任的重要职责之一。心理健康教育拓展和完善了班主任工作的目标和内容,为班主任有效实施德育奠定了基础,也为提高班主任工作的有效性提供了新的途径。“班主任应该是一名擅长学生心理健康的保健医生。“因为心理健康教育是教育本身的内涵之一,是人们新的健康观的需要,也是解决日益突出的心理健康问题的迫切要求。
2。班主任是心理健康教育的主力军。由中国教育实践决定的班主任开展心理健康教育。它不仅有利于心理健康教育的深入发展,而且有利于提高班主任德育的实效性,有利于班主任班级管理,有利于班主任协调各方面的教育力量,有利于共同完成育人的重要任务。班主任是学校心理健康教育的主力军,这是由中国教育体制决定的,也是中国教育部门的产物。目前,我国中小学以班级教学制度和班主任负责制为主。班主任开展心理健康教育是可行的。如果每个班主任都能进行心理健康教育,那么年轻的学生就能从小接受良好的心理咨询,身心健康发展。……
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三、班主任应具备心理健康教育的素质.........................................................................8
1、班主任应重视自我心理培养,保持心理健康.....................................................................8
2、转变教育观念,树立学生发展观...............................................................................................9
3成为一名民主的班级经理...................................................................................................10
4、掌握心理咨询的相关知识和技能..............................................................................................11
5、心理咨询活动课的实践与探索....................................................................................13
4,班主任实施心理健康教育的途径......................................................................................15
1、具有良好的心理素质来影响学生...............................................................................................15
2、营造良好的课堂气氛是提高学生心理素质的有效途径。..........................................16
3、专题班会形式的学生团体咨询....................................................................................16
4,个人咨询........................................................................................................................................17
5,团队辅导..............................................................................................................................17
6,心理培训..............................................................................................................................17
7,心理学常识讲座........................................................................................................................17
五、深圳经济特区班主任心理健康教育探索...................................................................18
1、深圳市班主任实施心理健康教育的概况.....................................................................18
2,..........................................................19

结论:

经过几年的努力,作者所在的学校逐步形成了以校长为主导,学校心理咨询室和学校心理专家为指导,班主任为主力军,全体教师参与的心理健康教育运行机制。学校要求每一位教师重视学生的心理健康教育,每一位教师都要树立关心学生心理健康的意识。我校心理健康教育从1000名教师开始,聘请心理专家对所有干部和教师进行心理教育培训,重点是班主任的培训,为全体职工的心理教育活动做理论准备。然后,班主任被要求每月参加一次心理健康教育班会。班主任必须与两名学生建立辅导关系,并有辅导记录、辅导随访和效果评价。学校为班主任提供了一个特殊的场所来指导学生——脑室。每学期将举行一次心理活动课计划和一次心理健康教育活动课评估。利用家长学校为家长举办心理健康教育讲座。总结我校心理健康教育的实践经验,学校心理健康教育应以全体学生参与、班主任为主体、教学渗透和必要的心理知识教育为辅,辅以典型案例研究和心理咨询,然后学生家长积极参与,才能收到良好的效果。
学校心理健康教育模式的形成是一个新兴领域,班主任是心理健康教育的主力军,所有成员都参与其中,还有大量工作需要实践和研究。在撰写本文时,我学习和吸收了国内外专家和心理研究者的科学思想和先进理论,并引用了相关的研究成果和资料。我想在这里表达我深深的谢意。由于我的水平有限,我不可避免地会有问题。我真诚地希望专家们能给我一些建议。