39580字硕士毕业论文探索政府在发展中等护理职业课程中的行为

论文类型：硕士毕业论文

论文字数：39580字

论点：职业教育,产品,护理

论文概述：

在本文中,我以陕西省卫生事业发展的需求为切入点,结合公共产品政府职能等理论,分析出发展中等护理职业教育是符合医改政策满足基层日益增长的卫生医疗服务需求拓展农村等偏远地区就业渠

论文正文：

第一章导言

新中国成立以来，中等卫生学校护理职业教育肩负着为医疗卫生事业培养合格护理人才的重任。长期以来，它在临床技术人员的培训中一直处于领先地位，并发挥了护理优势。它为促进社会经济结构的发展做出了重要贡献。自1984年恢复高考以来，高等护理教育发展迅速。护理教育形成了从单一层次的中等护理职业教育到大专硕士学位的多层次护理教育体系。随着经济水平的持续快速发展，人们的健康需求以及对医疗保健和卫生服务的需求迅速增加。中等护理职业教育培养目标的发展模式提出了新的要求。

1.1研究背景

中等职业教育是高中教育的重要组成部分。这是一种职业教育，在中学进行技术培训。它对我国教育的发展起着重要的作用。开展中等职业教育的教育机构包括普通中等职业学校、技工学校、职业中学和各种短期职业培训。它为社会培养了一大批二级技术人员和工人，并负责培养一大批高素质工人的重要任务。中等职业教育是中国经济社会发展的重要基础。中等职业教育由于学习周期短、就业灵活，与市场联系最为紧密。这是促进当地社会发展和经济发展的重要途径。中等护理职业教育属于中等职业教育的范畴。2008年2月，教育部和卫生部联合召开了以培养实用初级护理人才为目标的全国医学教育工作会议。教育部部长周济发表讲话，为人民提供满意的医学教育，努力建设医学教育强国。护理职业教育作为医学教育的重要组成部分，面临着巨大的挑战和机遇。

1.1.1宏观政策为中等护理职业教育创造发展空

2005年，国务院发布了五项关于大力发展职业教育的决定，大力支持中等职业教育，强调中等职业教育入学人数应与普通高中教育大致持平，并出台了一系列促进职业教育发展的政策法规。例如，“十一五”期间，中央政府将投资100亿元建设职业院校培训基地。此外，每年还拨款40亿元，资助由农村注册学生和城市贫困家庭中等职业学校学生教育部等6个部委发起的现代技术和服务业技能人才培养项目。2004年，卫生部和教育部联合发布了护理药学和医学相关领域高等教育改革和发展计划。2006年，卫生部还发布了强有力的卫生职业教育指南。2008年，卫生部颁布了一项政策，允许护理专业毕业生参加当年的全国护士资格考试。这些政策措施为中等护理职业教育的发展创造了良好的环境。截至2009年，中国中等职业学校的机构数量为3789所，普通中等职业学校(医疗卫生)的招生人数如图所示:在这些优惠政策的支持下，学校的招生规模不断扩大。

1.2研究意义

陕西省委在《关于制定陕西“十二五”规划的建议》中明确指出，按照确保基层建设机制基本健全、完善覆盖城乡居民的基本医疗保障体系、加强城乡医疗卫生服务体系建设的要求，加强医疗卫生服务、深化医疗卫生体制改革的主要责任应由政府部门承担。不仅因为中等职业教育的公共产品性质，还因为政府在社会发展中发挥主导作用，政府有基础行使国家权力，履行政府职能，直接对自然人、法人和非法人组织施加强制性和主导性的影响，最终实现地方社会经济发展的目标

第二章公共产品理论与政府行为的定义

2.1公共产品理论

公共经济学将社会产品分为私人产品和公共产品。政府的基本职能是提供公共产品，这已成为当代西方经济学家的共识。公共产品是指以非竞争性消费和相对于自然垄断费的非排他性收入为特征的商品。与公共产品相对应的是私人产品，私人产品具有竞争性和排他性消费的特点。所谓非竞争性消费(non-competitive consumption)，是指在相同生产水平的条件下，增加一个消费者时，一件商品的边际成本为零。换句话说，许多人可以同时享受这篇文章而不增加成本。所谓非排他性的利益获取意味着不可能限制他人享受这种商品带来的利益。换句话说，一个人，不管他是否付钱，都会从这种商品中受益。某种产品既具有消费的非竞争性利益的非排他性特征。这种商品无疑必须是公共商品。相反，根据上述两个标准，个人可以拥有和享受的独家获胜产品是私人产品。文章可以从不同的角度分为纯公共产品和私人产品。两者之间的产品称为准公共产品。不能严格满足消费非排他性等特征的产品是准公共产品。可以理解，准公共产品旨在满足社会的公共需求，具有公共产品的性质。具有私人物品性质的社会公共物品准公共物品也可以进一步分为两类:拥挤的公共物品和俱乐部的准公共物品拥挤的准公共物品是指对这类产品的非排他性消费，但当消费者数量达到一定水平时，就会发生消费竞争，也就是说，这类产品是拥挤的俱乐部公共物品，这意味着使用这类产品可以将那些不想付费的人排除在这类产品的消费之外。根据萨缪尔森的经典定义，公共产品指的是每个人对这类产品的消费，而不减少其他人对这类产品的消费。

2.2政府职能理论

政府的行为来自政府的职能，这表明政府应该或不应该做什么。其基本内容和行为模式也由政府职能决定。政府职能是指政府行政机关和相关部门在一定时期内运用公共权力管理国家事务和社会公共事业，而履行政府职能的责任和职能的主体只能是行政机关和相关部门。政府职能的工具是国家的公共权力。政府职能的对象是社会和公共事务，不能涉及私人和非公共领域。根据行动领域的不同，政府职能可以分为政治职能、经济职能、教育职能、科学职能、文化职能和社会职能。这些是政府的基本职能。政治职能是任何国家政府不可或缺的职能。它们是政府维护国家统治阶级利益和保护国家安全的职能。内部维护社会秩序的经济职能是指政府为发展国民经济而管理社会经济生活的职能。这是政府最重要和最基本的职能。我国政府的经济职能主要包括宏观经济调控职能、提供公共产品和服务以及市场监管职能。

第一章引言.....................................................................1

1.1研究背景........................................................1

1.2研究意义......................................................3

1.3研究现状.................................................................................4

1.4基础研究理念.................................................6

第二章公共产品理论与政府行为定义................................7

2.1公共产品理论....................................................................7

2.2政府职能理论.....................................................................8

2.3政府引导中等职业教育发展的必要性...................9

2.4中等职业教育发展中的政府行为类型...................10

第三章陕西省中等护理职业教育现状..............................11

结论

本文以陕西省卫生发展的需要为切入点，结合公共物品理论和政府职能理论等。，分析中等护理职业教育的发展是满足基层日益增长的医疗服务需求和拓展农村等偏远地区就业渠道的重要途径。应明确政府在中等护理职业教育发展中的主导作用。积极的政府在发展中等护理职业教育方面取得了一些成绩。例如，制定政策来保证这一制度，资金制度日益完善，招生规模不断扩大。然而，不可忽视的是，政府在引导中等护理职业教育发展方面也存在一些不足和有待改进的地方。例如，财政资金投入不足，培训基地建设不到位，校企合作激励政策不明确。针对存在的问题，我也提出了改进措施。例如，引导中等护理职业教育集团化发展，加强校企合作，优化办学结构等。总之，政府应在中等护理职业教育中发挥引导、调整和引导作用，积极配合陕西省卫生事业的发展规模。由于时间不够，其研究水平也不够，这必然导致不足。我希望每个人都能纠正我。

参考

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