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大学英语教学中互动教育模式的运用

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大学英语教学中互动教育模式的运用范文

在传统教育模式下，师生关系僵化，不仅阻碍了师生之间的交流与互动，而且极大地影响了教学质量的提高。随着教育改革的深入，在大学英语教学中实施互动教育模式势在必行。基于互动教育模式的教学优势，本文分析了互动教育模式在大学英语教学中的实际应用，以期充分发挥互动教育模式对英语教学的促进作用。

一、互动教育模式的优势

互动教育模式是指在教学过程中更加注重学生和教师之间的交流和沟通，促进相互共同成长。具体来说，它强调教师应认真听取学生的想法和意见，及时了解学生在学习中遇到的困难，掌握学生心态的变化，从而制定有针对性的教学措施。然而，学生在遇到问题时可以主动了解老师的工作，向老师倾诉。这种朋友式的双向关系模式在教育中被称为互动教育模式。目前，这种模式已经在大学英语教学中得到实践和应用，并对英语教学产生了实际而深远的影响。

首先，互动教育模式是实施教育改革、创新教育理念的必然要求。在全新的素质教育教学环境下，英语教学十分重视发挥学生的主动性。互动教育可以通过营造轻松愉快的课堂教学氛围，鼓励学生更积极、更自觉地参与英语教学。如果学生在教学中积极配合老师，英语课堂的教学效率会大大提高。同时，互动教育模式不断结合情境教学法、合作学习法等先进教学模式，进一步突出以培养学生综合素质为目标的教学理念[1】。

其次，互动教育模式可以保证学生的主体地位。在新的教育理念下，学生在课堂教学中的主体性和积极性是必须高度重视的关键。互动教育模式使教师能够学会从学生的角度思考，在整个教学过程中尊重学生的愿望和想法，鼓励学生积极表达自己的意见。这样，整个英语教学可以以学生为中心，学生可以通过实践与老师和同学自由交谈和交流，从而提高他们的英语表达能力和语言组织能力。他们的主观能动性得到了充分发挥，使学生更容易体验英语学习的快乐，对英语学习有浓厚的兴趣。

二。互动教育模式在英语教学中的应用

(一)建立平等互动的关系

要将互动教育模式应用于大学英语教学实践，首先要树立平等的师生关系理念，然后在正确的思想认识下采取正确的教学措施。为了建立平等和谐的师生关系，英语教师应该明确自己的角色和职能，恢复学生在英语课堂中的中心地位。这就要求英语教师在安排学习任务和讲解英语知识时，要始终从学生的角度出发，结合学生的实际接受和理解能力，合理安排难度适中的教学任务，以免挫伤学生的学习热情。在教学内容的选择上，英语教师可以适当听取学生的意见和想法，根据学生的兴趣和爱好调整教学内容，添加一些生动有趣的文化背景，提高学生的学习兴趣。尤其在教学方法上，英语教师应该更加注重平等和互动的方式。英语教师应该尽最大努力与学生建立友好的关系，在教学中注意他们的语气和态度，尽量符合学生对教师的期望，而不是强调教师的权威。在教学过程中，教师也应该给予更多的鼓励和指导，而不仅仅是批评或强迫知识。课后，我们还应该与学生保持良好的沟通，及时了解学生生活中的困惑，帮助学生全面发展。总之，构建平等互动的师生关系需要师生双方的长期努力。只有从细节出发，互动教育模式的要求才能实现[2】。

(二)实现课堂教学互动

课堂是教学的主要场所，实现课堂师生互动是最关键的环节。互动教育模式在英语教学中的应用要求英语教师为学生提供更多参与和独立的机会空以鼓励学生表达自己的观点。在教师的指导下，课堂互动可以通过情境表演、小组讨论、师生对话和学生互评来实现。在互动过程中，教师应该特别关注那些胆小不敢表达自己的学生，给予他们更多的关注和鼓励。我们还应该在教学中坚持“以人为本”的理念，鼓励学生在必要时相互交流。同龄人之间的交流通常没有障碍，可以在缓解情绪和调节情绪方面发挥积极作用。教师还应在教学中主动互动，引导学生深入思考和探索问题，形成自主学习能力。

(三)加强实践活动的互动

课外实践活动可以进一步巩固师生友谊，促进班级凝聚力的提高。随着现代信息技术的发展，在课堂之外保持师生之间的交流非常方便。常见的社交平台如QQ、微信和微博可以成为师生保持联系和交流的主要方式。通过课外互动，教师可以及时了解学生的心理状态，帮助学生解决一些生活难题，从而帮助学生调整情绪，以良好的状态进入课堂。课外实践活动还包括一些师生共同参与的活动，如植树活动、秋季郊游活动等。这些实践活动可以促进师生之间的密切关系，增强师生之间的互动。[3]。

结论意见

综上所述，互动教育模式是一种有效的方法，具有诸多优势，可以促进师生共同发展，充分发挥学生在英语学习中的主体作用，从而提高英语教学效率。互动教学是英语教学改革的必然要求。它可以弥补传统教学模式的不足，促进高校英语教学的长远发展。因此，高校应重视并采取措施，促进互动教育模式在英语教学中的实际应用。

参考:

[1]张聪。翻转课堂教学模式在大学英语教学中的应用[。太原大学教育学院学报，2015，01:71-74。

[2]顶峰。多维互动教学模式在大学英语教学中的实践[。开封教育学院学报，2014，06:115-116。

[3]邓晓华。互动教育模式在大学英语教学中的应用[。校园英语，2015，32:8。