3658字论文格式舞蹈硕士论文大纲

论文类型：论文格式

论文字数：3658字

论点：分析,听觉,训练

论文概述：

本文是论文提纲写作指导，简单的介绍了舞蹈硕士论文的提纲格式。

论文正文：

舞蹈硕士论文大纲1

中文摘要5-6
摘要6[/Br/]引言7-10
第一章价值10-13
第一节价值相关概念10-11
第二节价值属性11-12
第三节孔空声乐练习曲50(高音)价值属性12-13[/ Br/]第二章孔空声乐练习50(高音)的价值 在音域和音域的训练中反映30-42[/ Br/]第1节音域和音域30-31
第2节音域和音域训练中50个声乐练习(高音)的值31-42
第4章音域空声乐技巧训练中50个声乐练习(高音)的值42-58
第一节的值为43-46
该值 第四节的价值是52-54
第五节的价值是54-56
第六节声乐训练的价值反映了56-58
第五章孔空 50声乐练习(高音)在提高音乐基本素质方面的价值58-75
第一节丰富多样的节奏和节拍式训练58-65
第二节更全面的性训练65-68[ 第四节不同速度感的体验训练69
第五节不同钢琴伴奏音调的体验训练69-75
第六章孔空 50个声乐练习(高音)具有美学和教育学价值75-84
第一节孔空50个声乐练习曲(高音)在建立相关声乐美学中的价值75-80
第二节孔空50个声乐练习曲(高音)的价值

舞蹈硕士论文大纲2

中文摘要5-6
摘要6
引言7-10
第一章，“音乐听觉分析”及其主题设计理念10-21
第一节，音乐听觉分析及其培训目标和要求10-13
一，音乐听觉分析理念10-11
二，培训对象和目标11-12
三，材料12-13
二，主题设计和 21-33
关于音乐听觉分析教材编写的第一节，关于音乐听觉分析教材设计的原则21-23
第一节，关于教材编写的一般原则21
第二节，关于视唱练耳教材编写的原则21-22
第三节，“音乐听觉分析”教材的原则22-23
第二节，编辑思想、框架和教程23-26[/的高级难度 关于第二卷24-25
四，关于教程25-26
第三节，教材内容的展示:以《和声听觉训练》为例26-33
一，关于“和声”的第三章，关于“和声听觉训练”的第26-27
二，从和声的“分层”原则到教材中的宏观布局27-29
三，关于教学模式的第三章29-33 “音乐听觉分析”与当前视唱练耳教学33-34
第二部分、实际教学中的操作技巧34-40
第一部分、基于示例35
第二部分的基础训练、基于要素35-38
第三部分的特殊训练、从“综合”到“基本”的训练38-39
第四部分，关于“和声听觉训练”教学实践39-40
第三部分，数据 教学数据反馈与分析41-42
结论42-44
附录1:“新概念视唱练耳教程-音乐听觉分析与训练”课程案例44-65
附录2:主要参考文献65-69
回复69-70

舞蹈硕士论文大纲3

摘要5-6
摘要6
导言7-9
一、国内外研究现状7-8
二、研究目的和意义8
三、研究方法8-9
第一章咏叹调“在哪里？《美好时光》9-14
歌剧《费加罗的婚姻》的第一部分以9-10
一、9-10
二、伯爵夫人的魅力10
咏叹调的第二部分“在哪里？《美好时光》10-14
一、内容简介10-11
二、结构分析11-14
第二章演唱版本和歌手简介14-18
第一节简介14-15
第二节简介15-18
一、丽莎·德拉卡萨简介15-16
二、冈杜拉·亚诺维茨简介16-18 整体测量与分析19
第二节演唱速度的测量与分析19-26
，第一节朗诵速度的测量与分析20-22
，第二节咏叹调行板的演唱速度与分析22-24
，第三节咏叹调快板的演唱速度与分析26-28
，第三节
，速度26[/ Br/] 2，频率26-27 结论27-28
第4章两个演唱版本的强度比较分析28-40
第1节背诵强度的测量和分析29-32
1，背诵强度的测量29-30
2， 宣叙调30-32
第二节行板咏叹调32-35
第一节行板咏叹调32-33
第二节行板咏叹调33-35
第三节快板咏叹调35-38
歌唱强度的测量与分析一、快板咏叹调第35-36
第二部分，分析 力量场38
二、主要力量38-39
三、力量变化频率39
四、结论39-40[/ Br/]第5章速度、强度和情绪之间的关系40-44
第1节情绪和情绪之间的关系40-41
第2节速度、强度和情绪之间的关系41-44
1、速度和情绪之间的关系41
2、强度和情绪之间的关系41