论文范文培养天才学生的几种教育教学方法

论文类型：论文范文

论文字数：

论点：安康,他们的,学习

论文概述：

在实践工作中，教员常常把留意力集中在几个质量比拟落后的学生，而常常关于资优生的德育同等于了培优即进步学习请求，增大学习量，增强课业的辅导， 结果常常事半功倍 ，难见效果

论文正文：

在实践中，老师们经常把注意力集中在一些质量相对落后的学生身上。然而，对天才学生的道德教育往往等同于提高学习、增加学习量和加强学业指导的要求。结果往往是事半功倍。很难看到效果，或者训练不是很好，甚至更糟。原因在于忽视了优生的心理状态和健康心理的培养。本文主要分析天才学生存在的问题，并提出合理的解决方案。

1.只有当他们感到沮丧时，他们才能锻炼和增强战胜困难的信心。

教师应该有计划，在他们的学习和生活中增加一些曲折，例如，增加他们正常家庭作业的难度和改进的要求。这是为了给他们一些更困难的事情去做，“在他们的头脑中努力工作，在他们的骨骼和肌肉中努力工作，饿死他们的皮肤”，迫使他们敞开心扉，自我施压，尽最大努力为他们的幸福和成长奠定良好的心理基础，并提高他们抵抗打击和曲折的能力
。
2。帮助他们客观地看待自己，坚持一颗共同的心。

鉴于学习成绩优秀的学生傲慢自大，教师，尤其是班主任，必须在正常的教学和工作中掌握表扬的标准和方法。它们不能被抬高。必须给予他们成长的沃土。必须引导他们客观地对待自己。他们不仅要看到自己的成就和优势，而且不能忽视和掩盖自己的缺点和问题。他们必须经常与父母沟通，以达到不同的教育目标和希望。

3.营造和谐的班级氛围，培养集体观念。

在班级管理中，班主任可以组织他们开展先进学生(学习成绩优秀的学生)与先进学生、先进学生和落后学生之间的“两个互助”活动，从而为学习成绩优秀的学生的健康成长创造良好的班级集体氛围。尖子生与后进生之间的互助活动可以培养助人的理念，使他们的头脑更加开阔、明亮，充分发挥他们的示范力量和学习优势，促进后进生的学习，实现全班的共同进步和共同进步。

当我们期待优生学时，我们也需要注意优生学心理学。他们需要的是自信和毅力。总之，健康的心理和健全的人格应该是培养卓越的出发点和基本点。