培育大学生阅读新理念的有效途径,开放发展的新理念对大学生的就业观与时俱进意味着什么...
培育大学生阅读新理念的有效途径
开放发展的新理念对大学生就业观的与时俱进意味着什么...以人为本，生活第一，不为钱，愿意付出，生活不断改善，生活更加有用，即金钱和物质，美好的婚姻，高素质的后代等。，不断地来。上帝就是爱。拥有真爱可以驱散悲伤。祈求上帝的爱充满世界！哪里有爱，哪里就有天堂。爱来自天堂。天堂给予真爱。阴间带来悲伤。生活
当代大学生应该树立怎样的学习理念
当代大学生应树立自主学习、综合学习、创新学习和终身学习的理念。
开放发展的新理念对大学生的就业观与时俱进意味着什么...
开放发展的新理念对大学生就业观的与时俱进意味着什么...以人为本，生活第一，不为钱，愿意付出，生活不断改善，生活更加有用，即金钱和物质，美好的婚姻，高素质的后代等。，不断地来。上帝就是爱。拥有真爱可以驱散悲伤。祈求上帝的爱充满世界！哪里有爱，哪里就有天堂。爱来自天堂。天堂给予真爱。阴间带来悲伤。生活
当代大学生应该树立怎样的学习理念
培育大学生阅读新理念的有效途径范文
这是最好的时候，也是最困难的时候。随着微信时代的到来，一场新的“信息革命”已经开始。它利用瞬间和碎片化的信息片段可以迅速吸引公众的注意力，成为许多受众获取知识信息和客体材料的主流方式。它对当前大学生群体的影响是一把“双刃剑”——一方面，它迅速获得了一些信息和知识元素，另一方面，它逐渐摒弃和漠视传统的阅读和学习方式。一些人甚至哀叹在大学校园里阅读书籍和经典书籍正成为一种“奢侈品”。
一，大学生阅读思维的现状
根据2015年5月发布的第12次全国阅读调查数据，2014年中国纸质图书的平均阅读量为4.56本，而同期国际图书的平均阅读量在美国约为7本，日本8本，韩国11本。我们的差距很明显，我们处于“低阅读”领域。2014年，34.4%的成年公民阅读微信。手机平均每日阅读时间为33.82分钟，微信平均每日阅读时间为14.11分钟。[1]
大学生作为主要的阅读群体，正处于求知欲望的顶峰，但在当前的“微信生态”环境下，他们不可避免地会受到“影响”——校园里、教室里和路上到处都有“低着头”和“刷着屏幕”的群体。浮躁的心态伴随着快速成功和快速获利的感觉，这使得越来越多的学生疏远了纸质书的阅读。许多学生宁愿蜷缩在宿舍的角落里，用手机进行零碎阅读，也不愿走进图书馆，摊开厚厚的“大头”去研究微信时代离奇的“网络炸弹”。这影响了许多大学生的阅读观念，形成了所谓的“微阅读”——这种阅读在很大程度上是一种“浅层表达”、“浅层阅读”，必然会产生“浅层思维”。[2]
2009年，中山大学文理学院院长甘阳在“岭南大论坛”上的一次演讲中指出，目前中国大学生阅读太少，“与美国大学生相比，中国学生不到美国学生的十分之一！”巧合的是，一位在哈佛学习的北京大学女生说，“哈佛一周的阅读量是北京大学一年的阅读量。这就是差距”！据报道，凌晨4点，哈佛大学图书馆灯火通明，没有座位了。因此，一些人发出信息，微信时代不亚于一场新的“洪水”。大学生的阅读状况令人担忧，中国大学的精神正在逐渐消失。
二.微信时代大学生阅读新理念的形成分析
“微读”在内涵上主要是零敲碎打、浅阅读，给人一种“快餐”的感觉。然而，它不能从根本上取代传统纸质阅读在内容上的深刻而系统的需求。面对新环境和新形势，当代大学生应该树立以下新的阅读观念:
1.新常态下积极进取创新意识的塑造
阅读的魅力一方面是文化的传承和知识的积累，另一方面是心灵的打磨和意志的塑造。在新常态下，当代大学生需要足够的主动性和创造性成为国家的希望和脊梁，从阅读中学习和积累是至关重要的。正如习近平主席今年9月访问美国时在西雅图的演讲中所说，“我年轻时读过《联邦党人报》、《托马斯·潘恩常识》和其他作品。我也想知道华盛顿、林肯和罗斯福等美国政治家的生活和思想。海明威的《老人与海》给我留下了深刻的印象，它描写了风和雨，巨浪和小船，老人和鲨鱼。可以看出，阅读对一个人的成长是无价的。它被称为“十年磨一剑”。古人的座右铭是“旅行数千英里，阅读数千本书”。虽然微信时代的信息多元化趋势不可逆转，但深度阅读的作用仍然不可替代。当代大学生如果没有刻苦的阅读和学习，就不可能真正成长和成功。
2.非主流信息“生态学”坚持理性判断与研究
“大学生应该有独立思考的能力，这种能力是通过连续阅读获得的。只有理解前人所说的，才能形成自己的判断。”[3]自古以来，中国就有“理解书籍和原则”和“阅读理解原则”的信条。正如老子的《道德经》所说:“知不知道为时已晚。我不知道，我病了。”[4]微信时代许多非主流信息的泥沙混在一起，给大学生带来各方面的挑战和诱惑，从而导致主观的自我迷失。因此，我们必须依靠系统扎实的阅读技巧，通过阅读原著和经典巩固思想基础，具备辨别是非的能力，才能真正肩负起国家和社会的重托。
3、科学定位知识与学习
“现在的年轻人读书太少了。没有阅读，就不可能期望生活有质量和宽度。不要把花在屏幕上的时间当成在阅读”。[5]这是著名主持人严嵩今天给年轻人的阅读信条——手机不能代替书籍，屏幕也不能代替经典。正是那些不可替代的经典决定了未来生活的广度和深度。我们必须不断从深层土壤中汲取营养——阅读和阅读。2015年10月5日，85岁的中国女科学家涂有友获得诺贝尔生理医学奖，以表彰她在抗击疟疾方面做出的巨大贡献。这是中国科学家第一次获得诺贝尔科学奖。经过近半个世纪的潜心研究，涂有友及其团队以其漠视功利、孜孜追求、慷慨积累的阅读研究精神，值得当代大学生进行深刻反思和反思。
第三，培养大学生新阅读观念的有效途径
微信时代的“双刃剑”效应既带来了挑战，也带来了难得的机遇。国家、社会和大学应形成一个联系系统，将挑战转化为机遇，并探索以下实施方式:
1、弘扬社会主义核心价值体系，形成大学生思想共识
2014年5月4日，习近平总书记在与北京大学师生的一次讨论中指出:“人类社会发展的历史表明，对于一个国家或民族来说，最持久、最深刻的力量是全社会公认的核心价值观。核心价值观承载着一个国家和民族的精神追求，体现了判断一个社会是非的价值标准”。[6]当代大学生应在社会主义核心价值体系的指导下，弘扬优秀民族文化，集中学习，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而不断奋斗和追求。
2.建立全社会的公共阅读体系
李克强总理在2015年《政府工作报告》中提出，“所有人都应该阅读和建设一个学术社会”，这是一个战略概念。“我不得不说，微博和微信确实拓展了我们的信息，是发展社会和科技的唯一途径。因此，它们不能被视为祸害。但是，在信息环境中，学校、社会、家庭和学生个人都应该认识到，在当前信息泛滥的情况下，他们应该保持清醒的头脑，逐步发展系统的、结构化的思维能力，平衡浅阅读和深阅读的关系。”[7]这是中国青年政治学院教师郑伦的深刻论述。当一个社会形成良好的阅读习惯时，大学生作为社会个体，自然会不时地沐浴在阅读的阳光中。
3.探索经典阅读“进入微信”的长效机制
高校应充分发挥教育资源优势，借助微信平台的科技手段，建立全覆盖的“微信阅读”系统。高校应利用技术优势，设立“大学生阅读论坛”、“经典在线辅导”、“阅读体验分享”等栏目，将阅读理念巧妙地渗透到学生中。同时，学校也可以通过一些管理手段(如信用置换、设计竞赛、社会实践等)进行干预。)从专业学习、思想教育、职业规划等方面测试学生的日常阅读量。，积极培养学生的阅读观念，不断提高阅读内涵，促进学生的成长和成功。虽然还有很长的路要走，但只要我们坚持努力，我们就会取得突破。
[参考文献]
[1]凤凰城阅读。解读第十二次全国阅读调查报告[OB/OL]。(2015-05-04)
[2]龙何志。微时代引导大学生阅读传统经典方法探索[。大连大学学报，2014(4)136。
[3]甘阳。中国大学生读得太少[。羊城晚报，2009.10.25。
[4][春秋]老子、陈国庆、张扬年注翻译。《道德经·[全集》，安徽:安徽人民出版社，2001.202。
[5]上官云。不要把花在屏幕上的时间当成在阅读。中国新闻网[转播站(2015-09-21)
[6]中共中央宣传部[。习近平总书记系列重要讲话[主编，北京:学习出版社，人民出版社，2014.92-93。
[7]赵先南，张峥，王淑媛。当大学生阅读时，他们应该“深呼吸”(教育视野)[。人民日报，2014年4月24日。