浅析初中政治教学,新形势下如何上好初中政治课
浅析初中政治教学
浅谈新形势下如何上好初中思想政治课“高中思想政治课有效教学策略研究”1。课题研究的背景和意义随着新课程标准的实施，我们越来越关注每个学生的发展，要求教学从单纯注重传授知识向体现引导学生学习、学会生存、学会做人转变。尤其是在我们的高中政治教学中
初中政治教学论文 浅谈如何优化初中思想品德课堂教学
课堂教学是思想品德课中传授知识、教育学生、开发智力、培养学生情感、意志等个体心理素质的决定性环节。 提高课堂教学的有效性是课堂教学的核心环节，是教师专业成长的体现。 摘要:本文从课堂的趣味性和科学性出发，探讨了如何优化思想品德课堂教学，不断加强学习，努力提高教师的教书育人能力“学习高是教师，身体是榜样” 为了成为模范教师，教师必须在道德和知识水平方面树立榜样。 为此，笔者认为教师应首先加强职业道德建设 自从我开始教书以来，我一直非常重视道德品质的培养。我总是想尽一切办法抽出时间来学习职业道德准则。首先，每个班级将有一名学生(可以根据学生人数轮流)作为当前的评论员。评论员可以在本周就国际和国内事件发表自己的观点。 每个学生对时事都有不同的看法，这个活动只是给学生提供了一个表达自己观点并让他们公开的机会。许多人认为思想道德课充满说教和无聊。思想品德是一门等级学科，简单，不花时间就能通过。 原因之一是思想道德课的教学方法和手段长期落后。 新课程理念认为，学生是学习和发展的主体，关注学生的个体差异和不同需求，关心学生的好奇心，1。落实道德修养理念提高职业素质 培养学生的核心素养是落实“修身养性”理念的重要举措 在核心素养的内涵中，人们的道德素养被非常明确地置于重要地位，如家庭和国家感情、责任等。这些是中国优秀文化传统的底蕴和本色。 哈立德·庶人有以下特点:
新形势下如何上好初中政治课
浅谈新形势下如何上好初中思想政治课“高中思想政治课有效教学策略研究”1。课题研究的背景和意义随着新课程标准的实施，我们越来越关注每个学生的发展，要求教学从单纯注重传授知识向体现引导学生学习、学会生存、学会做人转变。尤其是在我们的高中政治教学中
初中政治教学论文 浅谈如何优化初中思想品德课堂教学
浅析初中政治教学范文
初中政治教学论文范文四：题目：初中政治教学研究初探摘要：当前初中政治教育存在很多问题, 本文首先剖析了当下政治教学存在的问题与其发生根源, 并针对性的提出解决方案, 就如何提高初中政治教学质量及新时期下政治教学改革进行了深入的探讨。关键词：初中政治; 时政教学; 对策;
中学政治教学论文模式四:主题:中学政治教学初探摘要:当前中学政治教育存在诸多问题。本文首先分析了当前政治教学中存在的问题及其原因，并提出了相应的解决办法，对如何提高中学政治教学质量和新时期政治教学改革进行了深入探讨。关键词:初中政治；当代政治教学；对策；
1。初中政治教学存在问题 (1)对政治教学重视不够。许多老师和学生仍然认为语文、数学和英语等主要课程需要重视，并愿意花更多的时间和精力主观提高成绩。然而，他们显然鄙视政治进程。他们认为他们可以通过考试前临时抱佛脚和机械地应用来应付过去。这使得学生学习缺乏主动性和积极性，教学质量和学生的学习效果是可以想象的。(2)教学观念陈旧，不足以改变。目前，一些政治教师的教学观念仍然陈旧，停滞不前。课堂教学已经脱离了学生的思想、生活和社会实践。在新时代的今天，在教育改革的背景下，我们仍然坚持“应试”政策，对政治教学的目的和动机认识不清，观念偏颇。(3)教学方法落后。由于政治学科的理论性很强，教师仍然主要利用讲座灌输政治理论，而没有充分利用多媒体教学，这容易导致学生对政治学习兴趣不高，无法轻松处理灵活的自我发展话题。在教学中，一些政治教师故意削减课堂内容，让学生自主学习，但没有充分发挥学生的主观能动性。学生们不理解重点和难点，谈论如何掌握知识内容。为了营造轻松活跃的课堂气氛，其他教师故意提供或分享课外热点新闻，以吸引学生的注意力，并进行占用课堂时间的讨论，从而降低课堂教学效率。上述行为未能达到新课改下的教学目标。综上所述，我们可以清楚地看到当前初中政治教学中存在很多问题，学生的学习积极性和主动性较差。问题的根源在于教师的教学方法和手段跟不上时代的步伐。政治教学的现状和未来发展不容乐观。长期的解决办法是提高政治教学质量。 2。关于促进初中政治教学的思考教师应始终明确政治教学的主要目的是帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，而不是只注重“分数”，培养学生成为“应试工具”。(一)转变观念，树立初中政治教学新理念。首先，教师要转变只以成绩来评判学生的观念，用科学的评价方法和手段来全面衡量学生，注重培养学生的创新能力和综合素质，在待人接物上培养爱国主义和情商。教师在教学中“以学生为主体”，转变教学观念，正确定位与学生的角色，充分发挥互动对话和交流过程，加强与学生思想、知识和情感的交流与融合。(2)在教学过程中渗透德育。教师应以身作则，在日常教学中渗透德育，与学生相处，影响学生的思维态度和行为习惯，无声无息地滋润事物，帮助学生树立正确的思想观念和情感态度。教师还应不断加强自身的学习，修正和完善自己的价值观和人生观，以自己的榜样形象影响学生，为提高教学效率奠定坚实的基础。(3)政治教学导入的精心设计。为了提高政治教学质量，教师应该把学生的理解能力和接受能力结合起来。在教学过程中，要求教师精心设计绪论环节，充分考虑教学内容与学生自身特点的结合，在教师的正确指导下，提高学生的求知欲，进一步加强师生互动的交流与融合，提高初中政治教学效率，有效实现教学目标。(4)采用交互式、多媒体等多样化的教学方法。为了提高初中政治教学的质量和方法，必须与时俱进，不断更新和完善。将多样化的信息平台和信息媒体手段相结合，合理采用互动、多媒体等多平台多样化的教学方法和手段是大势所趋。通过微信、微博、在线问卷等生动有趣的方式吸引学生参与政治学习，充分发挥教学方法的积极作用，有效激发学生学习政治的兴趣和动手动脑的能力，更好地培养学生参与政治探索和实践的能力。(5)因材施教，注重分层教学。教师应在充分理解学生并关注学生个体差异的基础上，因材施教。分层教学可以使教学目标更加清晰，有助于教师准确定位学生，并有明确的视角。通过建立学习小组，可以实施不同难度的教学和讨论，重点是帮助基础差的学生，加强学生的思维训练，鼓励学生提出和解决问题的能力。 3。初中政治教师培养之我见 (1)政治教师必须首先提高自身的道德建设。政治教师应具备更高的道德要求，成为社会中道德水平更高的群体，才能在教育中发挥道德示范作用。只有提高道德修养和修养，才能实现“以德报人”和“德育”的教学目标。在学生思想建设和精神文明领域树立榜样，具有强烈的教育责任感和使命感，用伟大的人格力量激励学生，相信教师崇高的道德品质将永远留在学生心中。(二)学校要大力培养初中政治教师的骨干力量。在新一轮教育改革中，学校应更加重视政治教师骨干的培养，注重培养政治教师与时俱进的广阔思维和远见卓识。只有加强教师职业道德的提升和职业能力的综合评价，才能在初中政治教学中发挥关键作用。面对新课程改革的新要求，学校和教师需要共同努力。结论政治教师不仅要不断学习提高自身素质，还要引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。结合教育改革体制的新要求，要转变教学观念和教学方法，注重课堂教学氛围，采用多样化的教学方法，理论联系实际，注重新旧知识的联系，精心设计和讲授每一课，充分发挥学生的主体作用，提高政治学习的兴趣和参与度，帮助初中政治教学迈上新台阶。参考[1]李清。提高初中政治教学质量的对策[。《中国青年》，2017年。[2]陆文婷。初中政治教学中有效导入策略的分析[。《考试周刊》，2016年。范文1:初中政治教学论文范文(6篇专业建议)鲁汝嫣。提高初中政治教学质量的对策[。《中国青年》，2016年。
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范文2:初中政治教学中学生创新意识的培养
范文三:初中政治教学中学生法律意识培养研究
范文4:初中政治教学分析
范文5:初中政治教学中的多元化应用