61600字硕士毕业论文永康职业技术学校网络课堂平台的设计与实现

论文类型：硕士毕业论文

论文字数：61600字

论点：教学,网络,系统

论文概述：

本文作者根据对学校的实际情况进行实地考察，依据学校现有的信息化条件及信息化建设的需求，开发的此系统。旨在通过本系统的应用，为高校或中职提供一套师生互动的交互式的课堂管理系

论文正文：

第一章引言

1.1课题研究的背景和意义

1.1.1课题研究的背景
很久以前，一些学者提出了教学的概念，而普及教育最重要的学习形式是课堂教学。在此期间，它经历了不同的发展和变化阶段。它已经从以教师为中心的接受式课堂教学模式发展到以学生为中心的引导式课堂教学模式。随着社会的发展和信息技术的更新，人类对第十次教育的关注也逐渐增加。传统课堂教学的许多缺陷也不断暴露出来。第十传统教育体系存在诸多不足，使得教师在教学过程中遇到许多困难，影响教学效果，教学效率低下，学生无法学习真正的知识。近年来，随着网络技术的不断发展，教育机构作为培养新人才的重点，也需要适应新的形式。因此，网络教学作为一种新型的课堂教育模式应运而生。
1网络教学的概念
所谓网络教学是指以计算机为传输介质，通过网络的传输介质进行教学的一种教学方法。在网络教学中，可以实现师生之间的互动和交流。最初的网络教学只在校园局域网中实现。随着计算机技术的发展，这种局域网教学已经不能满足教学要求。后来，网络教学扩展到互联网，通过网络连接实现更广泛的学习和更多的互动。同时，在网络上可以找到更多的教材。为了更好地开展教与学
(2)网络教学的优势
在教育领域开展网络教学是教育行业的一项重大改革，具有传统教学无法比拟的优势。通过网络教学，师生之间的互动更多。在传统教学中，学生总是扮演11个被动的角色。在网络教学课堂上，学生的地位变得更加活跃。通过网络，提高了学生的学习积极性和主动性。通过网络教学，传统教学中的一些抽象概念变得更加感性，教材的方式和内容也有了很大的创新。同时，网络科学可以根据学生不同的个性特征实施不同的教学方法，真正实现个性化教学
虽然网络教学方法有很大优势，但在实际教学过程中，特别是在中小学等基础教育领域，用现代信息技术完全取代传统的课堂教学是不可取的，因为传统的课堂教学在师生之间有着直接的面对面对话或交流，但是在网络教学和传统互动中师生之间的互动仍然存在很多差异。教师不能直接看到学生，也不能近距离观察学生的表情。因此，十个学生的学习效果只能通过回答问题来理解。因此，中小学教育更适合传统的教学方法。网络课堂教学方法不仅能充分发挥网络教学的优势，还能体现课堂教学的特点。这样的教育形式可能更适合十个基础教育领域
(3)网络课堂教学的主要特点
1)所谓的网络课堂教学，顾名思义，就是通过网络进行教学，其主要特点是网络化、智能化和多媒体化。
①网络教学方法可以实现更合理的教学资源共享。学习者可以随时随地学习，无论时间和空。

第三章需求分析……22-32 [/BR/] 3.1需求分析……22-24 [/BR/] 3.1.1系统功能要求……22-23 [/BR/] 3.1.2系统不起作用……23-24 [/BR/ ] 3.2业务流程分析……224-26 [/BR/] 3.3数据流程分析……226-31 [/BR/] 3.3.1系统顶层数据……2 27
3.3.2系统0级数据……227-28 [/BR/] 3.3.3系统1级数据……228-31 [/BR/] 3.4本章概述……2 31-32
第四章总体设计……232-46
4.1功能模块设计……232-35
4.2数据库设计……235-45
4.2.1数据库概念……2 35-37
4.2.2数据库的逻辑设置是……237-39 [/BR/] 4.2.3物理……239-45 [/BR/] 4.3本章概述……2 45-46
第五章系统详细设计……2 46-65[/ Br/] 5.1系统管理模块……246-51
5.1.1系统登录……246-49
5.1.2用户管理……249-51
5.2课程管理模块……251-55 [/BR/] 5.2.1创建课程……251-54 [/BR/] 5.2.2课程集……254-55
5.3班级管理模块……255-58 [/BR/] 5.3.1班级创建……255-57 [/BR/] 5.3.2级收藏……2 57-58

摘要
本文作者根据学校的实际情况和学校现有的信息化条件以及信息化建设的需要，开发了该系统。通过该系统的应用，旨在为高校或中等职业学校提供一套交互式的课堂管理系统。系统的开发严格遵循软件工程的开发思想。所采用的关键技术是ASP.NET技术，数据库采用了SQL服务器，采用人性化界面成功实现了交互式教室管理软件。该软件为高校其他网络教学的建设提供了参考。
在线课堂管理系统包括的主要对象是:教育管理员、普通教师和学生。在这个系统中，每个对象都可以实现自己的工作。教育管理员可以通过这个系统发布一些学校通知和公告，管理一些教学资源，创建在线课程。普通教师可以在自己的权限范围内创建和组织在线课程。学生可以通过这个系统在线学习，并且可以收集他们最喜欢的课程材料和一些他们需要学习的资源。该系统能有效补充现场教学过程中的一些缺陷和不足。

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