35000字硕士毕业论文不同动机接近积极情绪对认知控制的影响
论文类型：硕士毕业论文
论文字数：35000字
论点：情绪,趋近,动机
论文概述：
本研究，结果表明积极情绪并不是一种单一的结构，并不是所有类型的积极情绪都能扩展认知加工或促进认知灵活性。本研究拟着重考察积极情绪的动机维度对认知控制加工的影响。
论文正文：
第一章文献综述
1.1积极情绪调查
1.1.1积极情绪的定义
随着积极心理运动的兴起和发展，积极情绪在过去十年中吸引了越来越多的研究者的关注。然而，作为一种情绪，积极情绪，像情绪的定义一样，很难给出一个能让所有研究者信服的概念。正如人们所说:“除了心理学家，每个人都知道什么是情感。”这次旅行对她的状况也适用于积极情绪的定义。积极情绪已经有了定义。主要有两个方向。一种取向强调满足需求或目标进展所带来的愉快体验。例如，Cabanac (1971，2002)认为积极情绪是指刺激满足生理需求时产生的快乐，有助于实现个人相关目标，或有助于纠正个人的不良状态或与目标不一致的状态。卡弗(2003)认为积极情绪是指当目标的进展好于个人期望时产生的快乐。中国学者真红·王(郭晓燕，真红·王，2007；王勇，真红·王，2010)将积极情绪定义为伴随愉快经历的情绪状态，这些愉快经历是由能够满足个人需求的事件引起的。另一种倾向更注重积极情绪引起的接近行为或行为倾向。例如，布拉德利和朗等人(布拉德利，柯迪波蒂，库斯伯特和朗，2001)认为积极情绪是伴随欲望动机系统的情绪，欲望动机的激活程度反映了积极情绪的唤醒程度。沃森等人(Watson，Clark and Tellegen，1988)认为积极情绪反映了个体感受温暖、活跃、警觉等体验的程度，并将积极情绪与达成动机联系起来(Watson，2000)0中国学者孟赵兰(1989)结合了上述两种取向，认为积极情绪是与满足个体需求相关联的情绪状态，通常伴随着愉快的主观体验，能够提高人们的积极性和活动能力。综上所述，积极情绪是一种复杂的心理现象，包含许多成分，涉及窃取愉快的体验、平易近人的行为或倾向、积极的认知评价、需求的满足以及相应的表达模式。
1.1.2积极情绪的分类
积极心理学将积极情绪视为个人幸福的重要组成部分和指标，并将其分为三类，即与过去相关的积极情绪(如满意、满意、平静等)。)、现在(眼前的快乐和长期的舒适)和未来(如乐观、希望等)。)(Sdigman，2002年)。虽然这种按时间维度的划分对幸福的构建具有重要的操作意义，但它不可避免地过于简单。目前关于情感分类的争论主要集中在情感理论和情感维度理论的分离上。……
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第二章问题建议
从文献综述中可以看出，关于积极情绪对认知控制影响的现有研究结论是不一致的(Mitchell & Phillips，2007)，这种不一致的原因可能是多方面的。
首先，许多相关研究未能控制积极情绪的激发。以往的研究发现，高唤醒的情绪刺激能够吸引注意力，消耗有限的认知资源，从而干扰个体的认知控制，唤醒程度的干扰效果与情绪效价无关(De Houwer & Tibboel，2010；Demanet等人，2011年；Verbruggen & DeHouwer，2007).
其次，以前的研究使用了不同的认知控制任务，如围棋/野果任务、停止信号任务和任务转换任务等。积极情绪对认知控制的影响可能因任务而异(马丁& KEMS，2011；米切尔和菲利普斯，2007年).尽管Go/Nogo任务和stop signal任务都可以测量受试者的反应抑制，但执行stop signal任务比执行Go/Nogo任务需要更多的故意努力(Verbruggen & Logan，2008a)。以往的研究发现围棋/野果任务相对简单，经过大量练习后会转化为自动加工，因此容易产生“上限效应”，这很难从行为指标上反映受试者的反应抑制能力(余冯琼，袁金笳，罗跃佳，2009)。大多数关于任务转换的研究采用线索出现在目标之前的暗示任务转换范式，这种范式可以增强受试者的准备状态，这种准备状态和情绪状态或动机状态可以交互影响受试者的任务转换表现(Savine等人，2010；Savine & Braver，2010).第三，现有关于积极情绪对认知控制影响的研究没有考虑积极情绪的动机趋同水平，即没有区分不同动机趋同水平的积极情绪。因此，研究表明，积极情绪可以促进认知控制，加速反应抑制，减少转换损失等结果，实验中诱发的积极情绪状态往往是低动机方法(Pessoa，Padma La，Kenzer & Bauer，2012；范德斯蒂切尔、伊曼茨和里德林霍夫，2011年；德雷斯巴赫，2006年；德雷斯巴赫和戈什克，2004年；郭德俊王艳梅，2008年)；然而，研究表明，积极情绪干扰认知控制，减缓反应抑制，增加转换损失等结果，实验中诱发的积极情绪状态往往是高度活跃的(De Houwer & Tibboel，2010；Demanetet等人，2011年；Phillips，Bull等人，2002年；Verbruggen & De Houwer，2007).
此外，一些研究机构使用的情绪图片包含积极的情绪图片，具有高唤醒和高动机的方式，例如描绘裸体异性恋或性爱的图片(De Houwer & Tibboel，2010；Demanet等人，2011年；Verbruggen & DeHouwer，2007)，积极情绪对认知控制的干扰作用可能是唤醒和动机接近水平共同作用的结果。因此，在研究积极情绪对认知控制过程的影响时，有必要将唤醒水平和动机接近水平的影响分开。……
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第三章情绪诱发材料的选择与评价.......................................................................-23-
3.1评估方法................................................................................................................-23-
3.2结果和讨论...................................................................................................-25-
第4章不同动机接近积极情绪对反应抑制的影响.............................................-27 -
4.1实验方法...........................................................................................................-27-
4.2结果..................................................................................................................-30-
4.3讨论..................................................................................................................-31-
第五章不同动机对任务转换的影响.............................................-33 -
5.1实验方法...........................................................................................................-34-
5.2结果.................................................................................................................-35-
5.3讨论..................................................................................................................-37-
第6章一般性讨论和结论...............................................................................................-39-
6.1情绪诱导的有效性..............................................................................................-39-
6.2不同动机接近积极情绪对执行反应的影响及其机制............................-39 -
6.3不同动机接近积极情绪对认知控制的影响及其机制............................-40-
6.4其他可能的解释和未来的研究方向....................................................................-42-
结论
尽管本研究发现，接近积极情绪的高动机会增加反应时间的转换损失，但未能发现它会延长停止信号的反应时间。这可能是因为高动机接近水平的受试者已经调动了更多的认知资源并付出了更多的心理努力来实现他们的目标。当完成简单的刺激位置判断任务(停止信号任务中的Go任务)时，这些认知资源有更多的剩余，可以用来抑制反应。然而，在任务转换操作中，受试者要完成的任务不仅抑制旧的反应，还需要处理数字的意义，执行新的反应等。剩余的资源可能无法同时满足这些任务的需求，导致更多的开关损耗。未来的研究可以通过操纵任务的复杂性来改变任务所需的认知负荷，如线索和目标的感知显著性或线索和目标之间的时间间隔，从而研究不同动机对积极情绪的影响对认知控制的调节作用。此外，本研究仅考察了积极情绪的不同动机方式对认知控制的影响，而没有讨论这种影响是发生在知觉加工阶段还是反应加工阶段。未来的研究可以将Go/Nogo范式与任务转换范式(Philipp等人，2007)结合起来，考察不同的积极情绪动机方式对认知控制的感知加工阶段和反应加工阶段的影响。
本研究结果表明，积极情绪对认知控制的影响受其动机接近水平的调节。高度积极主动的接近积极情绪可以增强目标的聚焦和维持，促进认知稳定性，并加速停止信号任务中Go任务和任务转换任务中重复性任务的反应执行。接近积极情绪的低动机可以增强认知灵活性，加快反应抑制和任务转换。研究结果支持情绪的动机维度模型，并将事实证据从认知加工领域空扩展到认知控制领域。
