28754字硕士毕业论文引导音乐想象技术干预对本科护生实习早期缓解压力和心理健康的影响

论文类型：硕士毕业论文

论文字数：28754字

论点：压力,实习,干预

论文概述：

本研究探讨引导性音乐想象技术对实习早期本科护生压力和心理健康状况缓解的效果，并对干预过程进行评价。由本站硕士论文中心整理。

论文正文：

前言:本研究探讨了引导式音乐想象技术对减轻实习初期护生压力和心理健康的作用，并对干预过程进行了评价。由本网站的硕士论文中心组织。
第一章前言
一、研究的背景和意义
与许多国家和地区相比，我国高等护理教育起步较晚，但在过去20年中得到蓬勃发展。据不完全统计，目前中国有200多个护理本科教育部门。随着高等教育的普及，护理本科生的数量日益增加。越来越多的护理本科生在临床护理、护理教育和护理研究中发挥着重要作用。临床实习是护理教育的最后阶段，是护生理论知识转化为实践能力的过程，是护生角色转化为护士角色的过渡阶段，是工作岗位的前奏，对护生至关重要。
然而，医院是一个复杂的社会学、生物学和心理学系统。它带来的许多强烈刺激对病人和医务人员都有影响。其中，护理工作的高工作量、频繁的轮班、持续紧张的情绪刺激、复杂的人际关系和多变的人际冲突、高风险的工作、对个人价值的高期望和不相称的社会地位构成了护理工作者[2号的压力源，给护理人员造成了巨大的工作压力。临床护士的心理健康问题高于一般人群，这已被许多调查研究证实，主要表现为躯体化症状、强迫、焦虑和抑郁[2]艺鹭、姜雪芬、郭娇。护理工作压力源对护士心理健康的影响及对策[。华北国防医学，2003，(02)。。实习护生除了面临上述压力和压力外，还面临着特殊的压力和压力，如不熟悉的环境、从学生角色向护士角色的转变、不熟练的工作以及理论与实践之间的差距。此外，护生正处于心理和生理发展的过渡阶段，心理防御机制尚不成熟，稳定性差。当遇到各种压力事件时，他们更容易产生心理压力[3]柯永红。护理专业学生减压技能训练研究[。护理科学杂志，2001，(09)。。
研究表明，护理本科生经历了巨大的压力，他们感受到的压力明显高于医学、社会学和药学专业的同年级学生[4]龙林、李全清、王妙琴。康乃尔健康问卷用于评估实习护生的身心健康[。护理科学杂志，2005，(21)。。国内外对护生临床实习压力的研究越来越受到重视。许多外国学者报道了本科护生的压力。研究表明，实习期间护生的人际关系、师生关系、教师的监督与评价[7-9J、与临床环境相关的压力源[6】。一、六等。都给参加临床实习的护生带来了压力。国内研究表明，本科护生的压力水平明显高于临界值[\'7]，本科护生实习期间压力水平均为中等或较高的[\' 8]；67.64%的护理本科生有中等压力，19.12%的护理本科生有高压力[L9]。在临床实习的不同阶段(前期、中期和后期)，护生感受到不同的压力。Admi的研究发现，护理本科生早期的压力明显高于中期，中期的压力明显高于后期的[6]洪波士，刘福元，王之春。抑郁和焦虑情绪障碍对学习成绩的影响[。健康心理学杂志，2000，(03)。。国内研究也得出了类似的结论:护生在实习期间有中等或较高水平的压力，但随着实习的进行，各方面的压力呈下降趋势。
适度的压力(stress)可以促进人们的身心健康和功能活动，并使人们产生良好的适应效果[20]。然而，压力过程模型指出，长期或长期的压力最终会损害人们的身心健康[21-23]。许多证据表明，大多数严重影响人类健康的疾病都与心理压力因素的长期影响有关。这些疾病是心身疾病，[〔20j〕。国内外大量研究表明，临床护理专业学生在长期面临各种压力时，普遍存在心理健康问题。大量研究表明，护生在临床实践中感到明显的焦虑、抑郁和恐惧。从事护理实习的护生中，50.5%在进入临床实习后40周出现情绪抑郁([3]，[4)，其抑郁程度明显高于已报道的医学生和一般女性人群[〔25j〕。国外研究发现，参与临床实践的2、3、4年级护理本科生均表现出比[5]医学、药学和社会学专业本科生更多的生理和心理症状，其心理健康得分明显高于临界值，表明其心理症状明显高于一般人群，部分学生面临身心疾病的风险。
国内研究调查了护理本科生的身心健康状况。结果表明，护理本科生的身心健康状况高于临界值，表明其身心健康状况较差，护生在心理和生理方面均处于亚健康状态，[〔26j〕。轻度或以上的压力会给护生带来生理和心理上的不良影响，而严重的压力也会导致学生中断学业，造成护理事业发展的人才和资金的巨大浪费[27]。护生身心状况不佳不仅会影响他们自身的发展，还会影响他们的工作效率和护理质量，最终导致对患者[28，\' 91的影响。因此，我们应该关注护生的健康状况，采取有效措施减轻护生的压力，以维护他们的身心健康，使他们更好地参与护理实践。
在中国关于学生压力的大量研究中，描述性研究占大多数，关于压力干预研究的报告很少。然而，对护生的减压干预仍然是空白的。综上所述，对本科护生实习初期进行有效的心理健康干预，对于缓解压力、改善身心健康具有重要作用。国外进行了许多缓解压力的干预研究，提出了许多缓解压力的策略，并取得了一定的成果，[30]。其中，音乐疗法在国外被广泛用于缓解压力和改善身心健康，而中国仍处于起步阶段。因此，关于护生在中国实习期间音乐减压的研究报道很少。由于引导音乐想象技术在音乐治疗技术中相对简单，对减压有很强的针对性，是护理人员可以使用的一种简单有效的方法。因此，本研究将首次开展引导音乐想象干预缓解我国本科护生早期压力的研究工作。
在引导音乐想象的过程中，一个人能否跟随引导词去想象，是否进入过渡状态，直接影响着干预效果。然而，哪些因素关系到一个人能否按照引导语去想象，以及是否进入过渡状态。护生在干预过程中能否遵循引导词进行想象，是否进入过渡状态，对干预的研究结果和实施具有重要意义。然而，相关的研究文献尚未通过文献综述找到。为了给今后的研究和现场干预提供更有价值和可操作性的参考依据，本研究在探索现代音乐治疗技术在本科护生实习早期缓解压力的作用的同时，对音乐干预的过程进行了初步评价，简要描述了音乐干预的过程，并试图分析干预过程中的相关因素。

参考资料:[/比尔/] [1]王月香、梅红、农明秀、兰夏虹。84名实习护生实习前后心理健康状况对比分析[。广西中医药大学学报，2005，(03)。

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目录:
摘要5-6
摘要6[/Br/]第一章序言7-10
一、研究背景和意义7-9
二、研究目标9
三、研究假设9
四、操作定义9-10
第二章文献综述和概念框架10-28
文献综述10-27
一、实习护生的压力10-10 研究类型28
ii，研究主题28
iii，分组原则28
iv，干预内容和方法28-30
v，指标、工具和测量30-31[/ Br/] vi，质量控制31-32
vii，统计分析方法32-33
第四章结果33-46
I，人口统计数据33-34
ii，前后 干预组和对照组干预前后重复测量的方差分析38-42
5。干预组音乐干预过程的评估42-46
第5章讨论46-57
1。实习护生基础资料分析46-48
2。指导音乐想象对实习护生压力的影响48-50[/ Br/] iii。引导音乐想象对50-52岁护理实习生心理健康的影响
iv。指导音乐想象干预过程的评估52-54
五.干预过程的相关性分析54-57
......
参考59-69
附录69-77
附录69-77
谢谢77-78彼得·谢弗勒。渐进性放松和古典音乐对注意力、放松和压力反应测量的影响[。行为医学杂志，2000，23(2)。

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