论文类型:硕士毕业论文 论文字数:16000字 论点:空间,能力,表征 论文概述: 本论文,研究结果希望能揭示中学生学习几何困难的心理认知因素,为提高几何教学...
水利万物而不争,
而万物莫能与之争。