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42000字硕士毕业论文提高中学校长领导力的对策研究

论文类型:硕士毕业论文
论文字数:42000字
论点:领导力,校长,研究
论文概述:

在我国教育教育事业不断发展的今天,校长在学校发展中的作用更加凸现出来,中学校长的领导力也得到了一定的提升,但是仍存在一定问题。本文主要从校长领导力的涵义、构成及意义出发

论文正文:

第一章导言

1。研究背景和意义

(1)研究背景
著名教育家陶行知先生说:“校长是学校的灵魂。要评论一所学校,你必须先评论他的校长。”其他人说:“好校长是好学校。”可以看出,校长在学校的发展中起着重要的作用。[中华民族是一个有着悠久历史和文化的民族。在几千年的历史演变过程中,文官和统治阶级都有尊师重教的文化传统。教育发展的历史和人类进化的历史一样长。特别是在当代中国,经过20多年的改革开放,整个国家越来越意识到知识和教育的重要性。中国共产党第十四次全国代表大会提出“教育应放在发展的战略地位上”。九届全国人大常委会总理朱明基宣布:“科教兴国战略是本届政府的最大任务。”所有这些,就像春风的一缕头发,揭示了中国教育的春天已经到来。
综上所述,校长领导力的提高与教师工作积极性的提高、学生学习的整体发展水平和学校的管理效率明显正相关。因此,国外已将校长领导力作为衡量有效学校的重要指标。博茨瓦纳总统在《国际教育评论》(hitematinal review of education no . 6,1994)的调查报告中指出:“有效的领导是发达国家和发展中国家学校质量和效率的最重要因素。尤其是在发展中国家,校长的作用尤为重要。第二世界国家教育改革经常失败的原因之一是学校管理者的作用在改革过程中被忽视了。随着教育权力的下放,校长应该成为教育改革最重要的组成部分。”综上所述,我们深刻认识到校长必须有高度的领导才能适应社会的发展和时代的进步。

(2)研究意义
1。理论意义
中国基础教育改革与发展是整个国家教育的基石,但在改革过程中,出现了许多问题。本文旨在研究中学校长领导力存在的问题及原因,丰富和发展我国中学校长领导力理论。
2。实践意义
本研究借鉴国内外理论知识和实践经验,运用多种方法,从制度、校长自身等多方面把握我国高中校长领导力的现状,找出存在的问题,试图提出合理的建议,为有效实施校长领导力提出一些建议。由于我目前从事一线工作,大量的想法、意见和建议更容易被校长理解和接受,为Ifn提高校长的领导效率提供了一些参考。

2。国内外研究综述

(1)国外研究综述
西方十国,主要是英国和美国,开始了教育领导力研究,并取得了丰硕成果。主要研究结果如下:(1)本研究重点讨论了十种领导理论。比如美国学者查普曼和neil认为,“一个经典的领导模式应该包括六个要素,即充满理想色彩的使命感、果断性……fn正确的决策、共享的奖励、高效的沟通、足够的影响他人的能力和积极的态度。给出了领导公式。领导力是前五个要素和第六个要素之和的产物。”教育领域领导理论探讨。肯尼斯-莱特。hwood指出,“学校领导必须关注10个需求,并为个体工作者提供个体护理,特别是那些似乎失踪的成员(个体护理)。有效的学校管理者必须帮助员工以新的方式思考旧问题(智力激励)。有效的学校管理者必须向教师、学生等传达更高的期望(激励动机)。最后,通过个人成就和优秀品质,有效的校长必须为教师的行为提供榜样(偶像影响)。“

(2)国内研究综述
随着社会的发展,教育领域正在发生深刻的变化。主要领导的重要作用得到了强调,并引起了专家学者的关注和注意。根据作者的研究,我国的相关研究成果分为以下几类:(1)国外领导力、校长领导力理论和经验的介绍主要涉及十种国外翻译。(2)对于一般的理论建设和探讨,例如,孙向真从学校信息系统的规划与建设、人力资源建设、教学与管理、经验与总结、校园文化建设五个方面论述了校长信息领导的构成和模式。(3)从新课程和文学教育素质教育的角度对赵德成等校长的教学领导进行了探讨,探讨了校长的教学领导是如何领导的。对社会组织的调查与评价。专家校长以理论知识和实践经验为基础,从学校竞争力和课程领导力两个方面对校长领导力进行了深入探讨。
以上表明,在基础教育中,高中校长的领导作用逐渐显现。十年级的校长领导力有一些研究,但仍有空有待研究。例如,在完善评价体系、管理体系、提高团队精神、增强个人能力等方面进行了系统全面的研究。针对新问题,找出原因,提出合理建议。

三。研究内容和方法

(一)研究内容
从内容的角度来看,本文主要包括两个问题:校长领导力的概述、中学校长领导力存在的问题及原因,以及改进官式中学校长领导力的建议。
本文由导言、两章和结论组成。
第一章绪论:主要阐述研究背景、研究意义、国内外研究现状及可能的创新之处,并介绍本研究的内容和方法。
第二章主要领导概述:1)描述主要领导的含义、组成和意义。
第二章介绍了中学校长领导力的现状、问题及成因。
1。中学校长领导力存在的问题
首先,本文介绍了中学校长领导力的现状,指出了中学校长领导力在决策、实施、团队建设和沟通等方面存在的问题。
二。中学校长领导力问题的成因
基于当前中学校长领导力问题,分析了这些问题的成因。决策中的问题主要是由分析、预测、决策和创新引起的。实施的主要原因是制度、监督和文化。团队建设主要是由管理体系、评价体系、分配体系和团队精神引起的。沟通主要是由理解、渠道、方法和手段引起的。
第四章是关于提高十中校长领导力的建议。例如,提高校长决策水平的策略(深入解读政策,注重调查研究,注重创新能力培养,借鉴成功经验),提高校长执行力的策略(提高校长个人素质,加强制度建设,完善监督机制,创造优秀的学校文化),建立学校团队的策略(实行双重管理制度,完善评价机制,完善分配制度,丰富激励机制,注重民主,加强团队合作), 提高沟通能力的策略(加强对沟通的理解,拓宽沟通渠道,综合运用各种沟通方式,改进沟通方式,加强跟踪和反馈等)。 )。

(2)研究方法
首先,收集文献,对现有研究成果进行综合分析,寻找理论支持:通过具体案例分析当前校长领导力存在的问题及原因;然后对具体材料进行定性分析,通过具体案例找出当前主要领导存在的主要问题,并分析其原因,从而增强文章的有效性和针对性;最后找出问题的解决办法。
研究方法主要包括:
1。文献研究方法
本文在研究高中校长领导力的内涵和构成等理论问题时,在分析研究的基础上,查阅、开发和深化了大量文献资料。
2。因子分析
笔者在研究当前中学校长领导力存在的问题及对策时,主要采用因子研究法。从不同角度、不同方面逐一分析研究具体问题,力求做到深入全面。
3。系统研究方法
笔者发现,许多学者在从某个问题或某个方面研究当前中学校长领导力时很少做系统研究,因此笔者采用系统研究的方法对中学校长领导力进行综合分析,并提出合理的解决方案。
此外,本文还综合运用了比较分析、案例研究等研究方法。

第二章校长领导力..............................12-16
一、校长领导与翔................................12-13
(1)相关概念................12
(2)主要领导..............................12-13
2,主要领导..............................13-16
(一)决策领导力..............................13
(二)行政领导................................13-14 [/ Br/] (3)团队领导..............................14
(4)沟通领导力................................14-15
(5)文化领导力.............................................15-16
第三章中学校长领导力存在于..............................16-25
一、.........................................16-20
(1)..............................16-17
校长决策能力(2)校长.........................................17-18
(3)总裁团队建设员.............................................18-19
(4).............................................19-20
2。..............................20-25
谈中学校长领导力(1)..........................................20-21
为校长决策能力;和(2)...............................................21-22
校长执行力(3).............................................22-23
(4).............................23-25
第四章是关于高中校长领导力...............................................25-35
....................................................................................................

结论
今天,随着我国教育事业的不断发展,校长在学校发展中的作用越来越突出。中学校长的领导力也有所提高,但仍存在一些问题。摘要:本文从校长领导力的含义、构成和意义出发,探讨了当前中学校长领导力存在的问题及其原因,并提出了解决的办法。然而,这些问题需要进一步的研究和讨论,这也是我未来努力的方向。