40000字硕士毕业论文烟台市第五区小学体育教师现状的调查与分析
论文类型：硕士毕业论文
论文字数：40000字
论点：体育教师,教师,体育
论文概述：
教师是教育事业的一线工作者，教师是学生健康成长的指导者和引路人，只有好的教师，才能有好的教育。积极的事业心，能够促进教学质量的提高，有利于儿童少年的健康成长，应定期组织教
论文正文：
第一章前言
1.1选题依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第17章，该章指出要加强教师队伍建设，包括建设高素质教师、提高教师专业水平、改善教师地位和待遇、完善教师管理制度。以及《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020)》第十一章，指出要建设高素质的教师队伍，完善教师教育体系。小学体育教师遇到的问题尤其严重。目前烟台五区的许多小学都是由兼职教师或代课教师教授体育课。由于兼职教师在体育专业技能和体育理论知识上的局限性，兼职教师在制定各种体育计划和如何上好体育课方面存在一定差距，更不用说改革创新，导致体育教学质量低下。
体育教师是小学体育教学的主力军。体育教师的整体素质和数量决定着小学体育教学的质量。《关于2010年全省学生体质健康调查结果的公告》对全省学生体质健康调查结果进行了全面分析，指出存在的主要问题是:虽然学生整体体质发展水平不断提高，但身体机能发展不平衡；超重和肥胖的检出率持续上升。视力不良率仍然很高，老龄化趋势明显。然而，学生在童年和青春期没有很强的自我控制能力。他们的大部分行为习惯是由外界的不断刺激形成的，他们在学校度过了很多时间。因此，小学体育教学质量极大地影响了学生学习体育技能和锻炼的兴趣。高质量的体育教育可以促进学生的全面身体发展，增强体质，能够独立学习体育知识和技能，从而达到提高体育技术水平，培养道德和意志品质的目的。
1.2文献综述
1.2.1相关国外研究文件
无论是贫困儿童还是其他弱势儿童，他们都需要接受义务教育，他们都有受教育的权利，这也反映了教育的公平性。采取措施保护弱势儿童教育公平的外国主要包括美国和日本。例如，美国的教育政策侧重于弱势群体的教育公平，主要包括四个方面:1 .追求教育公平；2.追求教育资源的公平分配；3.追求公众参与决策的公平性；四是补偿弱势群体的教育。与此同时，颁布了一系列相关的政策和法律:1954年，黑人和白人被承认拥有相同的教育机会；支持社会弱势儿童接受教育，并颁布《中小学教育法》；1965年《基础教育法》；1975年颁布了《所有残疾儿童教育法》，等等。日本还为落后地区和弱势群体制定了许多特殊教育政策和法律法规。例如，1956年，它颁布了《国家援助学校困难儿童和学生及学校奖励法》；1954年，颁布并修订了《振兴偏远地区教育法》，颁布了《振兴偏远地区教育法实施令》和《振兴偏远地区教育法实施细则》，以确保该法的实施。此外，日本还专门制定了《孤岛振兴法》和《大雪地区对策特别措施法》，为落后地区提供财政支持。
1.2.2相关国内研究文献
中国学术文献(2000-2011)摘自中国知网。有462份与体育教师有关的文件，包括139份与大学体育教师现状有关的文件，41份与中小学体育教师现状有关的文件，33份与小学体育教师有关的文件。由此可见，对体育教师的研究重点是高校，对小学体育教师现状的研究相对较少。关于小学体育的现状和存在的问题，有很多研究者。例如，刘红英、肖建欢的《河池、百色地区部分中小学体育教师教学现状分析及发展对策研究》指出了存在的主要问题。例如，这两个地区中小学体育教师的年龄结构存在缺陷，体育教师职称分布低，评判能力不高，科研成果少，大部分体育教师工作量大，体育教师待遇有待加强。提出了相应的对策。各级领导必须充分重视学校体育工作，着力加强对体育教师各方面的教育和培训，改善体育教师结构。
第二章研究对象和方法
2.1研究对象
本文以烟台市第五区小学体育教师为研究对象。烟台市第五区教育体育局注册的小学有110所。
2.2研究方法
2.2.1文献法
查阅了教育部发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、山东省教育厅发布的《中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》等文件，以及教育改革相关文件和学校教师配置规范性文件。
阅读社会学研究方法、体育研究方法、学校体育、教学理论、体育管理等方面的专著，为本研究提供理论支持和方法论指导。
第三章结果和分析.............................................16-30
3.1体育教师人数结构.............................................16-17
3.1.1学校分布.............................................16
3.1.2各区体育教师人数.............................................16-17
3.2体育教师的专业性质.............................................17-19
3.3体育教师的性别比例.............................................19-20
3.4体育教师的年龄结构................................................................................20-21
3.5体育教师学历.............................................21-22
3.6体育教师职称.............................................22-23
3.7体育教师的工作量.............................................23-25
3.8体育教师培训.............................................25-26
3.9体育教师的态度和专业精神.............................................26-27
3.10体育教师的待遇.............................................27-28
3.11体育教师流失.............................................28-30
第四章主要结论和建议.............................................30-33
4.1结论.............................................4.1.1教师的性别比例结构不合理.............................................30
4.1.2小学体育教师的年龄结构趋于合理。.............................................30
4.1.3小学体育教师的学历有所提高。.............................................30-31
4.1.4小学体育教师的工作环境.............................................31[/比尔/] 4.2建议.............................................31-33
结论
国家计划概述了应不断改善教师的工作、学习和生活条件，以吸引优秀人才长期终身任教。依法，教师的平均工资水平不得低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并应当逐步提高教师绩效工资。总体而言，平均收入在2500-3000元的教师比例最大，占53%。烟台市第五区接受调查的体育教师中，每周工作17-20小时的教师比例最大，达到58%，每周工作20小时以上的体育教师比例为6%，而每周工作14-16小时的教师比例为24%。体育教师不仅负责体育的日常教学，还负责学校课间的锻炼，其中94%的教师还负责学校运动队的训练。
体育教师的工作量普遍过大，导致许多教师没有足够的精力和时间投入科研和提高教学质量，导致教学工作疲劳。调查数据显示，12%的体育教师忽视了体育课被占用的情况。繁重的课时不利于提高教学质量，每周课时应合理减少。只有花时间提高教学质量，学生才能健康成长。调查数据显示，在条件允许的情况下，50%以上的体育教师会选择转行，导致体育教师流失。从教师对体育教学的工作态度分析，体育教师社会地位低的教师比例为32%，生活和工作条件差的教师比例为24%。因此，有必要提高教师的社会地位和待遇，从根本上改善教师的工作、学习和生活条件，吸引更多优秀教师长期终身任教。我们还应该逐步提高教师的工资和报酬，并给教师更多的课外活动补贴。