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24232字硕士毕业论文跨设备自然通信模式研究

论文类型:硕士毕业论文
论文字数:24232字
论点:设备,内容,交互
论文概述:

基于跨设备交互的内容演示系统,探讨了在软件产品设计过程中如何应用跨设备技术实现自然的交互,并通过与软件的配合达到直觉式操纵。跨设备交互作为一种技术手段,无法独自解决问题、

论文正文:

导言1.1 .研究背景随着时代的发展和技术的进步,手持设备(如智能手机)不仅保持了其固有的便携性,而且与刚出生时的迅驰相比提高了计算能力。他们已经开始从单功能便携式设备发展到多功能个人终端。 随着社会生活节奏的加快,人们变得越来越忙碌,导致许多零碎的时间。 大量的应用已经出现在专门处理特定任务的手持设备上。 然而,由于屏幕尺寸的限制,智能手持设备很难单独胜任复杂的任务。 相比之下,台式计算机和类似的家用设备具有足够的窗口面积和丰富的扩展功能,这补充了与手持设备的分工和合作。 关于手持设备和其他设备之间的交互,已经进行了大量的研究空 另一方面,微软PowerPoint或类似软件被广泛用作企事业单位大学教学和培训中演示内容的辅助工具。 然而,幻灯片式内容呈现软件在大量使用的过程中,问题日益暴露出来:基于逐页的线性顺序,其形式的单一性不利于具有丰富知识结构的内容的传播和理解 尽管幻灯片放映软件支持动态多媒体内容,但它不太支持动态语音处理。它仍然面向预先准备的、固定的和顺序的叙述 叙述者会发现通过非线性跳跃比较两个不同的概念或者回顾前面提到的一个关键点非常麻烦。 这通常伴随着大量使用鼠标和键盘的操作,必须暂时中断 此外,传统的演示控制依赖于台式计算机的鼠标和键盘或便携式无线演示控制器,这不仅将扬声器绑定在讲台附近,而且提供有限的交互模式和功能。 因此,非常需要一种使用跨设备交互并且能够支持非线性丰富内容呈现以满足教学呈现需求的系统。 1.2 .研究状况1.2.1。跨设备交互和直观操作的研究欣克利已经使用两个OQO平板电脑构建了一个双屏平板电脑,这两个平板电脑用指点笔操作,运行视窗Vista,大约4\' x 6 \'日历书大小,具有灵活的连接和嵌入式传感器 [1]该装置可以放置在各种“姿势”下,实现详细的工作情况,如独立工作、环绕显示或与他人合作工作等。 在用指点笔操作的笔记软件中,本文展示了一种支持两个屏幕之间的任务和信息流动的交互技术,而不会尽可能干扰在主屏幕上做笔记的体验。 塞萨尔定义了交互式电视场景中辅助显示屏的四个用例:控制、加强、共享和改变节目内容 控制是指电视节目流、可选增强内容和电视控制的解耦 此外,用户可以添加包含个性化信息的媒体层,例如可以与朋友共享的个人评论音轨。 最后,辅助屏幕也可以用来带走电视内容 本文回顾了以前关于子显示的研究,定义了关键用例,并提供了开发相关用例场景的经验和初步评估 手持设备充当辅助显示屏,并提供信息和交互功能。 本文细化了集中式终端用户的行为:根据个人兴趣和爱好选择/预览内容;连续播放:离开大屏幕,去卧室或室外,内容可以无缝转移到小屏幕上继续播放;个性化推荐和共享:最终用户可以直接生成推荐信息,这意味着用户可以提取一小部分节目内容,并与家人或社交网络共享。 [2]帕特尔等人选择在手持设备上安装一个小型激光发射器,以便将手持设备的空位置提供给大屏幕。 [3]宫口等人使用手机屏幕显示一系列变化的纯色。环境中的摄像头监控手机屏幕并解码颜色,将它们解析成指针或指令 [4]巴拉加斯(Ballagas)等人开发的point & shoot:针对大屏幕按下手机上的按键,一个标签阵列出现在大屏幕上。相机识别标签阵列以确定所选点,并且坐标信息可以精确到像素。 大屏幕上的对象将被显示和选择 这种方法类似于传统的激光笔,但标签矩阵代替光栅扫描,更适合多样化的显示条件。 [5]鲍尔等人模仿便携式手持投影仪的行为,通过六个自由度(6DOF)使用手持设备在一个或多个显示器上定位和投影 [6]由于采用了“投影”的比喻,显示区域不受手机屏幕尺寸的限制,可以直观地调整投影内容的位置、大小、方向和透视变形。 然而,因为该原理与光学投影完全不同,所以该系统实现了投影椎体和投影装置的分离。 也就是说,投影设备不必一直指向投影平面,并且投影椎体可以用于选择区域、导航或应用过滤器。 这组假设的交互模式新颖直观,可以完成一对一、一对多和多对多的交互过程。然而,基于实时图像匹配的计算对于手持设备来说有点昂贵,并且实现效果不理想。 与此类似,无聊和其他人使用手机视频在远程屏幕上分离空对象。 [7]方法是打开手机的摄像模式拍摄远处的屏幕,用手指操作视频中的对象,大屏幕上的对象会做出相应的反应。 该系统还支持不同大屏幕之间的对象传输。 曲面基于特殊材质屏幕实现双屏投影。 [8]这种材料可以在人眼察觉不到的频率下快速切换漫反射和透明状态,因此它不仅可以用作投影载体,而且相机可以通过它捕捉覆盖在其上的物体,并可以在物体上重新投影不同的内容。 这个系统可以达到神奇镜头的效果,也就是说,投射在上层的是被它覆盖的下层的“内部”内容,就好像下层是通过透视观看的一样。 这项技术也可以用来检测手指的运动,使投影面也作为多点触摸屏。 该系统可广泛应用于商业演示、教学和娱乐,第二屏限制少,扩展性强。 但是,上面的褶皱必须由特殊材料制成,这就限制了该系统的推广应用。 Izadi等人开发了一种叫做SpotCode的二维码按钮,可以通过手机通过摄像头识别二维码来操作。 [9]这种方法易于实施。手持设备只负责图像识别,因此计算量小。环境中的主机负责计算和刷新显示内容,因此部署方便。 操作模式没有完全与基于键盘鼠标的图形界面分离,这使得它适合于更传统的用户。 然而,这种方法只支持一对一的交互,二维码很难可视化地集成到软件本身的界面设计中 第二章需求定义...................72.1 .用户行为分析……72.2 .样本观察……112.3。问题回顾……132.4。前景回顾……142.5。头脑风暴……152.6。性格与期望...................162.7。方案……172.8。需求细化……17第3章概念设计..............................193.1。故事板……193.2。概念模型类型二……203.3。数据元素……23第四章系统设计……254.1。用例……254.2。信息架构……264.3。方案设计..............................28结论书设计了一个基于跨设备交互的内容演示系统,探讨了如何在软件产品设计过程中利用跨设备技术实现自然交互,并通过与软件的合作实现直观的操作。 作为一种技术手段,跨设备交互不能单独解决问题和改善产品体验,而是必须与适当的软件相协调以相互补充。 因此,我们首先通过用户访谈、行为观察和样本观察总结了现有内容展示系统存在的问题,然后提出了一种新的内容展示系统的概念,包括跨设备交互的方式和承载内容的结构。最后,我们逐步完善概念计划,直到实现具有基本核心功能和实际操作的体验版。 这个新系统将能够更好地适应教育演示内容的树形结构。其内容与形式分离的结构特点,使非专业人员更容易通过应用预设格式制作美观实用的演示内容。 在手持设备和桌面设备的跨设备交互中,两个设备各自的特点、角色和职责分工如下:当手持设备作为遥控器使用时,界面保持简单通用,操作模式与大部分时间发送的控制指令一致,接收指令的一端负责分析指令在不同上下文中所代表的具体操作。参考[1]欣克利,K,等。抄本:双屏平板电脑。2009.ACM。[2]塞萨尔、布尔特曼和詹森,《交互式电视环境中辅助屏幕的使用:控制、丰富、共享和传输电视内容》。电视环境的变化,2008年:第168-177页。[3]帕特尔,s .和g .阿布德。物理环境中手持设备的双向激光辅助选择方案。2003.斯普林格。[4]宫城,k,东正和东村。C-blink:用于通过任何移动终端进行大屏幕交互的基于ue差异的光信号标记。2004.ACM。[5]巴拉加斯、卢什和谢里登。大型公共显示器基于phonecam的交互。2005.ACM。[6]鲍尔、索林和费纳。虚拟投影:探索光学投影作为多设备交互的隐喻。2012.ACM。[7]无聊,s .,等.触摸投影仪:通过视频的移动交互. 2010. ACM .[8]艾扎迪等。超越显示器:一种带有电子可切换漫射器的表面技术。2008.ACM。[9]马达瓦佩迪等人使用照相手机来增强人机交互。2004.[10]2008年第16届国际多媒体会议录,英国温哥华