45600字硕士毕业论文我国高等工程教育新模式已经成为战略性新兴产业
论文类型：硕士毕业论文
论文字数：45600字
论点：工程,教育,战略性
论文概述：
国际金融危机的爆发催生了新的科技革命和产业革命，能否抓住大国崛起的重要契机，发展战略性新兴产业，抢占科技与经济的制高点，决定着国家的未来。而高等工程教育作为科技与经济
论文正文：
我国高等工程教育新模式已经成为战略性新兴产业
导读:随着战略性新兴产业的快速发展，高等工程教育的发展应该更加适应时代的需要，为科技进步贡献巨大力量，为社会培养更多更好的工程技术人才。这篇文章是由硕士论文团队的成员组织和提供的。
第一章导言
1.1论文题目的背景和意义
1.1.1论文题目的背景
国务院总理温家宝在2009年9月21日和22日召开的三次新兴战略产业发展研讨会上明确指出，发展新兴战略产业是中国当前面临的困难和长远的重大战略选择。从国际视角和战略思维来选择和发展[新兴战略产业是十分必要的。中国政府大力发展新能源、新材料、节能环保、生物医药、信息网络、高端制造业等战略性新兴产业，是党中央三大转型政策的具体落实。在全球经济尚未完全复苏和国内部分行业产能严重过剩的双重压力下，战略性新兴产业无疑将为中国经济带来新的动力。在“保持增长”压力减轻，“结构调整”成为2010年调控重点的背景下，国家对战略性新兴产业的支持必将进一步加强。根据战略性新兴产业的特点，在发展机遇到来的同时，战略性新兴产业对人才的需求也在不断增加。然而，高等工程教育肩负着培养高层次创新人才的历史责任，对促进以技术创新为主导的新型工业化发展负有重大责任。因此，随着战略性新兴产业的快速发展，高等工程教育的发展应该更加适应时代的需要，为科技进步做出巨大贡献，为社会培养更多更好的工程技术人才。
2010年7月，根据《国务院关于设定确需保留的行政审批项目行政许可的决定》(国务院令第412号)、《高等学校设置本科专业规定》、《教育部办公厅关于进一步加强和改进高等学校本科专业备案审批管理的通知》等相关文件精神。教育部公布了批准设立的与高校战略性新兴产业相关的新专业名单，并听取了教育部教学研究委员会专家评审会议和学科发展与专业设置专家委员会专题会议的意见。IZl0总共发布了140个专业，主要是工程学。以下是以工业和信息化部直属高校为例的新学科简介。这些专业从2011年开始招生。2010年需要按照新设专业进行培训的高校，可以从2010年招收的其他专业或二年级转到批准的专业。
从下表可以看出，该国在发展战略性新兴产业方面投入了大量资本。教育是一切发展的源泉。广义的教育模式是战略性新兴产业为工程师和工程技术人员提供优质和数量的重要前提。摘要:分析了我国高等工程教育的现状，总结了现阶段我国高等工程教育存在的几个问题，基于战略性新兴产业发展对产业结构和人才就业的影响，提出了改进我国高等工程教育模式的对策。
参考
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摘要5-6
摘要6
第一章引言9-15
1.1论文题目9-12
1.1.1论文题目9-10
1.1.2论文研究的意义10-12
1.2国内外研究现状12-13
1.2.1国内研究现状12-13
1.2.2 技术路线和研究方法13-14
1.3.1论文的主要内容是13-14
1.3.2论文的技术路线是14
1.3.3论文的研究方法是14
1.4论文的创新点是14-15
第二章论文中相关概念的定义是15-20
2.1战略性新兴产业15-18 2.1.2中国战略性新兴产业发展现状15-18 [/BR/] 2.2高等工程教育18-19
2.2.1工程教育相关概念的定义18
2.2.2高等工程教育的内容和特点18-19
2.3本章总结19-20
第3章德国和美国借鉴20-26
3.1德国， 美国高等工程教育的发展状况20-23
3.1.1德国高等工程教育的发展状况20-22
3.1.2美国高等工程教育的发展状况22-23
3.2德美高等工程教育的比较及其对中国的启示23-25
3.3本章总结25-26
第4章现状分析 4.1中国高等工程教育发展26-29
4.1.1高等工程教育26-27
4.1.2工业化阶段的高等工程教育27-28 [/BR/] 4.1.3中国高等工程教育发展现状28-29 [/BR/] 4.2现阶段中国高等工程教育模式存在的问题29-35 [/BR/] 4.2.1培养目标不明29-31 4.2.5工程实践中的薄弱环节35
4.3本章总结了35-36
第5章战略新兴产业背景下中国高等工程教育模式的改进策略36-52
5.1培训目标和培训模式的改进36-38
5.1.1明确培训目标36
5.1.2建立科学合理的人才培训模式和计划36-38
5.2课程设置 5.3提高教师的实践意识和能力40-41
5.4加强产学研合作41
5.5重视通识教育41-43
5.6加强工程实践和培训43-44[/BR/]5.7 CDIO工程教育模式改革对中国的启示44-51[/BR/]5 . 7 . 1 CDIO教育模式背景44-45 [/BR/] 5.7.2简介 5 . 7 . 4 CDIO工程教育专业改革49-50[/BR/]5 . 7 . 5 CDL0工程教育模式对中国工程教育的启示50-51 [/BR/] 5.8本章总结51-52
结论52-53
参考文献53-56
感谢硕士学位学习期间发表的论文和取得的科研成果56-57
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你可能需要购买一份关于工程教育新模式的硕士论文。请到工程教育硕士论文频道:http://sblunwen.com/gclw/陶爱民。[中国工程院院士群体地位研究。中国科技大学论文，2009
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