论文范文网络环境下的教与学

论文类型：论文范文

论文字数：

论点：教员,学生,教学

论文概述：

化学教育论文：浅论网络环境中的教与学 硕士毕业论文中心，硕士论文组整理提供，本文阐述了浅论网络环境中的教与学

论文正文：

化学教育论文:在网络环境下的教与学硕士论文中心、硕士论文组的组织与提供，本文阐述了网络环境下的教与学
教与学是一个共同的话题，具有鲜明的时代特征，是现代教育的需要，教师应该面对理想，迎接挑战，转变观念，加入网络教学。
在教学过程中，教师应吸收网络思想，注意现代网络环境下传统教学与教学的有机分离，充分发挥网络优势，提高效率，提高学生兴趣，培养学生创造力，提高学生分析和处理问题的能力。

学生还应顺应网络环境下的学习，培养主动获取知识的能力，并通过各种方式增强获取知识的知识。

内蒙古呼和浩特市第二中学是内蒙古自治区的重点中学。它在该地区内外享有良好的声誉。学校指导在关注教学质量和学校管理的同时，有远见地在校园内建立了校园网，使学校成为该地区唯一一所配备校园网的中学。作为一名二中的物理教师，在使用校园网的过程中，我深深感受到了网络环境下的教学对传统教学的影响。让我们谈谈我在这方面的理解。

随着知识经济时代的到来和信息产业的快速发展，越来越多的信息需要在我们的工作、学习和日常生活中获取和处理。对于处于学习阶段的学校师生来说，如何利用信息技术和校园网络来处理和处置大量信息，如何独立选择和评价信息质量，从而更有效地利用这些资源，将成为师生必备的人才之一。因此，有必要在教学中采用现代教育技术，充分运用计算机技术和丰富的校园网络资源，这是我们推进素质教育不可或缺的技术和方法之一。作为一名教师，应该敢于面对理想，迎接挑战，更新观念，摆脱过去传统的“一本书，一支笔”单一的教学形式，改变教学方法，控制计算机，并懂得校园网应该是教师撰写博士论文的必要条件。这也是时间和工作的要求。为了适应现代教学，我们必须转变观念，这是问题的关键和行动的动力。

为了更好地做好我的工作，提高教学质量，我的家人专门买了一台电脑，并在业余时间使用它。同时，为了促进校园网的使用，学校停止了对教师的培训。我也听每一课，应用我学到的东西，并制作了一些物理教学软件。大部分都是先在家里完成，然后在办公室电脑上复制到校园网。我在课堂上转移它们非常方便。此外，它还为同一组的教师提供使用，其他物理教师也将他们的课件放在校园网上。与同伴交流，倾听他人的意见，并不时修改和补充，使课件更加完善，从而使工作效率加倍。业余时间我自学了3dmax2.5、几何画板、AUTHORWARE5.0等绘图软件，但我更喜欢3dmax 2.5，因为它功能强大、3D外观更具应用价值，现在我制作了很多课件。例如，“力合成”、“匀速运动加速度”、“碰撞”、“简谐运动”、“电磁感应”、“光学”...节假日，电脑旅游互联网(INTERNET network)还被应用于访问一些教育网站，包括本次研讨会的组织者“全国中小学电脑教育研究中心”，看看有哪些重要信息可用。全国各地的同事在做什么？也可以在网上查看优秀的物理课件。回想起来，我的努力是值得的。每当我看到学生们喜欢看我制作的课件，认真听老师的讲解，越来越感兴趣地学习物理，我作为一名老师感到非常开心。起初一切都很困难，但只有你迈出这一步，前面的路才会很宽。

中学物理教学作为自然科学的基础学科，对全面提高学生素质，特别是培养探究自然科学的能力，即提问、发现问题和处理问题的能力，起着非常重要的作用。因此，如何在教学过程中充分应用计算机技术，改变教学形式，优化教学方法和技能，对于培养21世纪的人才尤为重要。21世纪将是一个信息时代和一个网络世界。不了解网络就很难前进。这也将制约学生的才能发展。只有当你了解了网络，你才能积极地获取信息，提高你获胜的机会。因此，在应用校园网络教学时，教师应该吸收一些简单的网络思想，培养自己的网络知识。这不仅是出于对学生未来发展的思考，也为学生更有效地利用校园网络奠定了基础。我有时知道如何制作课件，如何在校园网上使用课件，还会谈论校园网的组成和应用。学生们通常对此非常感兴趣，并表现出极大的热情。这正是学生真正参与教学过程的表现。一些同学想试一试，课后亲自操作。然而，为了维护设备，我通常不让它们随意移动。然而，教师应该对学生强烈的求知欲给予表扬和肯定。

教室是学生获取知识最直接的地方。课堂教学是完成教师教学和学生学习的最重要的方式。在有限的时间内，现代教育技术可以高效、高质量地向学生传递大量信息，改变学生以往被动的学习状态。提高学生学习兴趣，激发学生求知欲，在控制学习的同时培养综合型人才。

在传统的教学过程中，教师不得不花更多的时间写黑板，尤其是在课堂上写例子和画画。例如，在高三的时候，当谈到“滑块和小车的相对滑动”的话题时，为了找到位置关系，必须画出许多物体的运动过程图。老师累了，学生们也感到混乱。然而，如果用计算机课件演示相对滑动过程，这个过程是非常清楚的。只有课前制作的文本、公式、图片和其他材料需要展示。此外，这个过程可以通过各种控制器慢慢演示，反应慢的同学也可以反复看到。通过这种方式，可以达到事半功倍的效果，学生也可以轻松承受。特别是对于难以理解或想象的物理概念和模型，可以利用多媒体课件直观形象地解释和演示，让学生充分理解，从而达到突出的难点和理想的教学效果。例如:“力合成”、“干涉、衍射”...利用多媒体课件模拟物理现象和过程，可以将一般性转化为直观性，生动、形象、吸引人。它有助于理解和记忆，并能培养学生分析问题、处理问题和全面思考的能力。例如，当学习“简谐运动”部分时，高一的学生经常感到费力，似乎理解它。然而，当做这个问题时，他们会犯错误。原因是振动问题比较全面，弹簧振子变化快，变量多，难以控制。演示“简谐运动”课件后，振动过程被放大和减慢，学生能够仔细检查许多量的变化。此外，课件中不同亮色的箭头显示了每个箭头的大小、方向和变化。老师一边操作一边解释，显然觉得很容易说话，学生听起来很放松。课后考试，成绩远远好于以前的学生。

尤其是在复习课上，多媒体课件的效果越来越明显。它可以在短时间内系统地、反复地关注彼此相关的物理现象，使学生能够快速回忆并牢牢记住。例如，在“圆周运动”(circular motion)的复习过程中，可以通过多媒体课件演示度平面内的圆周运动、卫星运动和垂直面内的圆周运动，并讨论球离开轨道的条件和各种圆周运动问题的最大值。在复习“碰撞”问题时，课件可以用来演示各种碰撞，从而大大提高课堂效率，激发学生的学习兴趣，扩大学生的知识面，使物理教学生动活泼。

如果你想通过校园网上好物理多媒体课，备课是最基本的环节。备课质量和毕业论文数量将直接影响到课程的成败。传统备课方式由教学计划组成，教学计划由教学大纲、教材和参考书组成。这基本上是书面工作。当计算机技术引入课堂教学和实验教学时，备课的概念需要更新。首先，你必须科学地组织教材，相关知识应该尽可能地联系在一起，形成一个完整的体系。知识应该是一致的和意识形态的。应该更加注重引导学生观察现象、发现问题、处理问题和总结规律。同时，由于大量的教学内容以计算机、地图、文本和声音的形式表现出来，教师处理书面文字的工作明显减少，同时对计算机、网络、平台、链接、端口等的理解也随之减少。我想知道校园网里关于素材库的一切。我不想一遍又一遍地重复。我想尽可能从材料库中调用它，尤其是练习。我可以在课前选择后直接打电话给它。在备课过程中，更加注重课件应用和制作脚本的考虑和设计，以激发学生的求知欲，以最佳的表达方式达到最佳的教学效果。

随着计算机多媒体技术的引入，课堂教学的形式发生了巨大的变化。在教学中，多媒体被用来在恰当的时间传递信息，调动学生的各种感官参与课堂教学活动。为学生创造轻松、互动、动态、开放的教学环境，充分发挥学生主体和教师的主导作用。教学过程中的注意力不应该完全集中在机器上，学生也不应该被忽视。因为学生的情绪变化是在正确的时间被注意到的，所以他们应该在停下来的时候停下来，停下来的时候慢下来，改变过去没有足够重视学生主体地位的情况。

如何听很多媒体课也是学生应该认真考虑的问题。还有一个适应的过程。传统教学培养了学生听老师讲课、记笔记而不漏一个字的习惯。这些容量大、思想性强的多媒体课件是不兼容的。我认为学生应该注意以下几点:

在第一堂课之前，你应该预习，理解这门课要处理的问题，并且清楚地了解困难，这样这门课才能顺利进行。

观看课件时，尽量少做笔记，多动脑筋，积极思考。始终注意将我的预览控件与播放的课件联系起来，并与老师保持联系。普通教师会给学生留出时间做记录。

注意力应该集中，不受环境、光线和一些与教室无关的东西的影响。

4.放学后，有条件的学生可以设计一些与课程相关的小课件，放在校园网上与其他老师和学生交流，培养学生主动获取知识的能力和创造性。

总之，随着教学改革的发展，教学技术也应该及时得到提高。用先进的教学技术培养新世纪的优秀人才是当务之急。网络教学和多媒体课件作为新生事物，目前正在发展中。随着计算机的不断进步和多媒体技术的不断发展，校园网将完成整个地区和全国的网络化。这对我们每个老师来说都是机遇和挑战。只要我们不断进取，努力奋斗，我们就能跟上时代的潮流，为我国教育的腾飞做出应有的贡献。

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