30000字论文范文高校图书馆员伦理现状分析及对策
论文类型：论文范文
论文字数：30000字
论点：馆员,高校,图书
论文概述：
本文为图书馆管理学论文，主要论述加强高校图书馆员的伦理建设意义非同寻常，关键就在于，高校图书馆不同于普通图书馆或者公众图书馆，它不仅具有图书馆的一般功能。
论文正文：
介绍
1.1提出问题
当前，加强图书馆伦理建设，提高图书馆员的职业道德水平，已成为我国图书馆界和伦理学界的一个重要课题。随着《中国图书馆员职业道德规范(试行)》的颁布，我国图书馆学界掀起了图书馆伦理研究的高潮。然而，现有的图书馆伦理研究成果在深度和力度上仍然薄弱，在全面性和系统性上仍有提高的空间。特别要指出的是，高校图书馆有其自身的特点，在服务方式、服务对象、服务内容等方面与公共图书馆有很大不同。因此，图书馆员的选拔、分配和任命也有许多不同之处。然而，在对图书馆员职业道德的研究中，这种差异通常被“图书馆员道德”一词所掩盖，而对图书馆领域的特定群体——高校图书馆员职业道德的研究却很少。此外，前国家教育委员会1987年颁布的《高等学校图书馆条例》和教育部2002年颁布的《高等学校图书馆条例(修订)》都没有具体涉及高校图书馆员的伦理问题。
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1.2研究的意义
1.2.1理论意义
(1)《高等学校图书馆条例(修订)》的完善
2002年，为了适应高校图书馆的发展，更好地为高校教学和科研服务，教育部修订了原国家教委1987年颁布的《高校图书馆条例》，发布了《高校图书馆条例(修订)》作为高校图书馆工作的指导性文件。本规定要求图书馆的具体专业工作，包括图书馆工作人员的专业知识，但基本上不涉及高校图书馆员的职业道德。本文通过对高校图书馆员的伦理分析，得出了高校图书馆员的伦理规范，完善了《普通高校图书馆规程》的内容。
(2)《中国图书馆员职业道德(试行)》的丰富
为努力贯彻“三个代表”重要思想，进一步落实中共中央关于加强《公民道德建设纲要》的计划，加强图书馆职业道德建设，提高图书馆员的思想道德素质，增强员工的社会责任感，树立正确的职业观念；为了优化图书馆队伍结构，提高图书馆服务质量和服务水平，中国图书馆学会于2002年1月15日在第六届四中全会上制定并颁布实施了《中国图书馆员职业道德规范》(试行)。本指引以中共中央发布的《公民道德建设实施纲要》为指导，总结了我国图书馆活动的实践经验，以及为履行图书馆承担的社会责任而制定的行业自律标准。然而，这一方针是对所有图书馆员的普遍要求，高校图书馆员处于高校教书育人的环境中，他们的工作内容和要求是不同的。通过分析研究，提出适合高校图书馆员的伦理规范，丰富《中国图书馆员职业道德(试行)》的内容。
(3)为“高校图书馆员行为准则”的制定提供伦理依据
为了进一步规范高校图书馆员的职业行为，提升职业形象，高校图书馆应制定符合时代特征的高校图书馆员职业标准，加强职业自律。加强高校图书馆员的伦理建设，可以在一定的价值背景下调节图书馆活动中的伦理悖论和道德冲突，最终以法律法规的形式为高校图书馆员职业行为准则的制定提供伦理理论支持。
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2高校图书馆员伦理概述
2.1高校图书馆员和公共图书馆员
2.1.1服务对象的差异
高校图书馆员的主要服务对象是教师、学生、工作人员和科研工作者。他们文化水平高，专业性强，服务要求相对较高。因此，对图书馆员的职业素质和教育水平提出了更高的要求。此外，随着高校的不断发展，图书馆员还应该为教学和科研读者提供深入的文献服务，并在服务过程中对学生进行相关教育。公共图书馆员的主要服务对象是具有不同文化水平、专业类别、年龄范围、生活习惯和爱好的社会公民。读者群体的特点是广泛的社会性、多层次的文化、人员的不稳定性以及需求和爱好的多样性。对深度服务的需求不太大。
2.1.2服务功能的差异
高校图书馆是高校评估的主要指标，是教学科研的重要支柱，也是重要的教学辅助部门。因此，除了传统的信息服务外，高校图书馆员还承担着一定的教书育人的角色。图书馆员的一言一行都反映了教师的角色，尤其是在高校图书馆日益承担文化和教育职能的时代。
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2.2高校图书馆员与高校图书馆员伦理
2.2.1高校图书馆员的素质要求
高校图书馆员的素质主要包括政治素质、职业道德素质、专业知识素质和专业能力素质。在政治素质方面，要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想为指导，坚持四项基本原则，贯彻党的基本路线，树立科学的人生观和价值观，热爱图书馆事业，具有敬业精神和开拓精神。在职业道德素质方面，中国图书馆学会于2002年颁布实施了《中国图书馆员职业道德规范》(试行)，共有10条规定，具体如下:1 .树立专业观念，履行社会责任；第二，适应时代需要，勇于开拓创新。三、真诚服务读者，文明热情，方便快捷；四、维护读者权益，保守读者秘密；五、尊重知识产权，促进信息传播；六、爱护文献资源，规范职业行为；七、努力学习业务，提高专业素质；八、发扬团队精神，树立专业形象；九、开展馆际合作，促进资源共享；十、扩大社会合作，建设社会文明。(1)高校图书馆员作为图书馆员的一员，应遵守职业道德标准，结合高校的具体工作环境，不断提高自身的专业素质，主要包括以下两个方面:一是为读者提供人文关怀和教育。大学图书馆员不仅是服务提供者，也有责任教育人们。因此，在工作中，应强调人文关怀与高校图书馆工作的结合，塑造高校图书馆员的独特形象，同时进行言传身教，确保高校图书馆的优质服务。
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3高校图书馆员伦理现状及分析……16
3.1我国高校图书馆员道德建设的成就……16
3.2我国高校图书馆员伦理地位的问题及原因分析……l8
4加强高校图书馆员道德建设的对策……25
4.1高校图书馆员道德建设的必要性……25
4.2 .国外图书馆员的伦理建设借鉴……26
4.3高校图书馆员道德的主要原则……28
4.4高校图书馆员道德的主要内容……31
4.5加强高校图书馆员道德建设的具体措施……38
4.加强高校图书馆员道德建设的对策
4.1高校图书馆员道德建设的必要性
2002年2月21日，教育部颁布了《高等学校图书馆条例》(以下简称《条例》)。《条例》第六章“工作人员”第二十七条明确指出:“高校图书馆工作人员应当忠于人民教育，珍惜和遵守职业道德，切实履行职责。”(1)加强高校图书馆员的道德建设，对于提高图书馆员的职业道德素质，实现高校图书馆百年重任，充分发挥高校图书馆的服务和教育功能，促进我国图书馆事业的发展具有重要意义。如前所述，高校图书馆员在工作中应具备良好的职业道德。
4.1.1高校图书馆员应重视教育责任
高校图书馆作为一个重要的教学辅助单位，充当着第二课堂的角色。图书馆员一方面要履行对教师和学生的服务职能，另一方面也要重视自己的教育责任。不要忘记他们是一名教育家。在这方面，高校图书馆员不仅要有扎实的专业知识和良好的服务技能，还要有高尚的职业道德，以身作则，以身作则，为大学生发挥示范作用，发挥潜移默化的影响。
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结论
加强高校图书馆员的道德建设意义重大。关键在于大学图书馆不同于普通图书馆或公共图书馆，它不仅具有图书馆的一般功能，还具有参与大学教育的功能。在某种程度上，图书馆也可以被看作是高校中的一个特殊教学单位，但它不同于一般的教学单位。正是由于这种特殊性，加强图书馆员的道德建设更有意义。本文认为，加强高校图书馆员的道德建设至少有以下意义:①从图书馆和图书馆员的独特视角展示学校形象。图书馆是高校的重要组成部分。图书馆员的道德标准能在一定程度上反映全校师生员工的精神面貌和道德素质。(2)就图书馆和高校图书馆员自身而言，加强图书馆伦理建设对提升高校图书馆形象具有重要意义。同时，对促进高校图书馆员的个人道德修养也起到了积极的作用。(3)就高校图书馆的服务对象而言，一方面可以为其提供更优质的服务；另一方面，他们可以被赋予“以身作则”的模范作用。综上所述，本文认为加强高校图书馆员的道德建设意义重大，值得重视。
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参考文献(省略)