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56000字硕士毕业论文事实与价值二分法批判——基于马克思实践唯物主义

论文类型:硕士毕业论文
论文字数:56000字
论点:价值,事实,实践
论文概述:

通过以作为理智思维的结果的享受来界定价值和对实践活动结构的习惯理论分析,论证了事实和价值以实践活动为中介的统一。对混杂伦理概念的分析,辨明了事实和价值的相互缠结以及事实判

论文正文:

第一章遗忘实践:事实与价值二分法的历史

事实与价值二分法的支持者几乎从不谈论实践,他们关心的是客观现实、科学真理、价值实体、情感表达等概念。他们热衷于研究可证实的意义理论的标准,讨论伦理学的形而上学基础,分析道德语言的意义和使用规则,探索价值实体是自然的还是非自然的,并争论我们是依靠理性还是某种神秘的直觉来把握价值实体。为什么?也许他们担心实践概念的模糊性会损害他们研究所追求的哲学清晰性。他们担心严格的逻辑推理和语言分析很难应用到不可预测的实际活动中。也许他们深信概念和语言分析基本上排除了正常生活水平的实践。然而,他们忘记了看似独立和自由的抽象概念恰恰是人类历史实践活动的产物。仅仅通过对概念和命题的语言分析,而不考察它们在历史上产生的实际活动,就不可能像它们所预期的那样清楚地解释概念和命题的真正含义。事实与价值的划分是事实与价值及其关系研究者遗忘和拒绝实践的纯理论研究必然产生的理论成果。只要我们看看这种二分法的历史,我们就能看到这一点?要点。只要我们从实践唯物主义的角度重新审视事实和价值及其相互关系,我们就会发现这种二分法是多么严重地误导了我们对两者及其相互关系的理解。...................
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第二章注意实践:普特南和杜威·

事实和价值二分法批判在批判事实和价值二分法的现代和当代西方哲学家中,普特南和杜威有一个惊人的共同点,即他们都非常重视实践在这一主题上的意义。普特纳姆反对只在概念和语言分析领域分析事实陈述和价值判断的语义。在他看来,事实和价值之间的关系不仅是象牙塔中的理论问题,更是对人类生存和发展至关重要的实践问题。普特南通过指出实践中形成的“混合”伦理概念所体现的事实和价值的交织和依赖,批判了事实和价值二分法形而上学幻想的本质。杜威强烈反对他所说的事实和价值的二元论。
他论证了伦理判断和科学判断之间的基本逻辑一致性,根据理性思维操作实验的需要定义了价值,阐明了习惯限制的实践活动在联系事实和价值中的基本地位。考察普特南和杜威对事实与价值二分法的批判,特别是他们对实践的重视,为我们从实践唯物主义的角度探索事实与价值的关系提供了有益的借鉴。

1。普特南基于混合伦理概念的批判

在批判事实和价值二分法的哲学家中,普特南是一个著名的哲学家。他在这个问题上投入了大量精力,甚至专门写了一篇专论来讨论这个问题。普特南指出,他批评事实和价值二分法的原因是因为每个人都无法回避事实和价值之间的关系问题,必须持有一种观点。在西方哲学的传统中,事实和价值的二分法?它占据主导地位,甚至已经成为日常生活中不言而喻的文化实践。
然而,这种实际上没有严格依据的做法一直被认为是答案,已经并将继续导致现实生活中一些重要的不利后果。普特南的观点是,“事实和价值之间的二分法至少是极其模糊的,因为事实本身和我们赖以决定什么是事实和什么不是事实的科学探究惯例已经预设了一定的价值。”我?这种预设体现在认知的价值上。在伦理学的价值中,我们可以看到事实和价值之间更深层次的纠缠。……
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第三章从实践出发:用实践唯物主义弥合事实与价值之间的鸿沟...51
一、研究思路的转变:实践唯物主义导论........................................................51
二、实践唯物主义视角下的事实和价值........................................................53
1,对事实的重新解释...............................................................................................53
2,重新理解价值...............................................................................................55
3,事实和价值的统一......................................................................................58

结论

总之,本文认为事实与价值之间的关系不仅仅是一个理论问题。这也是或甚至更是一个具有重要实际影响的实际问题。因此,本文论证的一个理论前提或方法论原则是摒弃形而上学和纯粹元伦理学研究的思想和方法,从历史实践唯物主义和实践伦理学的角度探索事实与价值的关系。本文认为,这种视角的转换对这一问题至关重要:一旦忽视了实践的整体视角,试图在元伦理学领域逻辑地解决这一问题,就会面临巨大甚至无法解决的困难,因为概念的纯逻辑分析自然倾向于分析而不是综合。因此,本文的论证方式与其说是回避困难,不如说是积极选择合适的方法。我希望这篇文章现在的样子能够证明,即使是微不足道的程度,这个选择是正确的,值得做出。
通过分析和论证,本文认为,由于忽视实践活动优先于事实陈述和价值判断,伦理情感主义者倡导的事实和价值二分法陷入了形而上学的陷阱。普特南通过分析日常生活中混合伦理概念所体现的事实和价值的交织和预设,驳斥了事实和价值的二分法。杜威论证了伦理判断和科学判断的本质一致性,根据理性思维操作实验的需要定义了价值,阐述了习惯制约的实践活动在联系事实和价值方面的基本作用。借鉴普特南和杜威重视实践、超越元伦理学的研究思想,