1139字开题报告英美文学硕士论文开题案例参考

论文类型：开题报告

论文字数：1139字

论点：英美,课题,文学

论文概述：

本文是英美文学开题报告范文，以《英美文学》学习动机调查报告为例为英美文学开题报告的格式做指导。

论文正文：

开幕报告

1。题目:英美文学学习动机调查报告

2。题目的背景分析(研究现状的分析)d . a . ter和M. N Long在他们的著作《文学教学》中总结了文学课作为“语言学习”、“文化积累”和“个人发展”的意义。文学教授尹启平(Yin Qiping)在第一届中国英语教学国际研讨会上指出:在过去的20年里，中国越来越需要改革高校英语系的课程，使其更加实用，这有可能边缘化甚至放弃文学课程(Yin Qiping，2005)。现在，高校的调查不止一次地表明，学生普遍认为英美文学课枯燥乏味，缺乏实际意义。学生学习英美文学的热情正在下降。

三。该学科的研究价值(该学科的价值及其现实指导意义)伊利奥在《鼓励读者对英语文学的反应》一书中提出，未来的文学教师必须认识到文学课本身必须能够调动学生的积极性。本文采用问卷调查的方法，对40名英语专业学生学习英美文学课程的动机进行了调查。通过最后的数据分析，找出影响学生对英美文学缺乏兴趣的动机和原因，从而更好地辅助教师的英美文学教学和学生的英美文学学习。

四。项目实施计划

1。项目的主要论点和拟采用的研究方法的主要论点:学习动机对学习效果起着关键作用，对英美文学学习动机的研究对未来的教师教学和学生学习都有一定的指导意义。本课题拟采用问卷调查的研究方法，通过定量分析和比较的方法来关注学生学习英美文学的学习动机，从而得出全面、公正、客观的结论。

2。本课题的研究点、重点和解决方案。本课题的研究重点是问卷调查问题的设计，这也是决定本文是否有证据的关键。在问卷设计方面，笔者拟从权威英语教师指定的问卷设计理念出发，通过启发式思维设计一套英美文学课程学习动机的问卷。

3。项目预期效果本项目拟对问卷调查获得的数据进行分析和总结，并针对分析和总结的结果，分析原因，提出英美文学教学方法的一些建议。根据调查结果，教师将更好地了解学生学习英美文学的动机，并结合自己的教学经验对教学方法做出相应的修改和改进，从而更好地完成教学目标。

4。待收集的信息，主要参考资料，实验设备和解决方案的支持
[1]亚里斯多德，诗人[m]，多佛出版公司，使用，1997
[2]卡特·达·朗·曼，1991，教学文学[M]，纽约，哈洛，朗曼·[/BR/][3]宋军，兴趣，交流，批评，知识——我对教学“外国文学史”的看法，《西南民族大学学报》，24(10)，144-147，220《论外国文学教学与外语教学》，学术交流，第2期，第227-228页，1999年
[5]王页岩，《大学外语系外国文学教学简论》，武夷学院学报，10卷(2期)，第58-75页，1994年
[6]王玮，耿海贤，《大学应重视英语学习动机研究》，中国国情与实力，第10期，第40-41页。2008年

五.主题的流程安排
2010年1月11日至2010年1月24日的开幕报告[/Br/]2010年1月25日至2010年3月3日的概念文件，将于2010年3月4日至2010年3月8日完成的问卷调查[/Br/]2010年3月4日至2010年3月8日[/Br/]2010年3月9日至2010年3月28日第一稿[/Br/]