大学生休闲生活中的问题与改善对策,调查大学生休闲方式的意义是什么
大学生休闲生活中的问题与改善对策
调查大学生的休闲方式有什么意义？大学有很多空余时间可以自己安排，但我认为我们不能把时间浪费在娱乐上。我们的父母送我们上大学是为了学习而不是享受。我们没有资格浪费父母的钱，我们不应该让他们的辛苦努力失望。作为我们自己，我们也应该利用大学的机会锻炼自己，提高自己。
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调查大学生休闲方式的意义是什么
调查大学生的休闲方式有什么意义？大学有很多空余时间可以自己安排，但我认为我们不能把时间浪费在娱乐上。我们的父母送我们上大学是为了学习而不是享受。我们没有资格浪费父母的钱，我们不应该让他们的辛苦努力失望。作为我们自己，我们也应该利用大学的机会锻炼自己，提高自己。
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大学生休闲生活中的问题与改善对策范文
随着中国社会经济、科技水平的快速发展，人们有越来越多的闲暇时间。除了人民生活水平的提高，对精神水平的要求也越来越高。休闲已经成为不可或缺的生活方式和这个时代的一个重要特征。休闲是人类生活的一种自由状态，即对幸福和生活意义的探索和追求。休闲是人们的一种生活方式和态度，可以丰富自己，增强对精神世界的追求。同时，休闲也是一种价值选择，它不仅可以消除疲劳，还可以满足精神需求，促进人的全面发展。然而，休闲的质量将直接影响到社会的全面发展和进步，以及人们能否全面、全面、健康地发展自己[1】。然而，大学生的身心发展还不成熟，正处于人生观、价值观和世界观形成的重要阶段。同时，他们更开放，更容易接受新事物。有时他们也会受到西方等外国文化的影响。他们可塑性强，自控能力弱，对事物的判断能力不足。此外，大学课程安排更加合理，使大学生有了大量的闲暇时间。
因此，关注大学生的闲暇生活，引导他们正确理解闲暇的含义，学会合理安排闲暇生活，从而提高闲暇质量，树立正确的大学生价值观，具有十分重要的意义。
1.大学生闲暇状况的调查结果与分析
本研究以匿名问卷和访谈为主要方法，以内蒙古农业大学大学生为主要调查对象，对其闲暇生活状况进行调查。共发放问卷300份，收集有效问卷292份，有效率97%。调查涵盖了大学生闲暇时间、闲暇方式、影响因素、闲暇认知等基本信息。
1.1基本信息示例
在接受调查的人口中，37%是男性，63%是女性。其中，被调查大学生的民族和在校学生人数的分布情况(见表1和图1)。
1.2大学生的闲暇时间和闲暇活动
大学生闲暇时间是指除了上课学习、满足生理需求和个人生活所需的时间之外的自学、休闲和娱乐活动的时间，主要集中在课余时间、周末和节假日。然而，根据调查，70%的被调查学生认为他们会安排自己的时间，13%的学生偶尔会安排自己的时间，17%的学生不会安排自己的时间(见图2)。可以看出，仍然有许多学生安排自己的闲暇生活。然而，当被问及如何安排闲暇时间时，13%的人没有闲暇，70%的人工作和休息相结合，17%的人有闲暇和额外的工作(见图3)。
1.3大学生休闲伙伴及休闲方式
大学生有很多空闲时间空他们自由生活的安排也是丰富多彩的。然而，由于休闲伙伴和方式的限制，每个人的安排也不同。根据调查，选择与朋友共度闲暇时间的比例相对较大，其次是与爱人共度闲暇时间。然而，与家庭成员的闲暇时间较少，仅占5%，这主要是因为大多数大学生在学习期间与父母不住在同一个城市(见图4)。同时，对休闲方式的调查发现，大多数学生更喜欢户外休闲，占72%。
1.4大学生休闲的因素和目标
在对影响大学生闲暇因素的调查中，可以发现影响大学生闲暇的因素有多种，其中个人因素和经济因素分别占27%和23%(见表2)。这也表明，大学生在选择休闲活动时，可以根据自己的条件和经济状况做出合理的选择，有效地利用休闲时间，从而达到休闲的目的。大学生休闲的目的不是单一的。根据调查，大学生休闲的主要目的是娱乐、放松和减压(见表3)。
1.5大学生休闲支出
由于大多数大学生在经济上并不独立，他们的生活费用仍然主要取决于他们的父母，这也将在一定程度上影响他们支付休闲费用。在对大学生一个月可以接受多少休闲费用的调查中，可以发现，大多数学生认为休闲费用应该少于500元，这说明大学生在休闲上的总体支出并不多，更合理(见表4)。
1.6大学生的其他活动
(1)协会:根据调查，33%的受访者没有参加任何协会，38%的受访者参加了一个协会。可以看出，大学生在闲暇时没有积极参加社团活动。同时，调查还发现，只有7%的大学生认为参加社团可以丰富大学生活和锻炼能力，而39%的大学生保护社团的影响，这表明大学生对社团的了解普遍较少。
(2)职业培训:58。5%的被调查大学生没有参加任何培训课程，这表明大学生不能积极利用闲暇时间进行职业培训来提高他们的综合能力。
(3)兼职:根据调查，大学生在闲暇时间从事兼职工作的不多，兼职工作也很少。
(4)创业:调查显示19。5%的学生从未想过创业，72%的学生考虑过创业，只有8%的学生考虑过创业。5%的人正在创业或已经创业，这表明真正利用闲暇创业的大学生人数非常少。
(5)爱情:44%的被调查大学生恋爱了。可以看出，大学生利用闲暇时间谈恋爱的比例不小。
1.7大学生对休闲的认知
调查显示，大多数学生对休闲有一定的了解，也可以抽出一些时间参加相关活动，但仍有一些学生认为休闲不是很重要(见图5)。同时，我们也可以从调查中看出，大多数学生对学习和休闲的看法是一致的，并且认为学习和休闲同等重要(见图6)。
1.8大学生休闲场所调查
学校休闲场所作为大学生学习和生活的主要场所，其环境与大学生的休闲选择密切相关。然而，调查发现，许多学生对学校的休闲环境不满意，甚至有些学生不清楚学校提供的休闲场所(见表5)。
2.大学生闲暇生活中存在的问题
(1)休闲生活盲目低效，缺乏规划，层次低。首先，由于大学生的课程安排比高中更加科学合理，加上寒暑假和节假日的增加，大学生有了更多的闲暇时间，这使得大学生的闲暇状态在日常生活中陷入了两个极端:“过度”和“不足”。也就是说，一些大学生仍然像在高中一样每天努力学习。面对考试和就业的压力，他们花很多时间在阅读和复习上，完全处于紧张状态，没有闲暇时间，导致精神疲惫。另一部分大学生认为进入大学将是“好的”和“放松的”。他们认为休闲就是娱乐。他们每天沉溺于此，浪费时间。其次，我们在采访中还发现，许多大学生把休闲理解为消磨时间。他们花很多时间上网、购物、看电视和其他活动。这些休闲活动属于较低层次，对大学生的成长没有很大好处。可以看出，许多大学生不适应大学的新环境。此外，他们没有来自父母和老师的太多指导和干预。因此，他们的闲暇生活水平不高，具有很大的随意性和盲目性。他们缺乏计划，不能根据大学环境对大学生的生活做出合理的规划，处理好学习与休闲的关系，选择合适有益的休闲活动。
(2)休闲生活消费失衡。进入大学后，由于生活费用由大学生自己支付，自由度增加，大学生的“财务管理”能力较低，往往无法正确处理休闲费用在总生活费用中的比例。这将导致一些学生超支，甚至花掉半个月的生活费，主要用于休闲活动。大学生的休闲支出主要花在几个方面:第一，大学生有更多的休闲时间，越来越多的学生选择外出旅游和文化娱乐。其次，大学生们经常因为生日和其他原因而互相对待，互赠礼物。此外，从调查中发现，大学生也把很大一部分钱花在爱情上，甚至超过了花费。此外，大学生还处于成长阶段，有些学生有时会有比较心理，导致非理性消费。这些现象将导致大学生在休闲上花费更多，甚至影响他们的正常生活费用。
(3)网络休闲的误区。随着互联网的迅速普及，越来越多的大学生被丰富多彩的网络世界所吸引。由于网络是在虚拟世界中，每个人都有一个很大的空房间，可以隐藏不想让别人知道的部分，当他们感到沮丧或者在现实生活中找不到可以交谈的人时，他们把希望寄托在网络上，希望从中找到安慰。渐渐地，他们变得依赖互联网，愿意花更多的时间在互联网上，却忽略了与现实生活的人际交往，这很容易导致他们在个性、心理甚至行为上的消极发展。一些大学生甚至沉迷于“网恋”、“网络黑客”、“网络游戏”等网络活动，无法自拔。
(4)缺乏休闲技能。技能是通过实践形成的法律活动，是完成特定任务的运动系统。然而，由于大学生错误地理解休闲的含义，把休闲等同于浪费时间，大学生普遍缺乏休闲技能。一方面，大学生缺乏品味和价值判断。他们选择更庸俗的休闲方式，如“网上冲浪”和“购物”，而不那么高雅的休闲方式，如“阅读”和“听音乐会”，来培养健康的身心。另一方面，大学生在学校学习期间无法对自己的职业生涯做出合理的长期规划，从而可以在相关方面进行学习和实践，积累生活经验和社会经验来充实自己。这些使得大学生的闲暇生活苍白，闲暇生活结构不合理，缺乏文化底蕴和活力。
3改善大学生闲暇状况的对策
大学生作为一群年轻而充满活力的知青，将成为未来国家建设的主力军，他们的闲暇生活将直接影响他们思想、行为习惯等方面的形成。对此，社会、学校、家庭和大学生个人应关注自己的闲暇生活，相互配合，发挥各自的作用，积极帮助大学生构建科学合理的闲暇生活体系，促进大学生全面健康发展。
3.1社会方面
社会是人们开展生活、学习和娱乐等一切活动的载体。然而，由于近年来社会主体价值观的偏差和社会权威的失范，人们产生了许多错误的价值观，许多休闲场所也涉及到非法活动。因此，政府和有关单位和机构应充分发挥职能，共同努力，为公众创造良好的休闲环境。
(1)引导大学生正确理解休闲的概念。首先，要建立正确的社会主导价值体系，反对享乐主义、消费主义等错误价值观，抵制盲目消费和竞争。其次，通过电视、网络、广播、报纸等媒体广泛宣传正确的休闲理念，宣传科学精神，弘扬社会主义价值体系，引导大学生积极开展健康、合理、有序的休闲活动，丰富课余生活，促进身心健康发展。
(2)政府应加强安全管理，创造健康的休闲环境。为大学生提供健康安全的休闲环境是政府的职责。政府应充分发挥职能，加强相关方面的管理。一方面，由于网络现已成为大学生闲暇生活的重要组成部分，网络监管仍存在不足。政府相关部门要重视文化建设的监控，加强网络环境管理，维护网络秩序，防止色情网站等有害内容毒害大学生身心发展，使网络健康发展。另一方面，政府应加强对娱乐场所的管理，特别是对高校周边环境的监督管理。彻底清除封建迷信、色情暴力活动内容，取缔非法活动，净化社会文化环境，防止不良活动。
3.在学校方面，
学校是大学生学习和生活的主要场所。学校应充分发挥其作用，开展与休闲观念教育和休闲环境建设相关的活动，帮助大学生树立正确的休闲观念，发展积极健康的休闲方式，为大学生今后的学习和就业积累有益的经验。
(1)加强思想政治教育。作为接受高等教育的知青，大学生必将成为中国未来建设的中坚力量，是祖国和民族的希望。学校要坚持十六大精神，加强和改进大学生思想政治教育。并根据新形势、新形势，调整和改变传统的教育方式，以提高大学生对思想教育课程的兴趣，加强对思想教育课程的学习，提高他们的思想政治素质。同时，通过对思想道德教育课程的讲解，帮助大学生正确区分闲暇和消磨时间，从根本上理解闲暇生活的正确含义，抵制以浪费时间和没有闲暇时间的生活方式为目的的闲暇生活，抵制盲目消费、比较消费等错误的消费方式，大力弘扬求真务实的精神和作风，使大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
(2)关注大学生的心理健康。首先，学校应设立心理健康指导机构，通过相关专业教师的指导和干预，帮助大学生树立正确的价值观，防止大学生坠入爱河、沉迷于KTV、网吧等场所，浪费大量闲暇时间，因孤独、寂寞、空人生空虚或挫折而耽误学习和生活。在调查中，我们发现大多数大学生希望学校加强闲暇教育和教学。学校应充分发挥其功能，在学校开设休闲观教育课程和名人讲座等活动。教师应该以生动有趣的方式将知识、哲学和兴趣结合起来，提高大学生对休闲教育课程的兴趣，了解休闲生活的重要性，引导他们开展积极健康的休闲活动。通过以上方法，学校提高了对大学生心理健康的关注，使他们认识到闲暇生活的重要性，明确了如何处理闲暇生活与学习的关系，也懂得了如何处理生活中偶尔的孤独和挫折。
(3)提供广阔的休闲平台。学校应充分发挥其作用，为大学生提供广阔的休闲生活平台，提高他们的休闲能力，保证生活质量。首先，由于社区活动的自发性，学校管理部门需要制定社区管理制度和管理目标，加强社区管理，并对[2]社区的发展方向给予支持和鼓励。同时，学校还应提高社区活动的多样性和质量，大力推广“以人为本”的高雅艺术，通过建立音乐社团、阅读俱乐部等社区活动，为大学生营造积极、高水平的校园文化氛围。学校还应鼓励大学生根据自身实际情况选择和参与不同的社区活动，通过社区活动培养兴趣，提高综合休闲能力。其次，学校还应该通过加强校企合作，为大学生提供更广阔的实习平台。不仅有助于大学生培养知识休闲，提高实践能力和学习能力，还能促进大学生通过实践发现自己的不足并做出改进，从而为大学生今后的工作积累经验。最后，学校应该加强与社区的合作，使大学生能够在具体的公益活动中实现自己的价值并从中获得乐趣。同时，他们也应该从实践中获得经验，增强自信心。
(4)改善休闲环境，加强校园文化建设。休闲环境是大学生从事休闲活动的基础。一个好的休闲环境可以让大学生有意识地参与其中。然而，从调查中可以发现，大多数学生对学校提供的休闲场所不满意，这也迫切要求学校不断改善校园环境，加强校园文化建设。首先，我们应该增加校园及周边环境的公共设施，如小型文化走廊、健身和智力小广场等。，这不仅可以为学生提供健身和休闲场所，还可以让学生远离浮华浮躁的坏地方。同时，要加强校园文化建设，通过校园各种宣传渠道大力宣传休闲的重要性，呼吁大学生开展积极健康的休闲生活。通过科学的管理和完善的制度，为大学生营造健康有序的休闲环境，抵制消极盲目的休闲方式。
3.3家庭教育
父母是孩子最好的老师。他们的言行将对他们孩子的成长产生重要影响。父母应该以身作则，积极开展休闲活动，为孩子树立好榜样，教育和引导孩子选择积极健康的休闲生活。首先，父母不仅要关注孩子的学习，还要关心孩子的日常生活。当他们的孩子遇到困难时，他们应该帮助他们正视问题并积极解决。其次，我们在调查中发现，经济因素是制约大学生休闲的重要因素，对大学生休闲方式的选择有重要影响。家长作为大学生生活费用的主要来源，应该引导大学生学会休闲，正确消费，合理规划生活费用。
最后，家长应积极支持和鼓励大学生拥有适当有益的休闲，反对高消费、盲目消费等消极休闲方式，引导大学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
3.4名大学生自己
大学生应充分认识休闲的重要性，正确把握休闲的内涵，从休闲的本质和目的出发，纠正自身的不足，通过学校教育不断提高和完善自己，不断增强对休闲的认识，提高休闲技能，使大学生正确看待休闲，帮助自己缓解学习和工作中的疲劳，使自己得到持续发展。
(1)正确把握休闲的内涵，正确处理休闲与学习的关系。大学生是接受高等教育和掌握科学知识的群体。他们应该利用自身优势，正确把握休闲的内涵，理解休闲的重要性，本着理性、效益、约束的原则，积极开展健康的休闲活动，培养优雅的情操，树立正确的休闲观。然而，作为一名大学生，学习仍然是他生活的主要内容。在正确理解休闲含义的基础上，他应该正确处理休闲与学习的关系。他不应该花费太多的闲暇时间和占用太多的学习时间，这会导致学习成绩下降，甚至沉迷于网络等休闲活动。也不能没有闲暇时间，完全处于学习和工作的状态，使身心疲惫。大学生应该有适度有益的闲暇，学会自我控制和管理，合理分配学习和闲暇时间。同时，根据自己的需求、兴趣和爱好选择自己的休闲方式。这不仅能充分放松身心，缓解疲劳和压力，还能提高学习和工作效率，有利于更好地投入学习和工作。
(2)提高休闲能力。一个人的休闲能力可以反映他的综合素质。大学生应多方面提高休闲能力，掌握休闲生活所需的技能，合理安排休闲生活。首先，大学生可以通过阅读更多的经典作品和欣赏中外经典作品来提高自己的文学素质和鉴赏能力。培养自己对“美”的认识和欣赏。其次，大学生可以根据自己的爱好和特殊技能选择更多他们感兴趣的休闲内容，这样他们就可以拥有技能。最后，大学生应积极参与社会实践、职业培训等活动，提高自己的职业能力。只有这样，我们才能不断提高大学生的素质，使他们全面发展，真正实现闲暇生活的乐趣和生活的价值。(省略)
参考:
[1]马·惠帝。休闲的理论探讨[。清华大学学报(哲学社会科学版)，2001( 6): 71。
[2]赵利云。[:大学生休闲的现状、问题及对策。中国成人教育，2010( 18): 127。