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论文范文英语学术论文写作中常见错误分析

论文类型:论文范文
论文字数:
论点:错误,衔接,学术
论文概述:

一、引言 学术论文写作是指对学术研究成果进行理论分析,撰写研究报告、学期论文、学位论文等一种特殊的写作文体。学术论文属于信息性文本,注重的是其内容的表述,因此,在英语学术

论文正文:

一、引言学术论文写作是指一种特殊的写作风格,如理论分析学术研究成果、撰写研究报告、学期论文、学位论文等 学术论文属于知识性文本,注重内容的表达。因此,在撰写英语学术论文时,应根据英语习惯,用简洁明了的语言报告来总结研究内容。 英语学术写作能力是衡量大学生学术研究能力、专业素养和英语写作水平的重要因素,也是学生综合素质的体现(俞建平,2001) 如何提高大学生的英语学术写作水平,提高他们的国际学术交流能力和效率,已经成为大学英语教学改革的一个重要研究课题。 本文基于系统功能语法的语篇功能理论,对英语专业学生学术论文中的语篇衔接错误进行了分析和研究,并探讨了其学术论文写作中存在的问题及解决方法。 第二,语篇功能理论的构建基于语篇功能理论的英语学术论文写作能力研究主要基于韩礼德在功能语法中的第三个纯功能——语篇功能 语篇功能是指通过主位、述位和衔接系统将命题内容和人际意义连接成连贯一致的语篇功能。 在韩礼德的功能语法中,语篇功能侧重于从语言、句子结构和语境中表达意义,主要通过主述位系统来实现 具体表现为说和写文章时的语序和衔接手段,涉及主位系统、信息结构和衔接系统 3.学术英语论文写作中的衔接和连贯错误分析本文以某大学英语专业毕业论文为例进行了统计分析,阐述了学生在学术英语写作中经常出现的语篇结构和逻辑联系错误。 错误分析主要从两个方面进行:首先,从微观角度分析词语的回指、词汇衔接和连接错误;其次,它从宏观角度考察了语篇的主题和主位推进 (一)微衔接错误1。词汇回指错误主要表现在回指不清晰、前后回指不一致、代词任意转换(例1) 连接性是指使用连接组件来反映文本中不同组件之间的某些逻辑关系的方式。 胡壮麟指出:“话语中的连接概念特指相邻句子之间的连接 通过使用连接词,人们可以理解句子之间的语义关系,甚至通过前一句逻辑地预测后一句的语义(胡壮麟,1994) “学生论文中的连接错误主要表现在类别误用、连词缺失、连词选择错误和连词多次使用。 2.词语搭配错误词语的使用学生遇到的最大挑战是词语搭配。有一定词汇量的学生写不出一篇像样的文章,因为他们对单词的搭配没有很好的掌握。 一些学生经常犯搭配错误,如在写作中学习知识,例如:(5)造成这个问题的原因之一是母语的负迁移。 学生在作文中经常犯搭配错误,比如价格太便宜,政策太强,英语水平提高了,眼界开阔了。 作者避免使用我、你、我们等词。使用的词语和结构是严格和标准的。 另一方面,原文不够正式和僵硬,所以在撰写学术论文时应尽可能避免上述表达。 3.主位和述位安排不当韩礼德认为主位一般代表已知信息,述位是围绕主位说的话,是对主位的描述、描述和解释,经常包含新的信息 丹麦人(1974)认为,当一篇文章中有两个或更多的从句时,整篇文章中会有多个主位推进。他们之间复杂的联系被称为主位推进(奇·丽霞等人,2009) 语言学家胡壮麟总结了三种主位衔接,即重复前一句中的主位:第一句的主位继续成为第二句的主位,这可以用“T1→T2”来表达;前一句中的一个谓语发展成一个新的主语,可以用“R1 → T2”来表达;前一句中的主题和述位内容一起产生了一个新的主题,可以用“t1+R1 → T2”来表达 由此可见,连贯语篇中主位和述位的排列遵循旧信息→新信息的模式。句子中主题变化太频繁会导致主题不清晰、句子不连贯和语义不连贯(迟丽霞等,2009) 4.从语篇错误分析反思大学英语教学(1)将语篇理念融入学术论文写作教学过程,在宏观连贯上加强主题意识和主位意识的培养,将语篇理念融入读写教学过程。 在阅读教学中,教师应把对单词和句子的解释转化为对篇章的分析,从而加深学生对篇章衔接、连贯和过渡的整体理解,并利用阅读输入来驱动写作输出。 增加学术语篇的文体特征和写作规范的教学内容,使学生能够充分理解英语学术语篇的文体特征和文化特征,理解学术语篇的程式化习惯语言表达。 (2)反馈写作中的语篇错误,加强逻辑思维训练,训练学生根据逻辑关系形成短文和段落,加强话题句扩展和发散思维训练 同时,语篇衔接错误、非主位句和非主位推进等错误会及时反馈并显示给学生,并及时纠正。 重视语篇分析内容在学术论文写作教学中的渗透,有助于培养学生的逻辑思维能力,逐步形成语篇意识,提高语篇生成能力。 (3)导师制教学模式是一种非常实用的学术论文写作技能。它需要大量的师生交流和写作训练。可以采用导师制教学模式。 导师可以借助在线学术论文资源库的资源,引导学生及时了解学科的研究趋势和期刊上发表的最新论文。鼓励学生在学校内外参加更多的国际学术讲座和会议,利用学术风格交流学术思想和研究成果。 联系客户服务部获取所有文件