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37900字硕士毕业论文金融教育投资对一省经济促进的影响研究

论文类型:硕士毕业论文
论文字数:37900字
论点:支出,教育,财政
论文概述:

本文运用了舒尔芡、贝克尔关于人力资本理论,结合罗默、卢卡斯关于新经济增长理论,从理论上论证了财政教育支出的重要性。然后通过对山西省历年来各地市财政教育支出相关数据的比较,

论文正文:

介绍

1.1选题的依据和意义
1.1.1选题的依据
经济发展水平直接影响教育发展的规模和速度,并起着直接的作用。支付的教育经费数额直接影响教育发展的规模和速度,从而决定了该地区的人力资本总量。经济增长与教育发展的关系:一定水平的经济发展为教育发展提供了一定的物质经济条件和物质基础,同时也对教育提出了一定的客观需求,从而促进了社会教育的不断发展。教育对经济发展既有直接影响,也有间接影响。一方面,教育既是一种投资行为,也是一种消费行为。教育消费可以刺激经济和其他相关产业的发展,从而促进经济增长。另一方面,人力资本是通过接受教育而形成的,从而带动资本、劳动力等生产要素产生增量回报,从而促进经济发展。经济增长是经济研究的核心问题之一。从经济增长理论的发展历史来看,经济学家在探索长期经济增长决定因素的过程中,一直关注劳动力、资本、技术进步等因素的作用,而忽略了人力资本的作用。近年来兴起的新经济增长理论强调人力资本在经济增长中的作用。认为人力资本的积累可以提高资本使用效率,是经济增长的真正源泉。人力资本理论是现代西方经济学的一个意识形态派别,也是西方教育经济学的理论基础。自20世纪70年代以来,它有了新的发展。1980年,人力资本理论的主要代表舒尔·欧律雅(舒尔Euryale)来到我国讲学,对我国教育经济学的发展产生了深远的影响。人力资本对经济发展越来越重要,人力资本的形成和发展离不开教育的发展。随着知识经济的进一步发展,教育的经济功能将得到进一步的重视和发展。因此,财政教育支出对经济发展的影响将比以往更加显著。目前,山西省的教育还不完全适应经济社会发展和人民接受良好教育的需要。教育观念相对落后,难以推进素质教育。教育结构和布局不合理,城乡和地区教育发展不平衡。

1.1.2主题选择的重要性
经济增长是指在有限的时间点或时间点之间各种经济参数的变化。中国正处于社会主义初级阶段,以经济建设为中心,长期处于复杂的国际战略环境中,面临着各种挑战。正确评价教育财政支出与经济增长的关系,是实现教育与经济建设协调发展,关系到国家教育事业的战略性问题。优先发展教育,实现教育现代化,对于山西实施赶超战略,加快转型发展和跨越式发展,尽快建设中部经济文化强省具有决定性意义。发展教育,必须正确认识财政教育支出。分析财政教育支出的重要性,不仅有利于实现教育支出的经济效益,也有利于实现教育支出的社会效益。增加财政教育支出的总体规模和总支出,可以有效保证我省财政教育支出的长期供给。合理规划财政教育支出结构,统筹教育产业。

1.2国内外文献综述

1.2.1国外文献综述
马克思关于教育会影响经济价值的思想认为,教育劳动可以创造社会经济价值,即培养智力劳动力、技能劳动力和社会再生产科学,并与物质生产资料相结合创造物质财富。然而,教育劳动不会直接创造社会物质财富。这必须通过培训劳动力和生殖科学来实现。劳动力与劳动力的教育水平成正比。劳动力的教育水平越高,创造的社会物质财富就越多,经济就会继续增长。西方经济学家对公共教育支出对经济增长的影响做了大量研究。西方主要代表之一沃尔什(Walsh)在1935年《经济季刊》上发表了《人力资本观》。这是欧洲和美国第一篇讨论教育经济价值的论文,也是教育经济学中第一篇有影响的论文。本文利用各级毕业生的收入增长和学习成本数据,对青年学生是否值得上大学的现实问题进行了分析和研究,对西方教育经济学的形成和发展起到了开拓性的作用,具有开拓性研究成果的价值。20世纪70年代,他将教育在经济生产中的作用区分为工作效应和分配效应,指出在技术变革的经济中,受教育程度高的人比受教育程度低的人更能有效地评估和判断新的机会,因为他们能更快地区分这种经济中系统的和分散的因素,从而比没有受教育的人更有生产力。

2概念定义及相关理论

2.1概念定义
2.1.1教育支出
教育支出是指国家用于教育的各种支出。政府的教育经费是国家教育支出的主要来源。根据教育支出水平,可分为初等、中等和高等教育支出。根据使用结构,主要包括教育基础设施支出和教育支出。教育的发展体现在规模、质量、结构和效益上。教育发展离不开教育经费。教育经费与其他财政支出项目之间存在竞争关系。教育经费的支出结构在一定程度上反映了经费的使用效率。教育优先发展具有战略意义。

2.1.2财政教育支出
一国公共部门的财政教育投入,国际上俗称公共教育支出,是指由国家宪法构成的各级政府部门的教育支出,包括中央或联邦政府、州政府、省或地区以及地方当局的教育支出,不包括个人和企业的教育投资以及国外提供的教育贷款和援助。公共教育支出在中国被称为“财政教育支出”。财政教育支出是指政府对教育的各种支出,是国家财政支出的一部分。从来源和负担来看,我国财政教育支出主要包括财政预算中的教育经费、各级政府征收的教育税费、校办产业、企业教育经费、社会服务收入和用于教育经费的兼职勤工俭学。从支出方式来看,公共财政支出主要表现为购买支出和转移支出。采购支出包括国防支出、教育支出、财政支农、政府采购等。转移支出包括社会保障支出和社会福利支出。自20世纪90年代初以来,中国越来越重视教育的发展。从教育支出的实践来看,国家财政教育支出稳步增长。国家财政教育支出绝对值从1992年的728.75亿元增加到2011年的1697.63亿元,增长22.29倍。山西财政教育支出从1992年的11.71亿元增加到2011年的423.34亿元,增长36.15倍,表明了政府的努力。

3陕西财政教育支出对经济增长影响的实证分析……13
3.1山西省教育发展及财政教育支出现状……13
3.1.1山西教育发展水平.........13
3.1.2山西省财政教育支出现状……13
3.2山西财政教育支出对经济增长的影响...16
3.3陕西财政教育支出对经济增长的回归分析...19
4山西财政教育支出水平及存在的问题.........22
4.1山西财政教育支出水平比较分析.......22
4.1.1财政和教育支出总额比额表的比较分析22
4.1.2财政和教育支出占国内生产总值的比例........23
4.1.3财政教育支出占财政支出总额比例的比较分析25
4.2山西省财政教育支出存在的问题26
4.2.1财政教育支出占国内生产总值的比例较低.........26
5促进山西财政教育支出的政策建议.........29
5.1增加山西财政教育支出........29
5.2拓宽教育筹资渠道,......30
5.3努力增加财政收入。完善筹资机制........30
5.4加强资金使用监督,提高资金使用效率........31
5.5优化初等、中等和高等教育的支出结构.........32
5.6改进教育预算管理系统........33

结论

教育财政支出是财政支出的重要组成部分。政府更加重视教育财政支出,并明确规定国家教育财政支出不低于国内生产总值的4%。近年来,财政教育支出的增长对促进我省经济快速增长和科技进步发挥了积极作用。
本文选取了教育财政支出中具有代表性和可量化的支出规模指标,通过对山西与东、西、东的比较分析,可以得出以下结论:山西教育财政支出不足。就绝对规模而言,它远远低于东部地区(广东);从相对规模来看,财政教育支出占国内生产总值的比重明显低于西部地区(甘肃),表明山西省政府仍需增加财政教育支出。此外,山西财政和教育支出在公共财政支出中的比重自2006年以来呈下降趋势,自2006年以来开始上升。教育经费不足必然影响我省教育的健康发展,不符合教育发展规律,也不会促进社会经济的可持续发展。因此,提高财政教育支出占国内生产总值的比重,不仅符合山西当前社会经济发展的客观要求,也符合山西当前教育发展的客观要求。只有调整教育财政支出结构,增加基础教育财政支出,才能促进教育健康可持续发展。

参考
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