43000字硕士毕业论文浅谈诚信教育与高校思想政治教育的关系
论文类型：硕士毕业论文
论文字数：43000字
论点：诚信教育,诚信,研究
论文概述：
本研究立足于对当前的诚信教育以及高校思想政治教育现状的研究。通过对诚信问题以及诚信教育的研究，剖析诚信教育特别是高校诚信教育的内涵。并且明确在高校思想政治教育工作中开展
论文正文：
介绍
1.1研究的目的和意义 诚信是中华民族的传统美德。“仁、义、礼、智、信”作为五常的内容，渗透进人们的思想，规范着人们的行为，诚信精神作为一种优秀的精神一直传承至今。大学生作为社会现代化建设事业的接班人，其道德素质的高低不容忽视。我们看到，诚信的缺失是当前我国社会一个非常突出的问题。这个问题在大学生群体中的影响也越来越引起人们的关注。思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容，高校的思想政治教育则主要承担着对学生的思想观念、政治观点、道德规范进行教育和引导的工作，现如今，加强大学生的诚信教育己经成为目前高校思想政治教育中的重要工作。 同时可以看出，当今整个社会对诚信问题的关注度愈来愈高，2001年中共中央在《公民道德建设实施纲要》中提出了20字的公民基本道德规范:“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。首次把诚信列为公民的基本道德规范来要求，国家开始对诚信道德形成重视。《公民道德建设实施纲要》中还指出:“学校是进行系统道德教育的重要阵地。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，把教书和育人紧密结合起来。”这更加体现出了高校对学生的道德素质的培养具有非常重要的义务和责任。 大学生是祖国的未来，承担着建设社会主义社会的历史重任，大学生正处在大学向社会、未成熟向成熟的过度阶段，同时也是其世界观、人生观、价值观的形成阶段。必须看到当代大学生中存在的一些诚信缺失的现状，考试作弊、弄虚作假等这也需要引起我们的高度重视。为了对这些现象及时予以制止，并且对大学生进行正确的引导和教育，开展诚信教育则迫在眉睫，高校做为教育育人的重要场所，其思想政治教育的工作更是承担着对学生施加有目的、有计划、有组织的影响，使其形成正确的、对自身发展和祖国建设有益的思想观念、政治观念、道德规范的任务。诚信教育是高校思想政治教育的一个新的方面，也将是完善大学生的道德素质，培养他们健全而高尚的人格的必要途径。
1.2研究现状 对于诚信教育的研究，大致分为国内研究现状和国外研究现状两个部分。
一、国内研究现状。 2001年，((公民道德建设实施纲要》的提出，说明我国开始意识到诚信建设的重要性。在诚信教育上，2004年，《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》则对大学生的诚信问题作出了强调，指出“诚信意识淡薄”己成为大学生思想政治教育面临的严峻挑战之一。2005年5月中华人民共和国教育部出台的《高等学校学生行为准则》要求大学生“诚实守信，严于律己”。这些方面表明我国政府正逐步重视和加强诚信教育，也体现了政府在我国开展诚信教育中发挥的重要的引导作用。 在学术方面，国内对于诚信教育这方面的研究基本始于2001年。通过对相关类型文章的搜索、研究发现，大多数的文章的研究范围都是停留在对高校大学生的研究上，可供参考的资料很多。但是研究方法都是比较单一的，缺乏系统性、深入的实证研究，且在研究的层面上侧重于思想政治教育和道德方面，将其上升到社会研究层面的很少。在对文献进行研究的同时还发现虽然关于诚信教育这方面的文章每年呈递增的趋势，但是文章间研究的问题趋同，提出的解决方法也比较单一，没有比较具体的可实施方法，标新立异的文章很少。
二、国外研究现状 国外学者对于诚信教育的研究较少，侧重于对诚信教育的应用，主要体现在外国的各个学校在规章制度等方面对学生行为的规范约束。早期诚信研究的主体是哲学、宗教领域的学者，可以看到由于中西方文化的差异，西方的诚信教育带有浓厚的宗教色彩，特别是在关于儿童的教育方面，很多是和宗教故事结合在一起的。 进入20世纪后，诚信研究进入了一个比较活跃的时期，其中对诚信概念也可以主要从心理学、伦理学、经济学等角度进行界定:从心理学角度将其定义为个体特质;伦理学角度将诚信定位一种道德行为;从经济学视角看，则是一种经济关系的概念，是一种契约关系。 并且，通过对外国诚信教育的研究发现，国外的政府在诚信教育的研究和实施过程中发挥了非常重要的角色，学校则是进行诚信教育的主要载体。这里以美国和瑞士的诚信教育为例。 在美国，诚信教育从本科生入学的时候就己经开始了。针对学生的各种不诚信行为包括:考试作弊、论文抄袭等都制定了相应的条例来进行制约。并且具体到定义、表现形式、处罚规则、申辩程序等各个方面。 在瑞士则更加体现出了国家对于诚信教育的重视。在瑞士，高校对于诚信教育的研究是建立在立法的基础上的，在这里都是在基本法律保障的基础上，让诚信教育成为高校必须遵守的准则。1970年，世界上最早制定的民法典之一《瑞士民法典》在瑞士国会通过，该法典就将诚信原则定位为民法的基本原则。 通过对国内、国外关于诚信教育的研究比较，可以看出虽然中西方关于诚信教育的内涵的界定很相近，但由于文化、传统等很多方面的不同，我们与西方国家的诚信教育存在着很大的差异，特别是在对诚信教育的重视程度上的差异非常明显。我们欣喜的看到，我国对于诚信的重视正在提高，诚信教育己经成为当前教育研究的主要内容。对于我国目前的研究现状，应正视其存在的不足，并且我们应看到国外研究的可取之处。它山之石，可以攻玉。西方国家对于诚信教育的内涵的研究以及其学校中所采取的避免欺诈行为的规定在一定程度上对于完善我国诚信教育的研究，规范我国学生的行为方面都起着重要的借鉴作用。
1.3研究方法和基本框架 诚信是我们中华民族的传统美德，是构建和谐社会的道德基础，然而当前我国的诚信现状堪忧。近年来我国关于诚信问题的规章制度越来越多，充分体现了现阶段人们对于诚信问题的关注程度，诚信教育的开展为我国公民道德的建设提供了条件。 高校，一直以来就被认为是“小社会”，不可否认，近年来社会上的一些诚信缺失的不良风气被带到校园中来，严重的影响了学生们的正常的生活和学习，甚至影响到了他们的人生观、价值观。大学生是民族的希望、祖国的未来，担负着实现民族复兴和祖国繁荣富强的历史重任。鉴于此，在高校的思想政治教育工作中开展诚信教育便迫在眉睫。 本研究始终站在实事求是的基础上，本着探索的精神，研究高校思想政治教育的新途径，以目前高校诚信教育及思想政治教育的现状及存在的问题为研究的基础，通过广泛、充分的对相关文献资料的查找、阅读，以马克思主义精神作为研究的基本精神，运用文献研究法、归纳分析法、实证分析法等一系列的研究手段。以“诚信教育”和“高校思想政治教育”为中心，研究两者之间的关系，特别是诚信教育在高校思想政治教育中的重要性。以期对当前大学生诚信缺失的问题的解决提出自身的建设性意见。 本研究立足于对当前的诚信教育以及高校思想政治教育现状的研究。通过对诚信问题以及诚信教育的研究，剖析诚信教育特别是高校诚信教育的内涵。并且明确在高校思想政治教育工作中开展诚信教育的重要性，通过研究诚信教育与思想政治教育的关系，再结合调查研究中，得出的现状和存在的问题，明确学校在学生的思想道德教育特别是诚信教育方面的责任，并且借鉴国外的一些学校在加强诚信教育时所采取的措施，来实施、加强高校的思想政治教育中的诚信教育。使学校能够真正担负起教书育人的职责。 文章的框架主要包括四个方面:首先，阐明本课题的研究的目的、意义，研究的现状以及在研究中所采用的方法和本课题的基本框架，使读者能够对本课题的研究有个清晰的认识;其次，对诚信的内涵和诚信教育进行介绍。分析诚信文化在我国不断发展进步的文化历程中的重要作用，以此为突破口，说明当前我国开展诚信教育的必要性，并对诚信教育内涵和特点特别是高校进行诚信教育的必要性、作用进行介绍;第三部分，从高校思想政治教育的角度出发，来重点阐明诚信教育与思想政治教育之间的关系。主要体现在诚信教育是思想政治教育的重要组成部分，思想政治教育是诚信教育的指导，通过对二者之间关系的明确来为高校思想政治教育中促进诚信教育的开展提供基础;第四部分，则是本课题的研究的现实依据。通过对所在学校的学生进行调查，主要是以问卷调查的形式，对他们对诚信问题的重视程度、对诚信现象缺失的认识程度、对诚信教育以及思想政治教育的开展的了解程度以及他们对开展诚信教育的一些意见进行了解、总结和归纳;第五部分，主要通过对调查研究中问题的总结、归纳，提出以诚信教育促进思想政治教育的措施。其中包括对国外诚信教育的学习，思想政治教育的创新来促进诚信教育，同时培养、形成诚信的环境以及建立诚信教育的监督管理机制。 2. 诚信的内涵及诚..................15-24 2.1 诚信的内....................15-18 2.1.1 传统意义上的...............15-16 2.1.2 现代意义上............... 16-18 2.2 诚信教育 ....................18-24 2.2.1 诚信教育..................18-20 2.2.2 诚信教育的特................... 20-22 2.2.3 高校诚信....................... 22-243. 诚信教育与高校思想....................... 24-28 3.1 诚信教育是思想政治教育的............ 24-25 3.2 思想政治教育是诚...................... 25-284. 高校诚信教育与思想政治教.........................28-34 4.1 诚信教育与思想政治教育.......................28-31 4.2 当前诚信教育与思想.........................31-345. 以诚信教育促进思政教............................34-44............................................ 结束语 诚信是中华民族的传统美德之一，是社会主义精神文明建设和构建社会主义和谐社会的核心要素之一。在社会转型期的中国，培育具有健全诚信品质的公民，开展诚信教育，对于政治的稳定、经济的可持续发展都有重要的现实意义。然而，随着社会转型的加剧以及社会利益多元化，近年来社会上的一些诚信缺失的不良风气被带到校园中来，严重的影响了学生们的正常的生活和学习，甚至影响到了他们的人生观、价值观。大学生是民族的希望、祖国的未来，担负着实现民族复兴和祖国繁荣富强的历史重任。因此，在高校的思想政治教育工作中开展诚信教育便迫在眉睫。 本研究立足于对当前的诚信教育以及高校思想政治教育现状的研究。通过对诚信问题以及诚信教育的研究，剖析诚信教育特别是高校诚信教育的内涵。并且明确在高校思想政治教育工作中开展诚信教育的重要性，通过研究诚信教育与思想政治教育的关系，再结合调查研究中，得出的现状和存在的问题，明确学校在学生的思想道德教育特别是诚信教育方面的责任，并且借鉴国外的一些学校在加强诚信教育时所采取的措施，来实施、加强高校的思想政治教育中的诚信教育。使学校能够真正担负起教书育人的职责。 希望本文能够明确高校诚信教育和思想政治教育二者的关系，为推动当今思想政治教育的发展有所启迪。由于本人理论水平有限。论文难免还有许多地方值得商榷，还得恳请各位恩师、专家以及同行们的指正。
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