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35500字论文范文高校数字图书馆科学2.0综合知识服务平台建设探讨

论文类型:论文范文
论文字数:35500字
论点:机构,知识库,知识
论文概述:

本文为图书馆论文,主要论述未来高校数字图书馆知识服务平台是一个涵盖服务对象涉及所有学科、同时针对不同专业学科用户提供个性化、专业知识服务的复合型知识服务平台。

论文正文:

介绍

 1.1研究背景 1.1.1机构知识库溯源机构知识库(Institutional Repository,简称 IR)自 Raym Crow 于 2002年在“The case for institutional repositories: A SPARC position paper\"中公开提出以来,业界就开始了相关理论研究与实际应用工作。人们最初构建机构知识库是为了收集、保存机构成果,机构知识库最初是作为一种学术信息保存与交流的工具而产生。同时通过构建机构知识库可以树立了科研单位的学术品牌,提高机构的学术知名度和学术影响力。通过将机构成员的所有学术资源集中在一起,使机构内学术成果能够为更多的用户使用,实现机构资源的永久保存,为反映机构学术研究的发展历程、体现科研机构学术影响力等奠定了基础。促进机构的教学、科研活动的幵展,促进机构科研研究中隐性知识的显性化,实现对机构科研人员的科研成果的高效管理。机构知识库的构建不仅方便资源检索,还可以及时了解机构内人员的科研方向及研究趋势,促进组织内研究人员之间的优势互补,提高机构科研人员的科研热情,从而促进科学研究的开展;同时还大大减少了科研成果的使用成本。....... 1. 2选题意义 1.2.1理论意义长期以来,图书馆一直承担着文献传播、交流和保存的责任,图书馆传统服务模式是由图书馆单一来进行资源建设和服务提供,用户作为单一的知识获取个体,即图书馆提供什么样的资源和服务,用户就接受什么样的资源和服务。随着社会和信息环境的发展,图书馆理念也逐渐发生改变,一些信息技术逐渐应用到图书馆中,为图书馆事业发展和图书馆服务开展带来了全新的革命,特别是一些信息机构的出现,图书馆的信息垄断地位也逐渐受到信息机构的威胁,因此图书馆开始寻求解决方案,改革图书馆服务,并且开始越来越关注用户的感受需求。互联网的日益普及和信息技术的逐渐成熟,特别是Web2.0的广泛应用,为科研人员提供了一种全新的信息交流和科研模式,即互动模式。20世纪70年代,未来学家托夫勒在《未来冲击》一书中首次提出了 “体验经济”的概念,并在之后提出“服务经济的下一步就是体验经济”的理论5。《哈佛商业评论》中认为继产品经济和服务经济之后,“体验经济”时代已经到来。书中同时指出体验就是以“服务为舞台”、“以用户为中心”,创造能使用户参与的活动与服务6,如目前比较常见的“众包理念”就是“体验经济”贴切的表现形式。....... 2 Science2. 0综合知识服务平台构建的诉求分析 2. 1机构知识库向Science2. 0综合知识服务平台转变的动因诉求 2.1.1传统机构知识库研究与应用缺乏深度笔者通过文献调研的方法,以我国机构知识库相关论文为例,借助CNKI、万方、维普等期刊库的论文比较分析发现,我国对于机构知识库的研究主要集中在图书情报领域,可以分为三种类型:理论综述型研究,从总体上来介绍机构知识库的起源、发展、研究对象与方法、发展方向等/如《国内机构知识库研究综述》、《机构知识库:数字科研时代一种新的学术交流与知识共享方式》、《机构知识库的研究及发展现状》等;综合应用型研究,主要探讨一些技术软件或理论方法在机构知识库中的应用问题,如《机构知识库…大学图书馆的新平台〉>、《机构实时库构建与组织的知识集成探讨》等;技术及应用型研究,偏向于实证性研究,就机构知识库建设中的某些问题或现状,阐述其解决方案和实现技术手段,如《学术图书馆机构知识库的构建》、《机构知识库与图书馆信息资源整合问题探讨》等。尽管对于机构知识库的研究性论文较多,但是也暴露出了许多实际的问题。如图2-1所示,目前对于机构知识库的理论研究不够深入,目前多为介绍性研究,结合具体实际的、深入创新型理论较少。在实际应用过程中,人们也很少重视机构知识库,机构知识库在一个组织机构中仅仅到机构知识成果的保存作用,参与到科研中的实际应用太少,科研人员遇到问题往往依赖于一些数据库的资源来解决,而不是机构知识库。........ 2. 2机构知识库向Science2. 0综合知识服务平台转变的功能诉求 2.2.1传统机构知识库功能概述对于传统机构知识库功能的研究也不尽相同,国外以Gibbons和MichaelDay为代表,Gibbons将机构知识库功能归为六大核心功能,即资源提交、元数据应用、获取与利用控制、查找支持、资源传播与保存。i°MichaelDay指出机构知识库具有两大基本功能,“其一是构成了全球分布式互操作的变革学术交流体系的知识库系统的重要组成部分,其二是可以提高机构的可视化与声誉” 11。李广建、黄永文等从资源的上传与提交、资源搜集与描述、管理、系统互操作性、资源索引与检索、成果存储与保管等方面来分析机构知识库的功能I2。赵继海从学术传播、数字出版、资源保存、知识管理、辅助教育、科研评价、资源共享与利用、体现学术影响力等方面论述机构知识库的功能I3。常唯从知识记忆、知识流通以、科研分析与评价三个方面论述机构知识库功能“。邓君在综合了众多观点之后,将机构知识库的功能归结为知识保存与共享、知识评价两个方面,一方面机构知识库保存了机构内部成员的科研成果,实现知识共享,另一方面,机构知识库利用知识流通实现了个人与机构科研能力的评价功能。........... 3机构知识库与Science 2. 0综合知识服务平台转变理论分析...........193.1典型机构知识库辨析...........193.2Science 2. 0综合知识服务平台结构分析...........243.3Science 2. 0综合知识服务平台服务与运作模式分析...........264Science2. 0综合知识服务平台概念模型及功能分析...........314.1 Science2. 0综合知识服务平台属性分析...........314.2Science 2.0综合知识服务平台等级结构分析...........344.3Science 2.0综合知识服务平台逻辑结构...........42 5 Science 2. 0综合知识服务平台前景展望 5. 1 Science 2. 0知识服务平台实例分析 5.1.1南大信息管理学院学科服务平台(1)南京大学信息管理学院学科服务平台介绍(littp://202.119.40.6/njLiim/)南京大学信息管理学院学科服务平台由四个部分组成,包括学科知识库、学院学术成果库、交流平台和知识生成四部分(其中知识生成服务部分尚未完成)。第一部分,学科知识库,收集与信息管理学院专业相关的论著及国内外相关院校学术动态和机构资源,第二部分,学术成果库,主要收集的是南京大学信息管理学院师生的学术成果,包括科研项目、论文和著作等,其中未收录会议记录及备课记录等,第三部分为学术互动问答板块,提供给用户与用户之间、用户与服务人员之间的一个及时互动问答的交流平台,同时提供多种检索方式、提供提问板块,用户也可以按照老师或者学科专业进行分类浏览。........ 结论 高校数字图书馆面向科研幵展知识服务的效果要综合考量,要同时考量服务的广度、深度、个性化、特色化等多个方面,构建涵盖内容全面、具有专业特色的图书馆知识服务平台是未来高校数字图书馆服务发展的必经之路。高校数字图书馆用户来自各个学科、专业,同时具有学科、专业较高水准,传统的“一刀切”的服务方式已经明显不能满足现代高校数字图书馆用户的信息需求,因此未来高校数字图书馆知识服务平台是一个涵盖服务对象涉及所有学科、同时针对不同专业学科用户提供个性化、专业知识服务的复合型知识服务平台,即综合的知识服务平台,同时提供面向高校师生科研工作的开放式、互动式服务内容。参考文献(略)