2411字论文写作指导期初报表、集团活动记录表、模型文本

开放式报告表小组活动记录表(1)中学生心理压力专题调查

主持人邓珠

时间:时间:(2)

位置:会员之家→阅览室

吴秋月录音机

与会成员有邓珠、吴秋月、杨小凤和王英兰。

活动目的

收集使用的数据，为报告奠定良好的基础。

活动过程

这是活动的第一天。我们很早就到达了聚会地点。每个人都很兴奋。经过长时间激烈的讨论，我们决定先收集信息。我们去了省图书馆，看到了如此多的书，以至于我们眼花缭乱，所以我们决定分工合作。每个人都有自己的任务，组长说这是我们第一次合作，所以每个人都应该积极自觉地完成任务，争取做到最好。我们是认真的。我们都埋头读书，仔细寻找我们需要的文章，希望找到最适合我们研究项目报告的材料。因为我对写作不太感兴趣，我找到了一台电脑在网上搜索信息。我可以很容易地在百度上找到我们需要的信息，但是长关键词会导致不均匀的材料，所以我正在努力筛选我们需要的东西。最后，皇帝做了他想做的，经过一个下午的搜索，我们终于找到了正确的信息。报告的第一部分暂时结束，但仍然缺乏一些信息。

经过最后一次搜索，我们仍然缺乏一些信息。所以我们联合起来，召开了一次会议，讨论如何找到剩余的信息。每个人的观点都不一样，他们的方法和手段也非常不同。他们都坚持自己的意见，讨论陷入了僵局。然而，在组长调整之后，我们拿出了一个我们可以轻松完成的计划，这个计划得以继续。

活动评估

收集数据的两个学生尽了最大努力，非常负责，他们能够很好地完成工作并满足要求。这些数据发挥了非常重要的作用。

开放式报告表小组活动记录表(2)中学生心理压力专题调查

主持人邓珠

时间:时间:(2)地点:一所中学

记录器杨小凤

与会成员包括杨小凤、邓珠、许闫飞和吴秋月。

活动目的

问卷调查获得具体数据和相关信息内容

活动过程

在搜索了上一阶段的数据后，我们完成了本研究的第一步。今天，我将开始第二步——问卷调查，因为这次是关于中学生的压力，所以问卷的对象最适合中学生。所以我们来到一所中学，当我们看到中学生时，我们会问他们对中学生压力的看法。我以为这很容易问，但有些人拒绝合作，说“我不知道”和“我没有感觉”就离开了。这让我们很尴尬，但有些人仍然配合我们的调查，整天询问，终于完成了今天的任务。虽然很难，但所有成员的共同努力让我们感到非常高兴。

经过一周多的问卷调查，我们已经很累了，一些学生想停止这种艰苦的工作。艰苦的工作、疲劳和学生们的不合作让我们有了放弃的计划，但组长鼓励我们再坚持几天，说问卷调查不够，数据也不普及。休息两天后，我们又开始工作，尽力提高效率，完成了问卷调查。它为报告提供了必要的数据理论。

活动评估

问卷调查是非常艰苦的工作。虽然这是我第一次经历，但我也可以主动问我的同学。起初，优势并不自然，但最后，我已经打开了它。被调查的学生不太合作。