25000字硕士毕业论文高等教育成本的成因分析

介绍

(一)提出的问题

高中教育是义务教育和高等教育的中间衔接阶段，关系到学生的个体发展，也是学生选择人生的关键时期。普通高中不仅要提高基础教育质量，还要关系到高等教育的发展。他们还承担着为学生走向社会奠定基础的任务。因此，普通高中有其特殊的重要性。随着我国经济的发展，我国的金融资源逐渐变得丰富。虽然普通高中是非义务教育，但它们的投资不断增加，一些地方实现了免费教育，教育经费完全由政府承担。为了实现普通高中的持续良好发展，普通高中的教育成本值得研究。

政府对普通高中的投资逐年增加。

我国普通高中教育正处于快速发展阶段，对普通高中教育的投入逐年增加。近年来，接受普通高中教育的学生人数不断增加。普通高中的学生人数从1964年开始增加。2003年为800万，2008年为2476.3万。教育财政为教育发展提供物质保障。教育经费从2003年的430.4896亿元增加到2008年的160.2356亿元。普通高中逐渐发展成为相对独立的教育体系。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出到2020年普及高中教育，以满足初中毕业生接受高中教育的需求。目前，普通高中的资金来源主要是国家财政投资，辅之以市场和第三部门筹资机制。

培养普通高中生的年成本就是高中教育的成本。根据《普通高中收费管理暂行办法》，它包括学校发生的各种费用，如公务费、业务费、设备购置费、修理费、人员费等。普通高中教育成本核算是由具体项目决定的，没有考虑教育机会的供求、价格水平、居民收入水平、教育发展水平等影响教育成本的因素。如果价格水平继续上升，2006年通胀率为1.5%，2007年为4.8%，2008年为5.90%，2009年为10.7%。物价水平的上涨导致了学校员工的工资、设备费用、维修费用等各种费用的增加，高中教育费用也随着这些费用的增加而增加。此外，随着普通高中的不断普及和普通高中教育质量要求的提高，学校需要在一定程度上改善办学条件，教师素质也必须提高。办学条件各方面必须符合规定的标准。示范性高中甚至在软件和硬件方面要求相当高的标准，这增加了培训学生的教育成本。

教育成本是国家分配教育经费和确定分担程度的重要依据。一些地方政府有财力支持高中教育的发展，并率先在本地区实施高中免费公共教育政策，如福州马尾市、广西萍乡市、珠海市等。普通高中的免费教育是大势所趋。在这种新形势下，政府合理投资普通高中教育尤为重要。因此，研究普通高中的教育成本，科学理解教育成本的影响因素，为政府提供关于学生平均成本的正确信息，政府相关部门能够准确编制普通高中的预算，政府对普通高中的投资能够达到合理的目标，分析高中教育成本的影响因素对政府科学配置教育经费具有重要意义。

2.成本增长给普通高中带来财务压力

从学校的角度来看，教育经费是保证教育教学活动正常进行的物质基础。普通高中财务成本管理的核心内容是学校的各项成本支出。近年来，我国普通高中教育在资金使用方面存在各种不规范行为，主要表现为学校管理层对财务管理的忽视。学校会计基础薄弱；财务人员工作水平低；资产管理功能弱化；学校资产的消耗和浪费是严重的。这些原因导致学校账目不符合要求，资金使用混乱，违规支出和资金滥用时有发生。这些现象使教育经费浪费和流失，增加了国家和人民的负担，阻碍了普通高中教育的可持续发展。因此，我们必须尽快从理论上探讨如何减少这些现象，并在实践中加以制止，从而杜绝这种现象。

通过对普通高中教育成本增长影响因素的研究，可以加强教育成本的科学管理，促使普通高中的管理水平上升到一个新的水平，充分发挥教育经费的使用效率。使学校能够根据相关条件计算适当的教育成本，确定基础教育支出，并改善学校的财政系统。同时，学校可以根据实际情况准确编制财政预算，为政府部门开展教育经费财政预算提供基本信息。

3.成本的增加增加了家庭的负担。

人力资本理论出现于20世纪50年代和60年代的西方。它认为教育投资是智力投资和生产性投资。对教育的投资比对物质资源的投资更有利。从个人消费的角度来看，获得教育机会可以满足一个人对知识的渴望，使一个人能够提高自己找工作和谋生的能力，从而获得高收入。因此，对教育机会的投资需要合理的价格，即学费。作为对人力资本的投资，高中教育将惠及个人和社会。根据扎卡罗普洛斯的分析，在非洲、亚洲、拉丁美洲和中等发达国家，中等教育的社会回报率分别为17%、15%、18%和10%，而个人回报率分别为26%、15%、23%和13%。接受教育后，受教育者将获得比以前更高的个人收入。根据投资收益原则，受教育者本人或其家庭应承担部分教育费用。此外，我国的高中教育不是义务教育，这为学生和家庭分担教育费用提供了理论支持。

参考

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普通高中高等教育成本增长的影响因素分析

概要5-6

摘要6-7

导言8-17

(a)问题8-10

(2)文献综述10-16

(三)研究思路和方法16-17

重庆市普通高中教育成本调查17-23

(一)普通高中教育成本核算项目17-18

(二)调查方法18-20

(三)普通高中教育成本情况20-23

二、普通高中教育成本合理增长因素23-34

㈠经济因素23-27

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三、普通高中教育成本不合理增长因素34-40

(一)学校财务制度因素34-37

(二)学校管理因素37-38

(3)固定资产管理因素38-40

四、解决高中教育成本增长问题的对策40-47

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附言55