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30000字硕士毕业论文体育舞蹈考生焦虑特征的研究

论文类型:硕士毕业论文
论文字数:30000字
论点:焦虑,研究,考生
论文概述:

体育舞蹈高考生焦虑特点的研究,体育舞蹈高考生作为一特殊群体入手,分析了山东省体育舞蹈高考生焦虑特点的研 ,由毕业论文事业部整体提供。

论文正文:

导读: 体育舞蹈高考生作为一特殊群体入手,分析了山东省体育舞蹈高考生焦虑特点的研  ,由毕业论文事业部整体提供。1 .1选题依据    21世纪是一个科学技术迅猛发展的时代,是一个充满竞争的时代。在这样一个充满竞争的时代,人们承受的压力越来越多、越来越大。我国教育从“应试教育”向“素质教育”的转轨中,人们越来越意识到实施素质教育的必要性和重要性。素质教育要求国家培养的学生不仅学习好,身体健康,更要心理健康,社会适应性强。谈到学生的心理健康方面,我们很容易联想到每年一届参加中考和高考的学生们的心理健康,尤其是高三的学生,站在升学和就业的十字路口,高考成为了人生的一大分水岭。现今就读中学阶段的学生大多数是独生子女,自小的生活环境使他们受到更多的关爱和保护,他们身上所承载的期望更是可想而知。站在人生路途的关键路口,来自社会、学校、家庭、教师以及自身方面的各种压力,使得本来心理发展就不是很成熟的学生承受着各种情绪的困扰。在众多影响学生学业成绩的因素中,因考试而产生的焦虑比较典型,是影响比较大的因素之一。高考生作为社会的特殊群体,每年都有数百万,他们的心理健康状况,对个体来说影响到个人的健康成长和学业成绩,对群体而言将影响未来人才的整体心理素质和社会适应性。    通过查阅文献资料发现,在发展与教育心理学、情绪心理学研究领域中,焦虑问题的探讨与研究一直受到高度关注。伴随运动心理学的发展,研究者也注意到焦虑在体育运动中产生着一定的作用,有关运动焦虑的研究逐渐开展起来。有研究表明,运动员在比赛中的心理状态、情绪变化与调节,以及最佳运动成绩的取得,都与焦虑有着密切的关系「1」。季浏、伏明秋(1994)在对大学生运动焦虑水平的研究中认为,认知焦虑与操作活动水平成负相关关系;自信心与操作活动水平成正相关关系,而以生理特征为主的躯体焦虑与操作活动的关系是倒U型关系「幻。有研究认为,来自躯体方面的焦虑主要影响竞赛者最初的操作表现,而认知方面的焦虑对操作成绩的影响则较大「3]。我国在焦虑这方面的研究虽然起步较晚,但是取得了不少的成果。尤其是近几年来,伴随着独生子女一系列问题的凸显,国内对焦虑问题的研究逐渐重视起来。在研究对象方面,目前研究较多的是大学生和中学生,尤其是高考前学生的焦虑研究。有的学者从研究对象的性别差士一口1 .1选题依据    21世纪是一个科学技术迅猛发展的时代,是一个充满竞争的时代。在这样一个充满竞争的时代,人们承受的压力越来越多、越来越大。我国教育从“应试教育”向“素质教育”的转轨中,人们越来越意识到实施素质教育的必要性和重要性。素质教育要求国家培养的学生不仅学习好,身体健康,更要心理健康,社会适应性强。谈到学生的心理健康方面,我们很容易联想到每年一届参加中考和高考的学生们的心理健康,尤其是高三的学生,站在升学和就业的十字路口,高考成为了人生的一大分水岭。现今就读中学阶段的学生大多数是独生子女,自小的生活环境使他们受到更多的关爱和保护,他们身上所承载的期望更是可想而知。站在人生路途的关键路口,来自社会、学校、家庭、教师以及自身方面的各种压力,使得本来心理发展就不是很成熟的学生承受着各种情绪的困扰。在众多影响学生学业成绩的因素中,因考试而产生的焦虑比较典型,是影响比较大的因素之一。高考生作为社会的特殊群体,每年都有数百万,他们的心理健康状况,对个体来说影响到个人的健康成长和学业成绩,对群体而言将影响未来人才的整体心理素质和社会适应性。    通过查阅文献资料发现,在发展与教育心理学、情绪心理学研究领域中,焦虑问题的探讨与研究一直受到高度关注。伴随运动心理学的发展,研究者也注意到焦虑在体育运动中产生着一定的作用,有关运动焦虑的研究逐渐开展起来。有研究表明,运动员在比赛中的心理状态、情绪变化与调节,以及最佳运动成绩的取得,都与焦虑有着密切的关系「1」。季浏、伏明秋(1994)在对大学生运动焦虑水平的研究中认为,认知焦虑与操作活动水平成负相关关系;自信心与操作活动水平成正相关关系,而以生理特征为主的躯体焦虑与操作活动的关系是倒U型关系「幻。有研究认为,来自躯体方面的焦虑主要影响竞赛者最初的操作表现,而认知方面的焦虑对操作成绩的影响则较大「3]。我国在焦虑这方面的研究虽然起步较晚,但是取得了不少的成果。尤其是近几年来,伴随着独生子女一系列问题的凸显,国内对焦虑问题的研究逐渐重视起来。在研究对象方面,目前研究较多的是大学生和中学生,尤其是高考前学生的焦虑研究。有的学者从研究对象的性别差    在人的角度上来讲,人是一个有思想,有意识的个体,生活在有社会的大集体中,他的健康发展包括生理和心理上,社会适应等几个方面。高中时期,也是青春期阶段,是个性、情感形成的关键时期,关注学生的健康成长尤为重要。体育舞蹈高考生是高中生群体中的一个小群体,他们的健康成长影响着大群体的健康发展,影响着周围学生的健康成长。    在社会角度上,人具有能动性,社会的发展需要人们积极的参与,积极的推动。个体的素质影响着社会的发展速度,个体的健康是社会健康发展的重要基础,个体的心理带动着社会氛围的健康发展。参考文献:1.黄宽柔,姜桂萍健美操体育舞蹈[M]北京:高等教育出版社,2006: 36-38, 55-56.2. Arnold Leones Jack R. Nation/著,姚家鑫等译运动心理学导论「M]陕西:陕西师范大学出版社,2005: 69-83, 230-2193.季浏体育心理学教与学指导「M]北京:高等教育出版社,2006: 11, 186-2204.宋国萍心理诊所「M]重庆:重庆出版集团,2008: 17, 321-326.5.]张力为,毛志雄体育科学常用心理量表评定手册「M]北京:北京体育大学出版社,2001:796.]理查德,考克斯运动心理学「M]北京:清华大学出版社,2006, 22-607.马启伟,张力为体育运动心理学「M]浙江:浙江教育出版社,1999, 29-1618.]田宝高考生考试焦虑影响考试成绩的模式和对策研究「D]北京:首都师范大学,2001:9.党彩萍高考前状态焦虑与特质焦虑、人格和自我效能感的关系研究「D]内蒙古:内蒙古师范大学,2003:  山东省体育舞蹈高考生焦虑特点的研究中文摘要 6-9Abstract 9-101 前言 11-16    1.1 选题依据 11-12    1.2 选题意义 12-14    1.3 体育舞蹈发展简介 14-162 文献综述 16-23    2.1 国内外对焦虑的研究综述 16-18    2.2 相关概念的界定 18-21        2.2.1 焦虑的定义 18-19        2.2.2 运动焦虑的界定与分类 19-21            2.2.2.1 运动特质焦虑与运动状态焦虑 19-20            2.2.2.2 多维焦虑理论基础上的焦虑分类 20-21    2.3 运动焦虑产生的原因及影响因素 21-233 研究对象和方法 23-25    3.1 研究对象 23    3.2 研究方法 23-24    3.3 研究工具 24-254 结果与分析 25-37    4.1 山东省体育舞蹈高考生考前焦虑特点 25-29        4.1.1 体育舞蹈高考生考前焦虑的性别差异 26-27        4.1.2 体育舞蹈高考生考前焦虑的文理科差异 27-28        4.1.3 体育舞蹈高考生考前焦虑的训练年限、专业、地区的差异 28-29    4.2 体育舞蹈高考生考前状态焦虑与普通体育高考生的比较分析 29    4.3 体育舞蹈高考生考前状态焦虑与体育高水平考生的比较分析 29-30    4.4 体育舞蹈高考生焦虑影响因素的分析 30-37        4.4.1 KMO(Kaiser-Meyer-Olkin)检验和巴特利特球形检验 30        4.4.2 体育舞蹈高考生焦虑影响因素的因子分析 30-32        4.4.3 各影响因素与状态焦虑水平的相关分析 32-37            4.4.3.1 教育因子与状态焦虑的相关分析 32-33            4.4.3.2 心理因子与状态焦虑的相关分析 33-34            4.4.3.3 专业因子与状态焦虑的相关分析 34-35            4.4.3.4 自我因子与状态焦虑的相关分析 35-36            4.4.3.5 环境因子与状态焦虑的相关分析 36-375 结论与建议 37-41    5.1 结论 37-38    5.2 降低体育高考生考前状态焦虑的建议 38-41注释 41-42参考文献 42-45附录 45-47致谢 47-48攻读学位期间发表的学术论文 48 您可能有体育硕士论文方面的购买需求,请到体育硕士论文频道选取http://sblunwen.com/sports/