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50000字硕士毕业论文儿童家庭生活社会史在教育史上的意义

论文类型:硕士毕业论文
论文字数:50000字
论点:儿童期,阿里,儿童
论文概述:

本论文,主要探讨阿里耶斯及其著作《儿童的世纪:家庭生活的社会史》中新颖的观点、独特的研究视角及其研究方法对于教育史研究的启示。

论文正文:

第一章菲利普·白羊座与年鉴学派的新史学命题

1.1白羊座的生活和学术经历
20世纪是法国改革的时代,各种改革思想不断涌现,涵盖政治、经济、文化、教育等各个领域。白羊座就是在这个时代长大的,逐渐形成了自己的研究主题——儿童史研究。为了更好地理解白羊座关于儿童历史的思想,探讨白羊座的生活经历和学术经历具有重要意义。
1.1.1早期生活体验
白羊座于1914年7月21日出生于布洛依,1984年2月8日在法国南部死于癌症。白羊座的祖先是拉丁美洲法国马提尼克岛的甘蔗种植者和在该岛和波尔多之间从事殖民贸易的商人。他的父亲是一名电气工程师。白羊座的父母是虔诚的天主教徒,属于忠诚的国王党。白羊座从小就听女人不时谈论过去国王的事迹。白羊座有一个大家庭,成员包括父母、姐姐、两个兄弟、妹妹和祖母,以及两三个仆人。第一次世界大战后,全家都定居在巴黎。每年,他的姑妈都会和他们住几个月。暑假期间,白羊座将离开父母,去法国西南部的波尔多与祖父和其他亲戚一起生活。作为一个孩子,白羊座的生活经历完全受成人生活的影响(除了父母、亲戚、朋友和仆人)。这种独特的家庭生活经历与他的家族史研究密切相关。白羊座的家庭是天主教徒,他们也是保皇派。年轻时,白羊座积极参与民族主义组织法国行动(Action Francaise)的活动,并致力于该组织的政治斗争。1940年,由于战争爆发,他与他的保皇派朋友失去了联系。从那以后,他转向了学术领域。
1.1.2学术经验
白羊座在巴黎索邦大学学习并获得高等教育文凭。从1940年到1941年,他在法国国家图书馆呆了一整天,涉猎了许多历史和社会学书籍,包括布洛克、费弗、年鉴杂志等。然而,这并没有给他的学术生涯带来进一步的发展。年底,他没有通过大学教师资格考试。1943年,他担任新成立的热带亚热带水果应用研究所文学出版部主任。第二次世界大战期间,他利用了这个职位,有很多时间可以进行历史研究。……
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第二章是对“儿童世纪:家庭生活社会史”的研究——从中世纪到19世纪儿童、

学校和家庭的演变。《儿童世纪:家庭生活社会史》英文版发行后,欧美掀起了儿童研究的热潮。有人说儿童研究的研究并没有脱离这本书的阴影。这本书确实是儿童研究的经典。这本书的主题是关于童年观念和家庭观念的历史演变。时间跨度很大,从11世纪和12世纪到19世纪。儿童一直是历史学家、心理学家、社会学家和教育工作者喜爱的研究对象。他们长期以来一直关心孩子的命运。没有学校和家庭,孩子们就无法成长。这本书只是选择了欧洲中世纪到现代历史演变中的儿童、学校和家庭来描述它的主题。该结构相应地分为三个部分:童年、学校生活和家庭演变。通过对欧洲绘画艺术、童装、铭文、传记、日记、礼仪手册等资料的详细考察,这本书得出了一个基本命题:中世纪西方世界没有童年的概念。无论是描述学校生活还是家庭的演变,都围绕着这样一个命题。童年、学校生活和家庭都是与教育密切相关的因素。作者选择了这些因素,并从很长一段时间来描述童年、学校生活和家庭,这对教育史的研究是非常重要的。它可以为我们提供从漫长的历史演变中审视教育的思路和视野。因此,对这本书的内容进行详细的研究,找出作者的研究方法和观点,对于教育史的研究是非常重要的。

2.1童年概念的演变

2.1.1童年的发现——从绘画艺术看儿童概念的变化

2.1.1.1中世纪艺术中没有儿童
大约12世纪前的中世纪艺术不承认儿童,也没有试图描绘儿童。在中世纪的艺术世界中,孩子们可能没有被给予一定的地位。孩子们都被描绘成成年人。他们都没有童年的特征。儿童和成人之间唯一的区别是他们的身高。直到13世纪末,儿童在罗马艺术中所占的比例一直在下降。罗马艺术一直拒绝描绘童年的特征。上述研究的出发点是绘画艺术中没有孩子,而文学史家对史诗也做了同样的研究,得出了类似的结论。这表明,从10世纪到11世纪的人们没有详细描述儿童的形象,他们既不感兴趣也不觉得不真实。在现实生活中,童年是一个过渡时期,很快就会过去,很快就会被遗忘。........
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第三章,“儿童世纪:家庭生活社会史”对教育史研究产生了影响。...................41
3.1中世纪以前教育史研究方法的扩展:史料的收集和应用............................41
3.2把握家庭形态的历史变迁及其对教育史研究的影响.............................................47
3.3白羊座开创性研究对教育史研究的影响........................................................56

结论:
《儿童世纪:家庭生活社会史》是一本关于儿童历史发展的书。该书描述了西方社会是如何发现童年的思想和情感变化,以及从大约11世纪到19世纪初儿童是如何与成人世界分离的,并提出了“中世纪没有童年概念”的突破性观点。这一判断引发了西方儿童史和家庭史的研究热潮。正如这本书的副标题所示,儿童世纪更像是儿童的社会史。童年意识的提高对西方文化产生了重要影响。童年概念的形成给家庭和学校带来了巨大的变化。当父母关心他们孩子的道德和社会成就时,正规教育得到了扩展,学校的兴起延长了童年。学校年龄组的分离使得父母和孩子更加关注抽象的“童年”概念。在《儿童世纪:家庭生活的社会史》中,白羊座分析了服装、游戏、艺术、行为准则、教育政策、社会和经济活动等。使用绘画、雕塑、墓碑上的肖像、肖像、回忆录、信件、语言和文学作品等材料,从而提出自己对童年、学校教育和家庭的独特看法。白羊座对上述史料的选择和解读,特别是历史的形象验证方法,给教育史研究带来了很大的启示。
然而,图像验证的历史也有其局限性,例如图像的代表性。在使用图像验证历史的过程中,应注意检查图像的背景,尽可能选择一系列图像,将其与文本文件相结合,并读取行与行之间的内容和细节。只有这样,通过使用图像来证明历史,才有可能得出更加严谨和可靠的结论。此外,白羊座对家庭形态历史变迁的研究以及对历史上“儿童观”、“儿童”和“家庭”三个主题的开创性研究对教育史研究产生了深远的影响。.........