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25000字硕士毕业论文和谐社会视角下的公民政治有序参与

论文类型:硕士毕业论文
论文字数:25000字
论点:思想政治教育,和谐社会,社会
论文概述:

本文主要研究了现在大学生的思想政治教育,从内容、方法等方面加强思想政治教育的改进和具体措施。分别从国内外研究现状、思想政治教育在和谐社会构建中的作用、和谐社会构建中实现思

论文正文:

第一章思想政治教育在构建和谐社会中的研究现状及意义

第一节思想政治教育在构建和谐社会中的研究现状

1。构建和谐社会中的国内思想政治教育研究现状

我国新时期思想政治教育研究较多,但关于思想政治教育与构建和谐社会关系的数据有限,国内研究成果有其自身特点。
在中国,和谐社会的理念由来已久。孔子的“和为贵”思想。荀子的“和即一,一即多力”思想;孟子认为“在正确的时间,正确的地方不如正确的地方好,正确的地方不如人与人之间的和谐”。“李记-李云”一文中也有对“小康社会”和“大同社会”的描述。“小康社会”和“大同社会”一直是中国人的梦想。孟子在研究大同社会的基础上,提出了“老、老、幼、幼、幼”的社会和谐观。几千年来,中国人民的共同语言,如“心和”、“和为贵”、“家庭与一切都是繁荣的”,表达了他们对一个繁荣、繁荣、稳定、和平与和平的社会的向往。中央党校戴焰军教授指出,人们思想的变化趋势和改革开放的发展趋势是统一的。社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展,为社会主义经济和民主政治的发展提供了良好的文化环境。这是我们的首要任务。只有这些问题得到圆满解决,整个和谐社会的环境才能逐步改善。所谓和谐社会环境是一个整体,分为硬环境和软环境。构建社会主义和谐社会要求思想政治教育贯穿于构建社会主义和谐社会的全过程,全面服务于构建社会主义和谐社会。陈成文、谭小羽提出,加强精神文明建设是社会主义和谐发展的内在要求,是科学回答社会主义和谐发展的客观要求,是正确认识社会主义和谐发展动力的现实要求,是实现社会主义和谐发展最终目标的重要途径,是科学评价社会主义和谐发展的重要指标。思想政治教育是构建社会主义和谐社会的必要措施。许金超提出,调整人民内部思想政治工作的矛盾大致可以分为三个功能:引导人民树立正确的义利观,克服价值取向偏差造成的人民内部矛盾;引导党员干部树立正确的权力观,消除虚假作风造成的人民内部矛盾;帮助弱势群体,消除因忽视解决人民实际困难而造成的人民内部矛盾。为了在新时期创造稳定的政治局面,思想政治工作必须致力于社会的整体调整,这是思想政治工作拓展自身功能的政治取向之一。……
............................

第二章思想政治教育在构建和谐社会中的作用

第一节思想政治教育是构建和谐社会的必然要求

十六届六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。《决定》明确分析了构建社会主义和谐社会的各项任务、具体目标和任务。要实现社会主义和谐社会的目标,思想政治教育的重要作用不容忽视。同时,从构建和谐社会的角度看思想政治教育,也为新时期加强和改进思想政治教育确立了新的方向。

1。在思想政治教育的导向功能和确保社会主义和谐社会的若干功能中,

思想政治教育工作的导向功能是必不可少的。引导功能是指思想政治教育工作者通过各种方式引导人们的思想走向正确,满足社会需求。要在理论、原则和政策上有针对性、有系统地教育教育对象,就必须运用激励、动员、教育、监督和批评的方法,使教育对象形成正确的世界观、人生观和价值观,培养高尚的道德情操,信奉伟大的共产主义。同时,它能使教育对象在丰富多彩的教育实践中健康成长。思想政治教育要循序渐进,首先要大力宣传党的路线、方针和政策,提高人民的社会主义理想;其次,要大力宣传和谐社会的内涵,增强人们努力实现自身目标的意识。前两步完成后,我们将努力克服非无产阶级意识形态的侵蚀,树立明确正确的政治立场。这样,社会主义的发展方向就不会偏离它应有的方向。

二。思想政治教育的调节功能与社会的诚信友爱

思想政治教育的另一个重要功能是调节功能。调节功能是指为了维护社会稳定,促进社会的可持续发展,教育者采用民主、说服教育、相互沟通等方法来控制人们的情绪,理顺人际关系,从而达到提高人们思想意识,恢复新的人际关系的目的。
当今时代是一个以和谐为主题的时代,这并不意味着我们的社会不存在影响社会和谐的矛盾。例如,社会群体追求利益的复杂性就是这些不可忽视的矛盾之一。在新时期的改革浪潮中,不同社会群体利益的变化和分化必然会导致人们心理的变化和利益冲突,这是新时期人民内部需要面对的矛盾。推进社会主义和谐社会建设,必须充分正确地发挥思想政治教育的调节作用,化解矛盾和问题,逐一化解。..............................
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目录
..............................................................................................................一、
摘要..............................................................................................................二
................................................................................................................四.
导言................................................................................................................1
第一章思想政治教育研究在构建和谐社会中的现状及意义..............................2
第一节构建和谐社会中思想政治教育研究现状.............................................2
1、构建和谐社会中的国内思想政治教育研究现状..............................2
2。构建和谐社会中国外思想政治教育研究现状..............................3
第二节思想政治教育在构建社会主义和谐社会中的意义……4
1,.........................................4
2,它有助于从发展角度审查思想政治教育,...........................................4
3,...............................................5
第二章思想政治教育在构建和谐社会中的作用..........................................6
第一节思想政治教育是构建和谐社会的必然要求..............................6
1、思想政治教育与和谐社会的导向作用……6
确保社会主义方向二、思想政治教育的调节功能和社会的诚信友爱.............................................6
三、思想政治教育的激励功能和社会活力增强..............................7
4。思想政治教育的控制功能与社会稳定和秩序..............................7
5。思想政治教育的凝聚功能与社会的团结繁荣..............................7[/ Br/]第二节思想政治教育有效性促进和谐社会健康发展……8
1。发挥导向作用,指明正确方向..........................................................8
2。协调矛盾。理顺关系...............................................................................................10
3。培养主体。激发活力...............................................................................................11
第三章思想政治教育在构建和谐社会中的有效性实现途径.........................................13
第一节侧重于文化建设。提高思想政治教育的实效性..........................................................13
1。大力开展文化建设,丰富文化内涵....................................................................13
二。加强思想政治教育文化活动载体建设,提高思想政治教育实效性........13
三。提高思想政治教育的实效性。积极营造文化建设的良好氛围..............................14
坚持“以人为本”,提高思想政治教育的实效性...........................................14[/ br/] 1。突出人格塑造的价值取向..................................................................................14 [/溴/] 2。充分发挥教育者和受教育者的积极性...........................................15
3。.........................................................................16
4,.................................................................................................16
第四章构建和谐社会中的大学生思想政治教育..........................................................18
第一节大学生思想政治教育在构建和谐社会中的必要性..............................18
1、大学生思想特点及分析....................................................................................18
2。................................19[/br/ ]第二节和谐社会构建中的大学生人格培养............................................................19
1、大学生健康人格的价值和意义................................................................................20
2,部分贫困学生健康人格缺失的表现.....................................................................21
3,缺乏健康人格的原因..............................................................................................22
4,精神援助战略.................................................................................................23
第三节构建和谐社会中大学生思想政治教育的基本方法............................24
1,“三贴近”是一种历史测试方法.....................................................................24
第二,“三贴近”是一个重要的指导原则。.....................................................................25
3、世界学校思想政治教育改革的大趋势...............................................25
结论...........................................................................................................................26
注...........................................................................................................................28
参考资料..............................................................................................................29

结论

学校的思想政治教育应该是一种社会学校生活,培训的各个方面都应该根据美国社会生活的实际需要来进行,这样学生在学校学习的时候就可以学会为社会服务,将来在社会生活中可以承担各种责任,从事各种社会职业。学校思想政治教育的重点不应该是惩罚违法行为和纠正不道德行为,而应该是积极培养道德品质。学校应该组织学生直接参与社会生活。[思想政治教育与构建社会主义和谐社会密不可分。思想政治教育是构建和谐社会的精神支柱,构建和谐社会是思想政治教育的伟大目标和实践动力。和谐社会的构建对新时期思想政治教育提出了新的要求,也给思想政治教育带来了新的机遇。当前,中国社会制度正在发生变化,全球经济政治一体化的趋势给思想政治教育的发展带来了新的机遇和挑战。因此,思想政治教育必须适应新的形势和政策。大学生思想政治教育一直受到我们党的重视。构建和谐社会中的思想政治教育是新时期思想政治教育的挑战。它不仅具有划时代的性质,而且具有重大的现实意义。
思想政治教育需要与时俱进,确立和谐的教育目标,创新思想政治教育理念,牢固落实以人为本的理念,不断丰富教育内容,进一步逐步完善教育方法,改革思想政治教育体系,整合思想政治教育载体,从而加快构建社会主义和谐社会的步伐。

参考

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