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硕士毕业论文社会发展观的理论演进研究

论文类型:硕士毕业论文
论文字数:
论点:发展观,发展,社会
论文概述:

随着科学发展观成为当今中国的主题词,人们逐渐开始认识到了发展观在社会生活中的重要作用,同时也使发展研究更加的深入。“发展观的研究既包括理论研究,也包括历史研究。理论研究是

论文正文:

简介
1主题意义
随着当前经济的不断发展和科学技术的飞速进步,特别是随着高科技、金融、信息的普及和经济全球化的趋势,世界各国之间的经济依赖和融合程度正在加深,经济与科技的结合也越来越紧密。21世纪的第一个十年是“难得的战略机遇时期”。世界各国都在热切寻求发展,但目前所有国家都面临着发展中不可忽视的问题。第二世界的一些国家取得了巨大的经济发展,但是人民仍然贫穷,环境受到严重破坏。贫困、失业、人口和其他问题已成为社会不稳定因素,从新生力量开始影响这些国家的发展进程。与此同时,发达资本主义国家的发展也处于危机之中。他们正面临许多困难的市场问题。贫富差距正在扩大。与此同时,经济发展也造成了巨大的生态问题:环境污染、能源短缺、土地荒漠化、物种减少甚至灭绝。这使得人类生命本身受到发展的威胁。这些问题使人们越来越明显地感受到发展带来的困难和危机。因此,各国必须重新审视社会发展问题。
在当今世界,发达国家和发展中国家都在认真研究发展问题。社会发展观是人们关于社会发展的基本观点和看法。它是关于人类社会,特别是当代人类社会发展性质、发展规律等一般问题的理论体系。它是人们理解和实践发展的理论基础。如果你想发展,你必须有一定的发展观来指导你。建立什么样的发展观是世界各国面临的共同课题。回顾人类社会发展的历史进程,社会发展观发生了几次重大变化,当代社会发展观正在从传统形式向科学形式转变。这种从传统形式到科学形式的转变有其现实的社会基础和深刻的哲学基础,这是社会发展观发展的必然结果和社会发展的必然趋势。正确理解社会发展观的理论演进,有助于我们更好地把握科学发展观的内涵和意义。
国内外学者在研究十大社会发展观的过程中,始终做了大量的研究和探索,积累了丰富的文献。其中,学者们对十大传统发展观、马克思主义发展观和科学发展观进行了更加深入和深入的研究,形成了较为完整和系统的理论体系。然而,从历史发展的角度对社会发展观的理论演进进行探讨的相对较少,尤其是对从古代到当代演进过程的研究仍然不足。事实上,发展是一个历史过程,社会发展观的演变也是一个长期的历史过程。深入研究社会发展观的演变过程,不仅可以总结以往的经验教训,探索其发展规律和趋势,而且对当前和未来我国社会的科学发展大有裨益。随着科学发展观成为当今中国的关键词,人们逐渐认识到发展观在社会生活中的重要作用,同时也使发展研究更加深入。“对发展概念的研究包括理论研究和历史研究。理论研究是历史研究的深化,历史研究是理论研究的基础。没有发展观历史的发展理论缺乏足够的实证材料来支持。如果你能学到新的东西,更全面、更透彻地理解发展观在历史上的演变过程,那么你就能更清晰、更准确地理解今天的科学发展观。”1从社会发展观的历史研究现状来看,这一领域是一片潜力巨大的“土地”。对社会发展观理论演进的研究,不仅弥补了以往对战后发展观研究的不足,也丰富了人们对科学发展观理论来源的理解。目前,从第二次世界大战开始,许多关于社会发展观历史变迁的研究仅限于10年。他们认为以前没有系统的发展观,研究范围相对狭窄。发展是一个历史过程。人类社会的历史悠久。相对漫长而丰富的社会发展观也需要我们的关注和分析。本课题是从古代开始,按照历史顺序对中外一些有影响的社会发展观进行分析和比较,为我们更好地理解和丰富科学发展观的内涵提供一个新的视角。
0.1.2现实意义
“社会发展观是关于十年发展的本质、宗旨、内涵和要求的普遍而根本的观点。什么样的发展观、什么样的发展道路、发展模式和发展战略将对发展实践产生根本性、全局性和长期性的重大影响。”1 .发展史,发展观也是历史的。每个时期的发展观都是那个时期政治、经济、文化和社会发展的综合反映,是发展历史的一面镜子。
“长期以来,以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为核心的党中央领导集体,领导我们不断探索和研究建设社会主义的重大问题,取得了重要成果。”然而,与此同时,我们的发展中也存在许多问题和挑战:科技进步促使经济结构发生了急剧变化;社会发展落后于十大经济发展,带来了一系列社会问题。社会保障面临巨大压力;经济的快速增长给资源和环境等带来了巨大的负担。中国社会发展正处于11个重要转折点。“因此,科学合理地总结中国社会主义现代化建设的经验教训,分析和借鉴各国各种发展理论的优秀成果,摒弃落后和阻碍发展的思想,科学继承和发展,树立和实践全面、协调、可持续发展的理念,积极应对21世纪中国发展面临的各种挑战, 妥善处理中国在社会主义现代化建设阶段面临的新问题,确保中国在21世纪中叶和平崛起,建设社会主义现代化强国。

参考
43d.goulet,《cruelchoice:发展理论的新概念》,雅典,1971年;
44约翰·p-马卡特,《西方社会史:从绝对主义到现在》第二卷,波士顿:霍夫汤姆·米夫林,1987年;
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48比尔·霍普伍德、玛丽·梅勒、杰夫·奥布赖恩。可持续发展:规划不同的方法。可持续发展。奇切斯特:2005年2月。第13卷,伊斯·
49康斯坦斯蒂娜·斯卡纳维斯,伊芙琳娜·萨里。古巴对可持续发展意识管理的需求。国际可持续发展和世界生态学杂志。伦敦:2004年12月。第11卷,Iss。4 .
50米加农炮,布·库瓦里塔基斯,黄。可持续发展政策评估的建模和优化。欧洲运筹学杂志。阿姆斯特丹:2005年7月16日。第164卷> Iss。2 .

摘要5-6
摘要6-7
引言10-18
0.1主题含义10-12
0.1.1理论含义11
0.1.2实践含义11-12
0.2相关文献综述12-16[/br/ ] 0.2.1国外研究现状12-14
0.2.2国内研究现状14-16
1.1.2唐宋发展思想20-22
1.1.3明清发展思想22-23
1.2近代中国发展思想23-25
1.2.1农民发展思想24
1.2.2资产阶级社会发展思想24-25
1.3古代西方社会发展思想25-31
1.3.1古希腊罗马发展 理性与进化的社会发展思想31-32
1.4.2资产阶级“市民社会理论”32-33
1.5古今社会发展观的局限性33-34
1.6本章总结34-36
第2章现代西方社会发展观的理论形态36-49
2.1经济增长理论36-39
2.1.1经济增长理论背景36-37 2.2.1增长极限理论形成的背景40[/比尔/] 2.2.2增长极限理论的主要观点40-41[/比尔/] 2.2.3增长极限理论的现实评价41-42[/比尔/] 2.3可持续发展观点42-44[/比尔/] 2.3.1可持续发展观点的形成过程42-43[/比尔/] 2.3.2可持续发展观点43-44[/比尔/] 2.3.3可持续发展观点的主要内容的含义 2.4.2综合发展观的主要观点46-47
2.4.3综合发展观的现实评价47
2.5本章概要47-49
第3章当代社会发展观的最新成果:科学发展观49-66
3.1科学发展观的理论来源49-56 [/BR/] 3.1.1马克思恩格斯的社会发展理论49-51 [/BR/] 3.1 3.1.4从“三个代表”重要思想到科学发展观的确立55-56[/比尔/] 3.2科学发展观的基本内涵56-60[/比尔/] 3.2.1发展是科学发展观的第一要义56-58[/比尔/] 3.2.2以人为本是科学发展观的核心58-59[/比尔/] 3.2.3全面、协调、可持续发展是科学发展的基本要求。 59-60
3.3科学发展观的价值60-64
3.3.1科学发展观的理论价值60-62
3.3.2科学发展观的实践价值62-64
3.4本章总结了64-66
结论66-67
参考文献67-70
承担的科学研究任务和取得的主要成果70-71[/br